一種學(xué)校圖書館使用的還書車的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于圖書館用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種學(xué)校圖書館使用的還書車。
【背景技術(shù)】
[0002]圖書館是每天會(huì)有大量學(xué)生借書還書，圖書管理員的工作任務(wù)非常繁重，而且容易造成圖書分類不清，造成圖書館經(jīng)營成本增加。而現(xiàn)有技術(shù)中沒有一種能夠輔助分類還書的還書車。
[0003]為了對(duì)現(xiàn)有技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，人們進(jìn)行了長期的探索，提出了各種各樣的解決方案。例如，中國專利文獻(xiàn)公開了一種圖書館使用的還書車[申請?zhí)?CN201520218907.5]，包括底座，所述底座的上表面設(shè)有箱體，所述箱體內(nèi)的兩側(cè)箱壁上縱向設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)鑲嵌有滑塊，所述滑塊的邊部設(shè)有豁口，所述豁口內(nèi)通過銷軸連接有托條，所述箱體內(nèi)底端中間位置設(shè)有液壓缸，所述液壓缸的活塞桿上設(shè)有支架，所述支架的上端固定設(shè)有橫板，所述橫板的下方設(shè)有多塊托板，所述橫板與托板的邊部通過帆布帶連接。
[0004]上述方案雖然在一定程度上解決了現(xiàn)有技術(shù)的不足，但是結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，整體設(shè)計(jì)還不夠合理。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0005]本實(shí)用新型的目的是針對(duì)上述問題，提供一種設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡單的學(xué)校圖書館使用的還書車。
[0006]為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型采用了下列技術(shù)方案:本學(xué)校圖書館使用的還書車，包括上車板和下車板，所述的上車板和下車板之間通過側(cè)板相連接，所述的側(cè)板上端設(shè)有高于上車板的把手，其特征在于，所述的上車板和下車板之間設(shè)有第一置書板和第二置書板，所述的第一置書板位于第二置書板上方且第一置書板與上車板之間形成第一置書空間，所述的第一置書板和第二置書板之間形成第二置書空間，所述的第二置書板和下車板之間形成第三置書空間，所述的第一置書板和第二置書板上分別鉸接有若干分隔板且分隔板之間的間距相等，所述的第一置書板和分隔板之間設(shè)有卡接結(jié)構(gòu)且當(dāng)分隔板卡入卡接結(jié)構(gòu)中時(shí)分隔板相對(duì)于第一置書板豎直固定，所述的第二置書板和分隔板之間設(shè)有卡接結(jié)構(gòu)且當(dāng)分隔板卡入卡接結(jié)構(gòu)中時(shí)分隔板相對(duì)于第二置書板豎直固定，所述的第一置書板和第二置書板分別與側(cè)板滑動(dòng)連接。還書時(shí)可將第一置書板和第二置書板滑出，分隔板豎起后將第一置書板分成若干空間，可將不同的書分門別類地放入到合適的位置，利于分類還書，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便。
[0007]在上述的學(xué)校圖書館使用的還書車中，所述的卡接結(jié)構(gòu)包括分別固定在第一置書板和第二置書板上的卡接桿，所述的卡接桿上開有開口朝上的卡接槽，所述的分隔板的下部兩側(cè)分別設(shè)有分隔腳且分隔腳之間形成與卡接桿相適應(yīng)的開口，所述的第一置書板和第二置書板上分別設(shè)有供分隔腳插入的插槽，所述的分隔腳可沿著插槽內(nèi)壁縱向滑動(dòng)。不使用時(shí)可將分隔板翻平，使用時(shí)通過卡接結(jié)構(gòu)使得分隔板豎起，操作簡單，使用方便。
