專(zhuān)利名稱(chēng)：保健課桌凳的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種家俱，特別是涉及一種保健課桌凳。
學(xué)校現(xiàn)在使用的課桌和凳子一般為同一規(guī)格，即桌面高度和凳子高度固定不變，因此不能很好地適應(yīng)不同高矮學(xué)生的需要，易造成書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)不正確，或?qū)е陆暋＝陙?lái)對(duì)傳統(tǒng)的課桌進(jìn)行了改進(jìn)，如將課桌面和凳面做成可垂直升降的形式，以調(diào)整桌面和凳面間的垂直距離。當(dāng)桌與凳連為一體時(shí)，桌和凳間的水平距離則不能調(diào)節(jié)，當(dāng)桌與凳分離，呈獨(dú)立形式時(shí)，則需通過(guò)拉動(dòng)凳子來(lái)調(diào)節(jié)桌與凳間的水平距離、使用不便。
本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可同時(shí)方便地調(diào)節(jié)桌面與凳面的垂直距離和水平距離的保健課桌凳。
本實(shí)用新型保健課桌凳包括桌面、凳面和支撐架。桌面可以是其背面為黑板的平板，或設(shè)置有抽屜、或翻蓋背面為黑板的箱體結(jié)構(gòu)等。凳面可以是帶靠背或不帶靠背。支撐架由支撐腳，一端與支撐腳連接，另一端通過(guò)托架與桌面連接的桌腿，以及一端與支撐腳連接，另一端通過(guò)調(diào)節(jié)桿與凳面連接，且向內(nèi)傾斜的凳腿組成。其中支撐腳可為“T”型、“Y”型或“十”字型等。凳腿傾斜度以與水平面的夾角成65°左右為宜。調(diào)節(jié)桿可采用螺栓調(diào)節(jié)、螺桿調(diào)節(jié)或其它升降調(diào)節(jié)形式。
本實(shí)用新型保健課桌凳的優(yōu)點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由于凳腿傾斜，故調(diào)節(jié)凳面高度的同時(shí)也調(diào)節(jié)了凳面距桌面的距離。凳面升高時(shí)，凳面與桌面間的垂直距離減小，凳面與桌面間的水平距離亦減小，以適應(yīng)矮者需要。反之凳面降低時(shí)，凳面與桌面間的垂直距離增大，凳面與桌面的水平距離亦增大，以適應(yīng)高者需要?？杀ＷC正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，防止近視，有利于青少年身體健康發(fā)育。
以下結(jié)合附圖詳細(xì)說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施例。


圖1本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖本實(shí)用新型保健課桌凳包括桌面1、凳面2、支撐腳3、一端與支撐腳3連接，另一端通過(guò)托架4與桌面1連接的桌腿5，以及一端與支撐腳3連接，另一端通過(guò)調(diào)節(jié)桿6與凳面2連接，且向內(nèi)傾斜與水平面成65°夾角的凳腿7。
權(quán)利要求1.一種保健課桌凳，包括桌面，凳面及支撐架，其特征在于支撐架由支撐腳，一端與支撐腳連接，另一端通過(guò)托架與桌面連接的桌腿，以及一端與支撐腳連接，另一端通過(guò)調(diào)節(jié)桿與凳面連接且向內(nèi)傾斜的凳腿組成。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型提供一種保健課桌凳，包括桌面、凳面、支撐腳，與支撐腳和桌面連接的桌腿，與支撐腳和凳面連接且向內(nèi)傾斜的凳腳，凳腿上有調(diào)節(jié)桿。通過(guò)調(diào)節(jié)桿可方便地同時(shí)實(shí)現(xiàn)桌面與凳面間的垂直距離調(diào)節(jié)和水平距離調(diào)節(jié)，以保證不同高矮的人使用時(shí)其眼睛與桌面的正確視距。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。
文檔編號(hào)A47B39/00GK2221341SQ9524286
公開(kāi)日1996年3月6日 申請(qǐng)日期1995年3月13日 優(yōu)先權(quán)日1995年3月13日
發(fā)明者敬文彬 申請(qǐng)人:敬文彬