課桌用可折疊式筆盒架的制作方法
【專利摘要】課桌用可折疊式筆盒架，包括托盤、可伸縮橫向支撐桿、豎向支撐桿、折疊機構(gòu)和桌夾，所述托盤底部安裝在可伸縮橫向支撐桿的一端，可伸縮橫向支撐桿的另一端與豎向支撐桿的頂端鉸接，可伸縮橫向支撐桿與豎向支撐桿之間還設(shè)有折疊機構(gòu)；豎向支撐桿的底部安裝在桌夾上；該課桌用可折疊式筆盒架安裝在桌面上，能夠使得托盤懸空，在空間狹小的課桌上使筆盒或筆袋與書籍分層放置，有效解決了空間小、書寫不方便的問題，伸縮桿的設(shè)計不僅能使產(chǎn)品可折疊，還可以通過，調(diào)節(jié)伸縮桿的長度，使筆盒托盤位于課桌中部；本實用新型使用靈活方便，不影響課桌的正常使用，極大的方便了學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)，值得大力推廣。
【專利說明】
課桌用可折疊式筆盒架
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實用新型涉及學(xué)習(xí)用具領(lǐng)域，尤其是一種課桌用可折疊式筆盒架。
【背景技術(shù)】
[0002]我們所使用的文具盒或筆袋中都裝著各式各樣的學(xué)習(xí)工具，體積不算巨大，但在我們長度不足40厘米的課桌上卻占據(jù)了極大的空間。我們學(xué)習(xí)所使用的書籍或報紙長度30厘米到60厘米，而長度僅為40厘米的課桌前放置了 5到10厘米不等的筆盒或筆袋，顯然為我們的學(xué)習(xí)帶來了極大的不便。這種情況下，即使長度為30厘米的書籍放在桌上，以正確的坐姿書寫中部偏下的題目也是十分不便。
[0003]同時還會帶來一種普遍的問題，筆袋或筆盒經(jīng)常被不小心推下課桌，尤其是體積相對較大的筆盒或筆袋的使用過程中這種情況更為普遍。許多同學(xué)為了避免這種情況，選擇將筆袋或筆盒放在桌洞內(nèi)或桌子的一側(cè)，這同樣在取用學(xué)習(xí)工具時十分不便，并且沒有從根本上解決空間不足的問題，會占用別的空間，既不治標也不治本。
【實用新型內(nèi)容】
[0004]本實用新型旨在提供一種安裝在桌面上，能夠使得托盤懸空，在空間狹小的課桌上使筆盒或筆袋與書籍分層放置，有效解決了空間小、書寫不方便的問題的課桌用可折疊式筆盒架。
[0005]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案:課桌用可折疊式筆盒架，包括托盤、可伸縮橫向支撐桿、豎向支撐桿、折疊機構(gòu)和桌夾，所述托盤底部安裝在可伸縮橫向支撐桿的一端，可伸縮橫向支撐桿的另一端與豎向支撐桿的頂端鉸接，可伸縮橫向支撐桿與豎向支撐桿之間還設(shè)有折疊機構(gòu)，該折疊機構(gòu)由上折疊片和下折疊片組成，其中上折疊片的一端與可伸縮橫向支撐桿鉸接，上折疊片的另一端與下折疊片的一端通過轉(zhuǎn)軸鉸接，下折疊片的另一端通過轉(zhuǎn)軸與豎向支撐桿鉸接，下折疊片與豎向支撐桿的連接處設(shè)有一限位塊，固定在豎向支撐桿上;豎向支撐桿的底部安裝在桌夾上，該桌夾由固定座、上夾片、下夾片、調(diào)節(jié)夾片和蝶形螺絲組成，其中上夾片和下夾片均呈L字形，上夾片一個側(cè)面通過螺絲與固定座固定連接，固定座的頂部設(shè)有與豎向支撐桿配合的套管，上夾片的另一個側(cè)面通過螺絲與下夾片的一個側(cè)面連接，下夾片的另一個側(cè)面設(shè)有與蝶形螺絲配合的螺孔，該蝶形螺絲穿過該螺孔，蝶形螺絲的頂部安裝調(diào)節(jié)夾片。
[0006]作為本實用新型的進一步方案:所述托盤的長度為25cm，寬度為7cm，可伸縮橫向支撐桿的最大長度為20cm，豎向支撐桿的長度為7cm。
[0007]作為本實用新型的進一步方案:所述可伸縮橫向支撐桿為伸縮式結(jié)構(gòu)。