[0008]在上述的學(xué)校圖書館使用的還書車中，所述的設(shè)有側(cè)板上設(shè)有供第一置書板水平滑出的第一滑槽，所述的第一置書板上設(shè)有與第一滑槽相適應(yīng)的第一滑塊，所述的側(cè)板上設(shè)有供第二置書板水平滑出的第二滑槽，所述的第二置書板上設(shè)有與第二滑槽相適應(yīng)的第二滑塊。第一滑槽利于第一置書板的滑出，第二滑槽利于第二置書板的滑出。
[0009]與現(xiàn)有的技術(shù)相比，本學(xué)校圖書館使用的還書車的優(yōu)點(diǎn)在于:
[0010]其一，還書時(shí)可將第一置書板和第二置書板滑出，分隔板豎起后將第一置書板分成若干空間，可將不同的書分門別類地放入到合適的位置，利于分類還書，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便。
[0011]其二，不使用時(shí)可將分隔板翻平，使用時(shí)通過卡接結(jié)構(gòu)使得分隔板豎起，操作簡單，使用方便。
[0012]其三，第一滑槽利于第一置書板的滑出，第二滑槽利于第二置書板的滑出。
【附圖說明】
[0013]圖1是本實(shí)用新型提供的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖2是本實(shí)用新型提供的局部放大圖。
[0015]圖中，上車板1、下車板2、側(cè)板3、把手4、第一置書板5、第二置書板6、第一置書空間7、第二置書空間8、第三置書空間9、分隔板10、卡接桿11、分隔腳12、卡接槽13。
【具體實(shí)施方式】
[0016]如圖1和圖2所示，本學(xué)校圖書館使用的還書車包括上車板1和下車板2，上車板1和下車板2之間通過側(cè)板3相連接，側(cè)板3上端設(shè)有高于上車板1的把手4，上車板1和下車板2之間設(shè)有第一置書板5和第二置書板6，第一置書板5位于第二置書板6上方且第一置書板5與上車板1之間形成第一置書空間7，第一置書板5和第二置書板6之間形成第二置書空間8，第二置書板6和下車板2之間形成第三置書空間9，第一置書板5和第二置書板6上分別鉸接有若干分隔板10且分隔板10之間的間距相等，第一置書板5和分隔板10之間設(shè)有卡接結(jié)構(gòu)且當(dāng)分隔板10卡入卡接結(jié)構(gòu)中時(shí)分隔板10相對(duì)于第一置書板5豎直固定，第二置書板6和分隔板10之間設(shè)有卡接結(jié)構(gòu)且當(dāng)分隔板10卡入卡接結(jié)構(gòu)中時(shí)分隔板10相對(duì)于第二置書板6豎直固定，第一置書板5和第二置書板6分別與側(cè)板3滑動(dòng)連接。還書時(shí)可將第一置書板5和第二置書板6滑出，分隔板10豎起后將第一置書板5分成若干空間，可將不同的書分門別類地放入到合適的位置，利于分類還書，結(jié)構(gòu)簡單，使用方便。
[0017]其中，卡接結(jié)構(gòu)包括分別固定在第一置書板5和第二置書板6上的卡接桿11，卡接桿11上開有開口朝上的卡接槽13，分隔板10的下部兩側(cè)分別設(shè)有分隔腳12且分隔腳12之間形成與卡接桿11相適應(yīng)的開口，第一置書板5和第二置書板6上分別設(shè)有供分隔腳12插入的插槽，分隔腳12可沿著插槽內(nèi)壁縱向滑動(dòng)。不使用時(shí)可將分隔板10翻平，使用時(shí)通過卡接結(jié)構(gòu)使得分隔板10豎起，操作簡單，使用方便。更具體地說，側(cè)板3上設(shè)有供第一置書板5水平滑出的第一滑槽，第一置書板5上設(shè)有與第一滑槽相適應(yīng)的第一滑塊，側(cè)板3上設(shè)有供第二置書板6水平滑出的第二滑槽，第二置書板6上設(shè)有與第二滑槽相適應(yīng)的第二滑塊。第一滑槽利于第一置書板5的滑出，第二滑槽利于第二置書板6的滑出。
[0018]本文中所描述的具體實(shí)施例僅僅是對(duì)本實(shí)用新型精神作舉例說明。本實(shí)用新型所屬技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對(duì)所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，但并不會(huì)偏離本實(shí)用新型的精神或者超越所附權(quán)利要求書所定義的范圍。
