具有物品容納功能的中文教學(xué)領(lǐng)域用座椅的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教育領(lǐng)域所用座椅技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種具有物品容納功能的中文教學(xué)領(lǐng)域用座椅。
【背景技術(shù)】
[0002]中文(Chinese)，狹義指漢語(yǔ)和漢字，即包括書(shū)寫(xiě)體系，也包括發(fā)音體系，廣義包括少數(shù)民族語(yǔ)言文字，中文的使用人數(shù)在17億以上，范圍包括中國(guó)全境(大陸、港澳、臺(tái)灣)及新加坡、馬來(lái)西亞、日本(日語(yǔ)中由于受中華文化影響也使用部分漢字)、朝鮮、韓國(guó)、印度尼西亞、泰國(guó)、越南、柬埔寨、緬甸等海外華人地區(qū)。同時(shí)，中文也是中華民族祖先創(chuàng)造的語(yǔ)言種類(lèi)，是世界上使用人口最多的語(yǔ)言;在目前的中文教學(xué)活動(dòng)中，目前學(xué)生和教師所用的書(shū)本、資料之多，同時(shí)還會(huì)使用到其他的輔助用具，如此多的書(shū)本、資料對(duì)目前的學(xué)生來(lái)講是較多的，但是，如此多的書(shū)本、資料在目前的課桌內(nèi)是不能實(shí)現(xiàn)有序存放的，如今的做法是更多的將其放在課桌內(nèi)和桌面上，而課桌內(nèi)和桌面上還需要放置其他的書(shū)本等用品，因此，采用上述方式會(huì)給學(xué)生造成諸多的不便，因此，有必要對(duì)上述問(wèn)題予以解決，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的需要。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要，提供一種使用方便、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于實(shí)現(xiàn)的具有物品容納功能的中文教學(xué)領(lǐng)域用座椅。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案為:
[0005]設(shè)計(jì)一種具有物品容納功能的中文教學(xué)領(lǐng)域用座椅，包括座板，它還包括兩個(gè)平行設(shè)置于座板左右兩側(cè)下方的支撐板，所述兩個(gè)支撐板構(gòu)成所述座板的支撐結(jié)構(gòu)，在所述兩個(gè)支撐板之間還設(shè)置有用于收納物品的收納結(jié)構(gòu)，所述收納結(jié)構(gòu)包括分別設(shè)置于兩個(gè)支撐板內(nèi)側(cè)面的凹槽滑道、收納盒，在所述收納盒的左右兩側(cè)分別設(shè)置有至少兩個(gè)滑輪，所述滑輪經(jīng)由其滑輪上的轉(zhuǎn)軸固定于所述收納盒上;所述收納盒上的滑輪設(shè)置于所述凹槽滑道內(nèi)，且所述收納盒可通過(guò)所述滑輪在所述凹槽滑道內(nèi)滑動(dòng)，實(shí)現(xiàn)將所述收納盒從所述座板下方拉出或推至所述座板的下方。
[0006]進(jìn)一步的，在所述凹槽滑道的側(cè)邊還設(shè)置有沿所述凹槽滑道長(zhǎng)度方向設(shè)置的擋板帶，所述擋板帶的高度小于所述滑輪的半徑。
[0007]進(jìn)一步的，所述收納盒包括底板、垂直設(shè)置于所述底板四周的四個(gè)側(cè)擋板;所述滑輪上的轉(zhuǎn)軸固定于所述底板的側(cè)部。
[0008]進(jìn)一步的，在所述底板的最外端面的下方還設(shè)置有向下垂直設(shè)置的拉板。
[0009]進(jìn)一步的，在所述支撐板的下部開(kāi)設(shè)有向上拱起的弧形凹槽，所述支撐板上弧形凹槽兩邊的條形板構(gòu)成所述座椅的支撐腿。
