本發(fā)明涉及放置裝置的技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種中學(xué)生用資料放置架。

背景技術(shù)：

眾所周知，資料放置架是一種用于日常學(xué)習(xí)中，對(duì)資料書籍進(jìn)行整理，以便于學(xué)生更好查找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，其在辦公教學(xué)領(lǐng)域中得到廣泛的使用；現(xiàn)有的資料放置架包括底板、左固定板、右固定板、第一支腿、第二支腿、第三支腿和第四支腿，左固定板底端與底板頂端左側(cè)連接，右固定板底端與底板頂端右側(cè)連接，第一支腿、第二支腿、第三支腿和第四支腿分別與底板底端左前側(cè)、右前側(cè)、左后側(cè)和右后側(cè)連接，這種資料放置架使用時(shí)只需將書籍資料放在底板上即可，這種資料放置架使用中發(fā)現(xiàn)其高度固定，無(wú)法按照學(xué)生需求的高度進(jìn)行調(diào)節(jié)，適應(yīng)能力較低；且此放置架只能進(jìn)行資料放置，且大小固定，結(jié)構(gòu)功能較為單一，實(shí)用性較差，使用局限性較高，書籍資料的放置區(qū)域有限且不易進(jìn)行固定，使用可靠性較差。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明提供一種可按照學(xué)生需求進(jìn)行高度的調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力，且增加其結(jié)構(gòu)及功能，提高實(shí)用性；同時(shí)增加書籍資料的放置區(qū)域且可對(duì)書籍進(jìn)行較好的固定，降低使用局限性，提高使用可靠性的中學(xué)生用資料放置架。

本發(fā)明的一種中學(xué)生用資料放置架，包括底板、左固定板、右固定板、第一支腿、第二支腿、第三支腿和第四支腿；還包括第一放置塊、第二放置塊、第三放置塊和第四放置塊，所述第一支腿包括第一螺紋管和第一螺紋桿，所述第一放置塊內(nèi)設(shè)置有第一放置槽，并在第一放置槽內(nèi)放置有第一滾珠軸承，所述第一螺紋管插入至第一滾珠軸承內(nèi)，第一螺紋桿插入并螺裝至第一螺紋管頂端內(nèi)部，第一螺紋桿頂端與底板底端左前側(cè)連接，所述第二支腿包括第二螺紋桿和第二螺紋管，所述第二放置塊內(nèi)設(shè)置有第二放置槽，并在第二放置槽內(nèi)放置有第二滾珠軸承，所述第二螺紋管插入至第二滾珠軸承內(nèi)，第二螺紋桿插入并螺裝至第二螺紋管頂端內(nèi)部，所述第二螺紋桿頂端與底板底端右前側(cè)連接，所述第三支腿包括第三螺紋桿和第三螺紋管，所述第三放置塊內(nèi)設(shè)置有第三放置槽，并在第三放置槽內(nèi)放置有第三滾珠軸承，所述第三螺紋管插入至第三滾珠軸承內(nèi)，第三螺紋桿插入并螺裝至第三螺紋管頂端內(nèi)部，所述第三螺紋桿頂端與底板底端左后側(cè)連接，所述第四支腿包括第四螺紋桿和第四螺紋管，所述第四放置塊內(nèi)設(shè)置有第四放置槽，并在第四放置槽內(nèi)放置有第四滾珠軸承，所述第四螺紋管插入至第四滾珠軸承內(nèi)，第四螺紋桿插入并螺裝至第四螺紋管頂端內(nèi)部，所述第四螺紋桿頂端與底板底端右后側(cè)連接；還包括左連接板、右連接板、下?lián)醢?、放置板和放置盒，所述下?lián)醢屙敹伺c底板底端后側(cè)連接，所述左連接板頂端與底板底端左側(cè)連接，左連接板后測(cè)面與下?lián)醢迩皞?cè)面左端連接，所述右連接板頂端與底板底端右側(cè)連接，右擋板后側(cè)面與下?lián)醢迩皞?cè)面右端連接，所述放置板后側(cè)面與下?lián)醢迩皞?cè)面中部連接，放置板左端與左連接板右端中部連接，放置板右端與右連接板左端中部連接，所述放置盒設(shè)置有放置腔，并在頂端設(shè)置有取放口，所述放置盒放置在放置板上，且放置盒可相對(duì)放置板前后滑動(dòng)，所述放置盒前側(cè)面上安裝有把手；還包括前擋板、后擋板、左支板和右支板，所述前擋板底端與底板頂端前側(cè)連接，前擋板后側(cè)面上設(shè)置有前滑道，所述后擋板底端與底板頂端后側(cè)連接，后擋板前側(cè)面上設(shè)置有后滑道，左支板和右支板前端分別安裝在前滑道內(nèi)部左右兩側(cè)，左支板和右支板后端分別安裝在后滑道內(nèi)部左右兩側(cè)，且左支板和右支板均能相對(duì)前滑道和后滑道橫向滑動(dòng)，所述左固定板底端鉸接在左支板頂端左側(cè)，右固定板底端鉸接在右支板頂端右側(cè)。

