一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)課桌的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)學(xué)生學(xué)習(xí)用課桌，其結(jié)構(gòu)單一，功能單一，無(wú)論天氣冷或熱，其桌面固定不變，比如天氣冷的冬天，學(xué)生直接趴在冰冷的桌面上學(xué)習(xí)會(huì)感到不適，桌面無(wú)法隨天氣溫度變化而更換，使用不便。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種便于更換桌面以改變溫度的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課桌。
[0004]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供以下技術(shù)方案:一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)課桌，包括帶有桌洞的桌體、置于桌體底部的桌腿，所述桌體頂部嵌入有一頂部及前側(cè)部均敞開的容納槽，所述容納槽內(nèi)的兩側(cè)壁各向內(nèi)延伸有一縱向分布的支撐部，所述容納槽被支撐部分隔成置于上部的桌面腔及置于下部的收藏腔；還包括有與桌面腔、收藏腔結(jié)構(gòu)形狀相對(duì)應(yīng)的一溫冷板及一溫?zé)岚澹鰷乩浒灏ㄒ恢伟寮爸糜谥伟迳系牟ＡО?，所述溫?zé)岚灏ㄒ恢伟寮爸糜谥伟迳系碾姛嶙缐|，所述電熱桌墊自下而上依次包括隔熱保溫底墊、發(fā)熱層、保溫絕緣表皮，所述保溫絕緣表皮上表面固定設(shè)置有通過(guò)電源線外接電源的電源線連接座，所述發(fā)熱層通過(guò)導(dǎo)線連接于電源線連接座。
[0005]本實(shí)用新型提供的課桌，其桌體頂嵌入有被支撐部隔開的桌面腔及收藏腔，可根據(jù)天氣變化而選擇性地將溫冷板或溫?zé)岚宸胖糜谧烂媲粌?nèi)，利用支撐部實(shí)現(xiàn)對(duì)溫冷板或溫?zé)岚宓闹渭纯?，其中溫冷板天熱時(shí)使用，學(xué)生趴在玻璃板上可以降溫，其中溫?zé)岚逄炖鋾r(shí)使用，將電熱桌墊接通電源產(chǎn)生熱量，可以使桌面升溫，溫冷板與溫?zé)岚甯鶕?jù)天氣相互切換，適用性強(qiáng)，使用方便。
[0006]作為對(duì)上述技術(shù)方案的一種改進(jìn)，所述桌洞內(nèi)配合設(shè)置有隔板，所述桌洞內(nèi)的兩側(cè)側(cè)壁上各嵌入有若干層縱向分布的限位槽，所述隔板兩端分別可抽拉地滑動(dòng)配合于兩側(cè)限位槽內(nèi)。利用隔板與不同高度的限位槽的配合，能夠改變桌洞的使用空間布局，實(shí)現(xiàn)書籍物品的分類放置，適用性強(qiáng)。
[0007]作為對(duì)上述技術(shù)方案中發(fā)熱層的一種限定，所述發(fā)熱層為PTC恒溫發(fā)熱薄膜。
[0008]本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有的有益效果是:本實(shí)用新型提供的課桌，可根據(jù)天氣冷暖變化而利用溫冷板或溫?zé)岚甯鼡Q桌面以方便學(xué)生使用，感覺(jué)舒適，適用性強(qiáng)。
【附圖說(shuō)明】
[0009]圖1為本實(shí)用新型桌體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0010]圖2為本實(shí)用新型溫冷板充當(dāng)桌面時(shí)的結(jié)構(gòu)剖視圖；
[0011]圖3為本實(shí)用新型溫?zé)岚宓慕Y(jié)構(gòu)剖視圖。
[0012]圖中標(biāo)號(hào)為:1-桌體，11-桌洞，111-限位槽，12-容納槽，121-桌面腔，122-收藏腔，123-支撐部，2-桌腿，3-溫冷板，31-玻璃板，4-溫?zé)岚澹?1-電源線連接座，42-電熱桌墊，421-隔熱保溫底墊，422-發(fā)熱層，423-保溫絕緣表皮，5-隔板，6-支撐板。
【具體實(shí)施方式】
[0013]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0014]在本實(shí)用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語(yǔ)“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。