[0008]作為本實用新型的進一步方案:所述上夾片與下夾片連接的側(cè)面上設(shè)有三排螺孔，等距排布，每排螺孔包含兩個螺孔。
[0009]作為本實用新型的進一步方案:所述托盤的邊沿設(shè)有數(shù)個可折疊圍擋，可折疊圍擋通過柔性連接片與托盤連接，相鄰的可折疊圍擋之間相互卡接，可折疊圍擋的高度為4cm ο
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是:該課桌用可折疊式筆盒架安裝在桌面上，能夠使得托盤懸空，在空間狹小的課桌上使筆盒或筆袋與書籍分層放置，有效解決了空間小、書寫不方便的問題，伸縮桿的設(shè)計不僅能使產(chǎn)品可折疊，還可以通過調(diào)節(jié)伸縮桿的長度，使筆盒托盤位于課桌中部，而桌夾位于課桌角。加上單桿支撐的設(shè)計，可使產(chǎn)品在使用過程中不影響正常的學(xué)習(xí)和生活。下凹托盤的設(shè)計可使托盤不僅能盛放筆盒或筆袋，也可直接盛放學(xué)習(xí)工具。
[0011]在標準坐姿下，使用者仍可完整的看到整個桌面，使產(chǎn)品在使用過程中不會遮擋視線，從而保證了空間的高效利用，方便快捷。本產(chǎn)品的設(shè)計同樣避免了，筆盒或筆袋被不小心推下課桌的情況，為學(xué)習(xí)和生活減少了很多不便。產(chǎn)品可收縮為25CmX7CmX4Cm的長方體，便攜使用。
【附圖說明】
[0012]圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)不意圖；
[0013]圖2為托盤和可折疊圍擋的整體示意圖；
[0014]圖3為折置機構(gòu)的結(jié)構(gòu)不意圖；
[0015]圖4為桌夾的裝配示意圖；
[0016]圖5為桌夾的側(cè)視圖；
[0017]圖6為本實用新型的使用示意圖。
【具體實施方式】
[0018]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0019]請參閱圖1-6，本實用新型實施例中，課桌用可折疊式筆盒架，包括托盤1、可伸縮橫向支撐桿2、豎向支撐桿3、折疊機構(gòu)4和桌夾5，所述托盤I底部安裝在可伸縮橫向支撐桿2的一端，可伸縮橫向支撐桿2為伸縮式結(jié)構(gòu)，可伸縮橫向支撐桿2的另一端與豎向支撐桿3的頂端鉸接，可伸縮橫向支撐桿2與豎向支撐桿3之間還設(shè)有折疊機構(gòu)4，該折疊機構(gòu)4由上折疊片401和下折疊片402組成，其中上折疊片401的一端與可伸縮橫向支撐桿2鉸接，上折疊片401的另一端與下折疊片402的一端通過轉(zhuǎn)軸鉸接，下折疊片402的另一端通過轉(zhuǎn)軸與豎向支撐桿3鉸接，下折疊片402與豎向支撐桿3的連接處設(shè)有一限位塊403，固定在豎向支撐桿3上，限制折疊片的移動；
[0020]豎向支撐桿3的底部安裝在桌夾5上，該桌夾5由固定座501、上夾片502、下夾片503、調(diào)節(jié)夾片504和蝶形螺絲505組成，其中上夾片502和下夾片503均呈L字形，上夾片502一個側(cè)面通過螺絲與固定座501固定連接，固定座501的頂部設(shè)有與豎向支撐桿3配合的套管506，上夾片502的另一個側(cè)面通過螺絲與下夾片503的一個側(cè)面連接，下夾片503的另一個側(cè)面設(shè)有與蝶形螺絲505配合的螺孔，該蝶形螺絲505穿過該螺孔，蝶形螺絲505的頂部安裝調(diào)節(jié)夾片504。[0021 ]進一步，所述托盤I的長度為25cm，寬度為7cm，可伸縮橫向支撐桿2的最大長度為20cm，豎向支撐桿3的長度為7cm ο
[0022]進一步，所述上夾片502與下夾片503連接的側(cè)面上設(shè)有三排螺孔，等距排布，每排螺孔包含兩個螺孔，能夠通過調(diào)整螺絲對應(yīng)的螺孔來調(diào)節(jié)下夾片503的位置。