[0019]盡管本文較多地使用了上車板1、下車板2、側(cè)板3、把手4、第一置書板5、第二置書板6、第一置書空間7、第二置書空間8、第三置書空間9、分隔板10、卡接桿11、分隔腳12、卡接槽13等術(shù)語，但并不排除使用其它術(shù)語的可能性。使用這些術(shù)語僅僅是為了更方便地描述和解釋本實(shí)用新型的本質(zhì)；把它們解釋成任何一種附加的限制都是與本實(shí)用新型精神相違背的。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種學(xué)校圖書館使用的還書車，包括上車板(1)和下車板(2)，所述的上車板(1)和下車板(2)之間通過側(cè)板(3)相連接，所述的側(cè)板(3)上端設(shè)有高于上車板(1)的把手(4)，其特征在于，所述的上車板(1)和下車板(2)之間設(shè)有第一置書板(5)和第二置書板(6)，所述的第一置書板(5)位于第二置書板(6)上方且第一置書板(5)與上車板(1)之間形成第一置書空間(7)，所述的第一置書板(5)和第二置書板(6)之間形成第二置書空間(8)，所述的第二置書板(6)和下車板(2)之間形成第三置書空間(9)，所述的第一置書板(5)和第二置書板(6)上分別鉸接有若干分隔板(10)且分隔板(10)之間的間距相等，所述的第一置書板(5)和分隔板(10)之間設(shè)有卡接結(jié)構(gòu)且當(dāng)分隔板(10)卡入卡接結(jié)構(gòu)中時(shí)分隔板(10)相對(duì)于第一置書板(5)豎直固定，所述的第二置書板(6)和分隔板(10)之間設(shè)有卡接結(jié)構(gòu)且當(dāng)分隔板(10)卡入卡接結(jié)構(gòu)中時(shí)分隔板(10)相對(duì)于第二置書板(6)豎直固定，所述的第一置書板(5)和第二置書板(6)分別與側(cè)板(3)滑動(dòng)連接。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)校圖書館使用的還書車，其特征在于，所述的卡接結(jié)構(gòu)包括分別固定在第一置書板(5)和第二置書板(6)上的卡接桿(11)，所述的卡接桿(11)上開有開口朝上的卡接槽(13)，所述的分隔板(10)的下部兩側(cè)分別設(shè)有分隔腳(12)且分隔腳(12)之間形成與卡接桿(11)相適應(yīng)的開口，所述的第一置書板(5)和第二置書板(6)上分別設(shè)有供分隔腳(12)插入的插槽，所述的分隔腳(12)可沿著插槽內(nèi)壁縱向滑動(dòng)。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的學(xué)校圖書館使用的還書車，其特征在于，所述的側(cè)板(3)上設(shè)有供第一置書板(5)水平滑出的第一滑槽，所述的第一置書板(5)上設(shè)有與第一滑槽相適應(yīng)的第一滑塊，所述的側(cè)板(3)上設(shè)有供第二置書板(6)水平滑出的第二滑槽，所述的第二置書板(6)上設(shè)有與第二滑槽相適應(yīng)的第二滑塊。
【專利摘要】本實(shí)用新型屬于圖書館用具技術(shù)領(lǐng)域，尤其是涉及一種學(xué)校圖書館使用的還書車。包括上車板和下車板，上車板和下車板之間通過側(cè)板相連接，側(cè)板上端設(shè)有高于上車板的把手，其特征在于，上車板和下車板之間設(shè)有第一置書板和第二置書板，第一置書板位于第二置書板上方且第一置書板與上車板之間形成第一置書空間，第一置書板和第二置書板之間形成第二置書空間，第二置書板和下車板之間形成第三置書空間，第一置書板和第二置書板上分別鉸接有若干分隔板且分隔板之間的間距相等，第一置書板和分隔板之間設(shè)有卡接結(jié)構(gòu)，第二置書板和分隔板之間設(shè)有卡接結(jié)構(gòu)，第一置書板和第二置書板分別與側(cè)板滑動(dòng)連接。優(yōu)點(diǎn)在于：設(shè)計(jì)合理，結(jié)構(gòu)簡單。
【IPC分類】A47B63/06, A47B31/00
【公開號(hào)】CN205082927
【申請?zhí)枴緾N201520821239
【發(fā)明人】郭宇昊, 郭宇哲
【申請人】郭宇昊
【公開日】2016年3月16日
【申請日】2015年10月14日