[0015]參照?qǐng)D1和圖2可知，一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)課桌，包括帶有桌洞11的桌體1、置于桌體I底部的桌腿2，所述桌體I頂部嵌入有一頂部及前側(cè)部均敞開的容納槽12，所述容納槽12內(nèi)的兩側(cè)壁各向內(nèi)延伸有一縱向分布的支撐部123，所述容納槽12被支撐部123分隔成置于上部的桌面腔121及置于下部的收藏腔122 ;還包括有與桌面腔121、收藏腔122結(jié)構(gòu)形狀相對(duì)應(yīng)的一溫冷板3及一溫?zé)岚?，所述溫冷板3包括一支撐板6及置于支撐板6上的玻璃板31，所述溫?zé)岚?包括一支撐板6及置于支撐板6上的電熱桌墊42，參照?qǐng)D3，所述電熱桌墊42自下而上依次包括隔熱保溫底墊421、發(fā)熱層422、保溫絕緣表皮423，所述保溫絕緣表皮423上表面固定設(shè)置有通過(guò)電源線外接電源的電源線連接座41，所述發(fā)熱層422為PTC恒溫發(fā)熱薄膜，所述發(fā)熱層422通過(guò)導(dǎo)線連接于電源線連接座41。
[0016]本實(shí)用新型提供的課桌，其桌體I頂嵌入有被支撐部123隔開的桌面腔121及收藏腔122，可根據(jù)天氣變化而選擇性地將溫冷板3或溫?zé)岚?放置于桌面腔121內(nèi)，利用支撐部123實(shí)現(xiàn)對(duì)溫冷板3或溫?zé)岚?的支撐即可，其中溫冷板3天熱時(shí)使用，學(xué)生趴在玻璃板31上可以降溫，其中溫?zé)岚?天冷時(shí)使用，將電熱桌墊42接通電源產(chǎn)生熱量，可以使桌面升溫，溫冷板3與溫?zé)岚?根據(jù)天氣相互切換，適用性強(qiáng)，使用方便。如圖2所示，在天氣較熱情況下，將溫冷板3放置于桌面腔121內(nèi)充當(dāng)桌面，將溫?zé)岚?置于收藏腔122內(nèi)收藏保護(hù)。
[0017]進(jìn)一步參照?qǐng)D1和圖2所示，所述桌洞11內(nèi)配合設(shè)置有隔板5，所述桌洞11內(nèi)的兩側(cè)側(cè)壁上各嵌入有若干層縱向分布的限位槽111，所述隔板5兩端分別可抽拉地滑動(dòng)配合于兩側(cè)限位槽111內(nèi)。利用隔板5與不同高度的限位槽111的配合，能夠改變桌洞11的使用空間布局，實(shí)現(xiàn)書籍物品的分類放置，適用性強(qiáng)。
[0018]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)課桌，包括帶有桌洞的桌體、置于桌體底部的桌腿，其特征在于:所述桌體頂部嵌入有一頂部及前側(cè)部均敞開的容納槽，所述容納槽內(nèi)的兩側(cè)壁各向內(nèi)延伸有一縱向分布的支撐部，所述容納槽被支撐部分隔成置于上部的桌面腔及置于下部的收藏腔；還包括有與桌面腔、收藏腔結(jié)構(gòu)形狀相對(duì)應(yīng)的一溫冷板及一溫?zé)岚?，所述溫冷板包括一支撐板及置于支撐板上的玻璃板，所述溫?zé)岚灏ㄒ恢伟寮爸糜谥伟迳系碾姛嶙缐|，所述電熱桌墊自下而上依次包括隔熱保溫底墊、發(fā)熱層、保溫絕緣表皮，所述保溫絕緣表皮上表面固定設(shè)置有通過(guò)電源線外接電源的電源線連接座，所述發(fā)熱層通過(guò)導(dǎo)線連接于電源線連接座。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)課桌，其特征在于:所述桌洞內(nèi)配合設(shè)置有隔板，所述桌洞內(nèi)的兩側(cè)側(cè)壁上各嵌入有若干層縱向分布的限位槽，所述隔板兩端分別可抽拉地滑動(dòng)配合于兩側(cè)限位槽內(nèi)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)課桌，其特征在于:所述發(fā)熱層為PTC恒溫發(fā)熱薄膜。
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)課桌,包括帶有桌洞的桌體、置于桌體底部的桌腿，桌體頂部嵌入有一頂部及前側(cè)部均敞開的容納槽，容納槽內(nèi)的兩側(cè)壁各向內(nèi)延伸有一縱向分布的支撐部，容納槽被支撐部分隔成置于上部的桌面腔及置于下部的收藏腔；還包括有一溫冷板及一溫?zé)岚澹鰷乩浒灏ㄒ恢伟寮爸糜谥伟迳系牟ＡО?，溫?zé)岚灏ㄒ恢伟寮爸糜谥伟迳系碾姛嶙缐|，電熱桌墊自下而上依次包括隔熱保溫底墊、發(fā)熱層、保溫絕緣表皮，保溫絕緣表皮上表面固定設(shè)置有通過(guò)電源線外接電源的電源線連接座，發(fā)熱層通過(guò)導(dǎo)線連接于電源線連接座。本實(shí)用新型提供的課桌，可根據(jù)天氣冷暖變化而利用溫冷板或溫?zé)岚甯鼡Q桌面以方便學(xué)生使用，感覺(jué)舒適，適用性強(qiáng)。
【IPC分類】A47B41-00, A47B41-02
【公開號(hào)】CN204599804
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520316560
【發(fā)明人】韓娟
【申請(qǐng)人】宿州學(xué)院
【公開日】2015年9月2日
【申請(qǐng)日】2015年5月17日