[0023]進一步，所述托盤I的邊沿設(shè)有數(shù)個可折疊圍擋6，可折疊圍擋6通過柔性連接片與托盤I連接，能夠通過柔性連接片進行折疊，相鄰的可折疊圍擋6之間相互卡接，方便拆卸，可折疊圍擋6的高度為4cm。
[0024]本實用新型的工作原理及其使用實例說明:安裝及裝配:先將整個筆架盒裝配完畢，然后將上夾片502與下夾片503卡在桌子的邊沿，此時調(diào)節(jié)夾片504調(diào)節(jié)至與下夾片503貼合的一側(cè)，然后旋轉(zhuǎn)蝶形螺絲505，使得調(diào)節(jié)夾片504上移，逐漸夾緊桌面21。
[0025]假設(shè)的使用實例:托盤I安裝在桌面21的后邊沿，此時使用者的眼睛與桌面21后邊沿的距離設(shè)為y，45 Sy <50，眼睛與桌面21的垂直距離設(shè)為x，30 SxS 40，取X最大值，y的最小值，此時使用者眼睛與桌面21后邊沿之間的連線與桌面21之間的夾角為a，tana==，而托盤I前邊沿與桌面21后邊沿之間的連線與桌面21之間的夾角為β，tan^==l，tanP>tana，因而托盤I完全不會阻礙使用者的實現(xiàn)。
[0026]對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0027]此外，應(yīng)當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。
【主權(quán)項】
1.課桌用可折疊式筆盒架，包括托盤、可伸縮橫向支撐桿、豎向支撐桿、折疊機構(gòu)和桌夾，其特征在于，所述托盤底部安裝在可伸縮橫向支撐桿的一端，可伸縮橫向支撐桿的另一端與豎向支撐桿的頂端鉸接，可伸縮橫向支撐桿與豎向支撐桿之間還設(shè)有折疊機構(gòu)，該折疊機構(gòu)由上折疊片和下折疊片組成，其中上折疊片的一端與可伸縮橫向支撐桿鉸接，上折疊片的另一端與下折疊片的一端通過轉(zhuǎn)軸鉸接，下折疊片的另一端通過轉(zhuǎn)軸與豎向支撐桿鉸接，下折疊片與豎向支撐桿的連接處設(shè)有一限位塊，固定在豎向支撐桿上;豎向支撐桿的底部安裝在桌夾上，該桌夾由固定座、上夾片、下夾片、調(diào)節(jié)夾片和蝶形螺絲組成，其中上夾片和下夾片均呈L字形，上夾片一個側(cè)面通過螺絲與固定座固定連接，固定座的頂部設(shè)有與豎向支撐桿配合的套管，上夾片的另一個側(cè)面通過螺絲與下夾片的一個側(cè)面連接，下夾片的另一個側(cè)面設(shè)有與蝶形螺絲配合的螺孔，該蝶形螺絲穿過該螺孔，蝶形螺絲的頂部安裝調(diào)節(jié)夾片。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌用可折疊式筆盒架，其特征在于，所述托盤的長度為25cm，寬度為7cm，可伸縮橫向支撐桿的最大長度為20cm，豎向支撐桿的長度為7cm。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌用可折疊式筆盒架，其特征在于，所述可伸縮橫向支撐桿為伸縮式結(jié)構(gòu)。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌用可折疊式筆盒架，其特征在于，所述上夾片與下夾片連接的側(cè)面上設(shè)有三排螺孔，等距排布，每排螺孔包含兩個螺孔。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌用可折疊式筆盒架，其特征在于，所述托盤的邊沿設(shè)有數(shù)個可折疊圍擋，可折疊圍擋通過柔性連接片與托盤連接，相鄰的可折疊圍擋之間相互卡接，可折疊圍擋的高度為4cm。
【文檔編號】A47B97/00GK205457327SQ201620161863
【公開日】2016年8月17日
【申請日】2016年3月3日
【發(fā)明人】徐子翔
【申請人】徐子翔