本實(shí)用新型涉及防護(hù)罩技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)防護(hù)罩。

背景技術(shù)：

在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，難免會(huì)接觸到各種各樣的強(qiáng)酸、強(qiáng)堿以及一些對(duì)人體有害的物質(zhì)，如果沒有很好的防護(hù)，這些物質(zhì)可能會(huì)濺到人體皮膚或者眼睛里，在現(xiàn)有的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，由于缺少相應(yīng)的防護(hù)裝置，向燒杯等容器添加試劑時(shí)，由于其反應(yīng)劇烈，常有腐蝕性溶液飛濺出來，對(duì)人體造成損傷，尤其是高中生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟不了解，更容易發(fā)生危險(xiǎn)，而且有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，這就對(duì)防護(hù)罩有了很高的要求，而且由于在實(shí)驗(yàn)時(shí)，每個(gè)人的習(xí)慣都不一樣，固定的防護(hù)罩并不適用于每個(gè)學(xué)生，這也會(huì)造成安全隱患。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)防護(hù)罩，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)防護(hù)罩，包括底座，所述底座的上表面外側(cè)設(shè)有立壁，所述立壁的外表面設(shè)有環(huán)形豁口，所述環(huán)形豁口的內(nèi)部下表面和上表面均設(shè)有環(huán)形滑槽，所述立壁的內(nèi)部表面上端固定連接有支撐桿，所述支撐桿的下表面固定安裝于底座的上表面，所述環(huán)形滑槽的內(nèi)部通過環(huán)形滑塊轉(zhuǎn)動(dòng)連接有轉(zhuǎn)動(dòng)壁，所述轉(zhuǎn)動(dòng)壁的上表面和下表面均固定安裝有內(nèi)部密封墊，所述轉(zhuǎn)動(dòng)壁的外表面設(shè)有手孔，所述手孔的內(nèi)部固定安裝有防護(hù)手套，所述立壁的外表面上端前側(cè)設(shè)有卡槽，所述立壁的外表面上端后側(cè)設(shè)有內(nèi)鉸接座，所述內(nèi)鉸接座的外表面通過外鉸接座鉸接有防護(hù)罩，所述防護(hù)罩的下表面固定安裝有外部密封墊，所述防護(hù)罩的前端表面設(shè)有卡扣，所述卡扣卡接于卡槽的內(nèi)部，所述防護(hù)罩的上表面前端設(shè)有透氣管，所述防護(hù)罩的上表面中心處設(shè)有觀察窗，所述防護(hù)罩的上表面后側(cè)設(shè)有添加孔，所述添加孔的上表面螺紋連接有密封帽，所述密封帽的下表面中心處固定連接有連桿，所述連桿的下表面固定連接有支架，所述支架的下表面固定連接有托盤。

優(yōu)選的，所述支撐桿有三個(gè)且等角度分布。

優(yōu)選的，所述環(huán)形滑塊有兩個(gè)且位于轉(zhuǎn)動(dòng)壁的上表面和下表面。

優(yōu)選的，所述防護(hù)手套位于立壁的內(nèi)部。

優(yōu)選的，所述防護(hù)手套至少有四個(gè)且對(duì)稱分布。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：該高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)防護(hù)罩通過能夠旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)壁，方便學(xué)生調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)站位，而且還能夠通過安裝的多個(gè)防護(hù)手套，方便老師進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，有效保證安全性，而且還能夠通過卡接的防護(hù)罩來進(jìn)行隔離，同時(shí)螺紋連接的密封帽能夠方便實(shí)驗(yàn)過程中添加藥劑等，不僅能夠大大提高實(shí)驗(yàn)的安全性，而且還能夠方便老師指導(dǎo)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)速率。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型的俯視圖；