[0010]進(jìn)一步的，所述弧形凹槽設(shè)置于所述凹槽滑道的下方。
[0011 ]本實(shí)用新型的有益效果在于:
[0012]1.通過(guò)本設(shè)計(jì)的座椅在使用中可以將課本、資料等物品存放在收納盒內(nèi)，可對(duì)學(xué)習(xí)所用的諸多參考書(shū)、材料等物品進(jìn)行有序的存放，同時(shí)在使用中可以將其收納盒從座椅下方拉出，使用方便。
[0013]2.本設(shè)計(jì)其結(jié)構(gòu)新穎、緊湊，且在生產(chǎn)中易于生產(chǎn)制造。
[0014]3.本實(shí)用新型還具有其他優(yōu)點(diǎn)，將在實(shí)施例中同所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)一并提出。
【附圖說(shuō)明】
[0015]圖1為本實(shí)用新型中的收納盒尚未放入座椅下方時(shí)其主要結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖2為本實(shí)用新型中的收納盒放入座椅下方時(shí)其主要結(jié)構(gòu)示意圖；
[0017]圖3為本實(shí)用新型中的述凹槽滑道和其內(nèi)的滑輪連接關(guān)系剖面結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖中:1.座板;2、3.支撐板;4、5.凹槽滑道;6.擋板帶;7.底板;8.滑輪;9.拉板;10.側(cè)擋板;11.轉(zhuǎn)軸。
【具體實(shí)施方式】
[0019]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明:
[0020]實(shí)施例1:一種具有容納功能的中文教學(xué)領(lǐng)域用座，參見(jiàn)圖1至圖3;包括座板I，它還包括兩個(gè)平行設(shè)置于座板I左右兩側(cè)下方的支撐板2、3，所述兩個(gè)支撐板2、3構(gòu)成所述座板的支撐結(jié)構(gòu)，在所述兩個(gè)支撐板2、3之間還設(shè)置有用于收納物品的收納結(jié)構(gòu)，本設(shè)計(jì)中所述的收納結(jié)構(gòu)包括分別設(shè)置于兩個(gè)支撐板2、3內(nèi)側(cè)面的凹槽滑道4、5、收納盒，所述收納盒包括底板7、垂直設(shè)置于所述底板7四周的四個(gè)側(cè)擋板10;在所述收納盒的左右兩側(cè)分別設(shè)置有兩個(gè)滑輪8，所述滑輪8經(jīng)由其滑輪8上的轉(zhuǎn)軸11固定于所述收納盒上；具體的，所述滑輪8上的轉(zhuǎn)軸11固定于所述底板7的側(cè)部;所述收納盒上的滑輪8設(shè)置于所述凹槽滑道5內(nèi)，且所述收納盒可通過(guò)所述滑輪8在所述凹槽滑道5內(nèi)滑動(dòng)，實(shí)現(xiàn)將所述收納盒從所述座板I下方拉出或推至所述座板I的下方，通過(guò)本設(shè)計(jì)的座椅在使用中可以將課本、資料等物品存放在收納盒內(nèi)，可對(duì)學(xué)習(xí)所用的諸多參考書(shū)、材料等物品進(jìn)行有序的存放，同時(shí)在使用中可以將其收納盒從座椅下方拉出，使用方便。
[0021]進(jìn)一步的，在所述凹槽滑道的側(cè)邊還設(shè)置有沿所述凹槽滑道長(zhǎng)度方向設(shè)置的擋板帶6，所述擋板帶6的高度小于所述滑輪的半徑，在使用中擋板帶6可防止滑輪從凹槽滑道內(nèi)移出；同時(shí)，在所述底板7的最外端面的下方還設(shè)置有向下垂直設(shè)置的拉板9，在使用中通過(guò)雙手拉動(dòng)拉板9將收納盒從座椅下方拉出。進(jìn)一步的，在所述支撐板的下部開(kāi)設(shè)有向上拱起的弧形凹槽，所述支撐板上弧形凹槽兩邊的條形板構(gòu)成所述座椅的支撐腿，且所述弧形凹槽設(shè)置于所述凹槽滑道的下方。