圖3為本實(shí)用新型的轉(zhuǎn)動(dòng)壁示意圖；

圖4為本實(shí)用新型的密封帽示意圖。

圖中：1底座、11立壁、12環(huán)形豁口、13環(huán)形滑槽、14支撐桿、15卡槽、16內(nèi)鉸接座、2轉(zhuǎn)動(dòng)壁、21環(huán)形滑塊、22內(nèi)部密封墊、23手孔、24防護(hù)手套、3防護(hù)罩、31外鉸接座、32外部密封墊、33卡扣、34透氣管、35觀察窗、36添加孔、4密封帽、41連桿、42支架、43托盤。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-4，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案：一種高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)防護(hù)罩，包括底座1，底座1的上表面外側(cè)設(shè)有立壁11，立壁11的外表面設(shè)有環(huán)形豁口12，環(huán)形豁口12的內(nèi)部下表面和上表面均設(shè)有環(huán)形滑槽13，立壁11的內(nèi)部表面上端固定連接有支撐桿14，支撐桿14有三個(gè)且等角度分布，這樣連接的更加牢固，并且不會(huì)占據(jù)較大的空間，利于實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，支撐桿14的下表面固定安裝于底座1的上表面，環(huán)形滑槽13的內(nèi)部通過環(huán)形滑塊21轉(zhuǎn)動(dòng)連接有轉(zhuǎn)動(dòng)壁2，環(huán)形滑塊21有兩個(gè)且位于轉(zhuǎn)動(dòng)壁2的上表面和下表面，這樣能夠在兩個(gè)面上進(jìn)行滑動(dòng)，比較穩(wěn)固，而且還能夠防止脫落，安全性比較高，轉(zhuǎn)動(dòng)壁2的上表面和下表面均固定安裝有內(nèi)部密封墊22，轉(zhuǎn)動(dòng)壁2的外表面設(shè)有手孔23，手孔23的內(nèi)部固定安裝有防護(hù)手套24，防護(hù)手套24位于立壁11的內(nèi)部，方便操作，能夠起到很好的防護(hù)作用，防護(hù)手套24至少有四個(gè)且對(duì)稱分布，這樣能夠方便老師進(jìn)行指導(dǎo)，避免發(fā)生危險(xiǎn)，立壁11的外表面上端前側(cè)設(shè)有卡槽15，立壁11的外表面上端后側(cè)設(shè)有內(nèi)鉸接座16，內(nèi)鉸接座16的外表面通過外鉸接座31鉸接有防護(hù)罩3，防護(hù)罩3的下表面固定安裝有外部密封墊32，防護(hù)罩3的前端表面設(shè)有卡扣33，卡扣33卡接于卡槽15的內(nèi)部，防護(hù)罩3的上表面前端設(shè)有透氣管34，可以通過管道連接到通風(fēng)管上，抽出有毒氣體，保證安全性，防護(hù)罩3的上表面中心處設(shè)有觀察窗35，防護(hù)罩3的上表面后側(cè)設(shè)有添加孔36，添加孔36的上表面螺紋連接有密封帽4，密封帽4的下表面中心處固定連接有連桿41，連桿41的下表面固定連接有支架42，支架42的下表面固定連接有托盤43。

本實(shí)用新型在就是實(shí)施時(shí)：在使用時(shí)，將底座1放置到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，然后打開防護(hù)罩3，可以將實(shí)驗(yàn)器材和藥品放到立壁11的內(nèi)部，然后合上防護(hù)罩3，同時(shí)將卡扣33卡接在卡槽15內(nèi)部，方便固定，然后通過管道將透氣管34連接到通風(fēng)管上，這樣就可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)了，在操作時(shí)，可以將手從手孔23穿過帶上防護(hù)手套24，然后根據(jù)每個(gè)人的習(xí)慣，可以旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)壁2來調(diào)節(jié)手孔23的位置，比較方便，然后遇到實(shí)驗(yàn)問題時(shí)，老師也可以在另一個(gè)方向的手孔23內(nèi)操作實(shí)驗(yàn)，避免學(xué)生錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)而發(fā)生危險(xiǎn)，同時(shí)，當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中需要中途添加藥品時(shí)，可以打開密封帽4，然后將藥品瓶子放到托盤43上，然后從添加孔36放到內(nèi)部，在旋緊密封帽4，不僅起到了很好的防護(hù)作用，而且還不耽誤實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，使用起來非常的方便，而且比較安全。

盡管已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本實(shí)用新型的原理和精神的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。