[0022]雖然，本實(shí)用新型的實(shí)施例公布的是較佳的實(shí)施例，但并不局限于此，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員，極易根據(jù)上述實(shí)施例，領(lǐng)會(huì)本實(shí)用新型的精神，并做出不同的引申和變化，但只要不脫離本實(shí)用新型的精神，都在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種具有物品容納功能的中文教學(xué)領(lǐng)域用座椅，包括座板，其特征在于:它還包括兩個(gè)平行設(shè)置于座板左右兩側(cè)下方的支撐板，所述兩個(gè)支撐板構(gòu)成所述座板的支撐結(jié)構(gòu)，在所述兩個(gè)支撐板之間還設(shè)置有用于收納物品的收納結(jié)構(gòu)，所述收納結(jié)構(gòu)包括分別設(shè)置于兩個(gè)支撐板內(nèi)側(cè)面的凹槽滑道、收納盒，在所述收納盒的左右兩側(cè)分別設(shè)置有至少兩個(gè)滑輪，所述滑輪經(jīng)由其滑輪上的轉(zhuǎn)軸固定于所述收納盒上;所述收納盒上的滑輪設(shè)置于所述凹槽滑道內(nèi)，且所述收納盒可通過(guò)所述滑輪在所述凹槽滑道內(nèi)滑動(dòng)，實(shí)現(xiàn)將所述收納盒從所述座板下方拉出或推至所述座板的下方； 在所述凹槽滑道的側(cè)邊還設(shè)置有沿所述凹槽滑道長(zhǎng)度方向設(shè)置的擋板帶，所述擋板帶的高度小于所述滑輪的半徑； 所述收納盒包括底板、垂直設(shè)置于所述底板四周的四個(gè)側(cè)擋板;所述滑輪上的轉(zhuǎn)軸固定于所述底板的側(cè)部;在所述底板的最外端面的下方還設(shè)置有向下垂直設(shè)置的拉板； 在所述支撐板的下部開(kāi)設(shè)有向上拱起的弧形凹槽，所述支撐板上弧形凹槽兩邊的條形板構(gòu)成所述座椅的支撐腿。2.如權(quán)利要求1所述的具有物品容納功能的中文教學(xué)領(lǐng)域用座椅，其特征在于:所述弧形凹槽設(shè)置于所述凹槽滑道的下方。
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型提供一種使用方便、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、易于實(shí)現(xiàn)的具有物品容納功能的中文教學(xué)領(lǐng)域用座椅，包括座板，它還包括兩個(gè)平行設(shè)置于座板左右兩側(cè)下方的支撐板，所述兩個(gè)支撐板構(gòu)成所述座板的支撐結(jié)構(gòu)，在所述兩個(gè)支撐板之間還設(shè)置有用于收納物品的收納結(jié)構(gòu)，所述收納結(jié)構(gòu)包括分別設(shè)置于兩個(gè)支撐板內(nèi)側(cè)面的凹槽滑道、收納盒，在所述收納盒的左右兩側(cè)分別設(shè)置有至少兩個(gè)滑輪，所述滑輪經(jīng)由其滑輪上的轉(zhuǎn)軸固定于所述收納盒上；所述收納盒上的滑輪設(shè)置于所述凹槽滑道內(nèi)，且所述收納盒可通過(guò)所述滑輪在所述凹槽滑道內(nèi)滑動(dòng)，實(shí)現(xiàn)將所述收納盒從所述座板下方拉出或推至所述座板的下方。
【IPC分類(lèi)】A47B39/12, A47B39/00
【公開(kāi)號(hào)】CN205214657
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520843675
【發(fā)明人】陳杰
【申請(qǐng)人】陳杰
【公開(kāi)日】2016年5月11日
【申請(qǐng)日】2015年10月21日