本發(fā)明的一種中學(xué)生用資料放置架，還包括左彈簧組、左卡板、右彈簧組和右卡板，所述左彈簧組左端與左連接板右端下部連接，左彈簧組右端與左卡板左端連接，所述右彈簧組右端與右連接板左端下部連接，右彈簧組左端與右卡板右端連接。

本發(fā)明的一種中學(xué)生用資料放置架，還包括下固定板，所述第一放置塊、第二放置塊、第三放置塊和第四放置塊底端分別與下固定板頂端左前側(cè)、右前側(cè)、左后側(cè)和右后側(cè)連接，所述下固定板四角出均設(shè)置有螺絲孔。

本發(fā)明的一種中學(xué)生用資料放置架，還包括兩組上彈簧，所述兩組上彈簧左端分別與左支板右端前側(cè)和后側(cè)連接，兩組上彈簧右端分別與右支板左端前側(cè)和后側(cè)連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比本發(fā)明的有益效果為：通過(guò)上述設(shè)置，可通過(guò)同時(shí)旋轉(zhuǎn)左螺紋管和右螺紋管對(duì)放置架的高度進(jìn)行調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力；且通過(guò)放置盒的設(shè)置增加其結(jié)構(gòu)功能，提高實(shí)用性，降低使用局限性，同時(shí)通過(guò)左支板和右支板的設(shè)置以及左連接板和右連接板的設(shè)置增加書籍資料的放置區(qū)域，可滑動(dòng)左支板和右支板并通過(guò)左支板上的左固定板和右支板上的右固定板對(duì)書籍資料進(jìn)行固定，還可在書籍資料較少的情況下，通過(guò)將左固定板蓋到左支板上，將右固定板蓋到右支板上，對(duì)此放置架進(jìn)行折疊，減小占用空間，提高使用可靠性。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是圖1的右視圖；

圖3是圖1的俯視圖；

附圖中標(biāo)記：1、底板；2、左固定板；3、右固定板；4、第一支腿；5、第二支腿；6、第一放置塊；7、第二放置塊；8、第一螺紋管；9、第一螺紋桿；10、第一滾珠軸承；11、左連接板；12、右連接板；13、下?lián)醢澹?4、放置板；15、放置盒；16、把手；17、前擋板；18、后擋板；19、左支板；20、右支板；21、左彈簧組；22、左卡板；23、右彈簧組；24、右卡板；25、下固定板；26、螺絲孔；27、上彈簧。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明的具體實(shí)施方式作進(jìn)一步詳細(xì)描述。以下實(shí)施例用于說(shuō)明本發(fā)明，但不用來(lái)限制本發(fā)明的范圍。

如圖1至圖3所示，本發(fā)明的一種中學(xué)生用資料放置架，包括底板1、左固定板2、右固定板3、第一支腿4、第二支腿5、第三支腿和第四支腿；還包括第一放置塊6、第二放置塊7、第三放置塊和第四放置塊，所述第一支腿包括第一螺紋管8和第一螺紋桿9，所述第一放置塊內(nèi)設(shè)置有第一放置槽，并在第一放置槽內(nèi)放置有第一滾珠軸承10，所述第一螺紋管插入至第一滾珠軸承內(nèi)，第一螺紋桿插入并螺裝至第一螺紋管頂端內(nèi)部，第一螺紋桿頂端與底板底端左前側(cè)連接，所述第二支腿包括第二螺紋桿和第二螺紋管，所述第二放置塊內(nèi)設(shè)置有第二放置槽，并在第二放置槽內(nèi)放置有第二滾珠軸承，所述第二螺紋管插入至第二滾珠軸承內(nèi)，第二螺紋桿插入并螺裝至第二螺紋管頂端內(nèi)部，所述第二螺紋桿頂端與底板底端右前側(cè)連接，所述第三支腿包括第三螺紋桿和第三螺紋管，所述第三放置塊內(nèi)設(shè)置有第三放置槽，并在第三放置槽內(nèi)放置有第三滾珠軸承，所述第三螺紋管插入至第三滾珠軸承內(nèi)，第三螺紋桿插入并螺裝至第三螺紋管頂端內(nèi)部，所述第三螺紋桿頂端與底板底端左后側(cè)連接，所述第四支腿包括第四螺紋桿和第四螺紋管，所述第四放置塊內(nèi)設(shè)置有第四放置槽，并在第四放置槽內(nèi)放置有第四滾珠軸承，所述第四螺紋管插入至第四滾珠軸承內(nèi)，第四螺紋桿插入并螺裝至第四螺紋管頂端內(nèi)部，所述第四螺紋桿頂端與底板底端右后側(cè)連接；還包括左連接板11、右連接板12、下?lián)醢?3、放置板14和放置盒15，所述下?lián)醢屙敹伺c底板底端后側(cè)連接，所述左連接板頂端與底板底端左側(cè)連接，左連接板后測(cè)面與下?lián)醢迩皞?cè)面左端連接，所述右連接板頂端與底板底端右側(cè)連接，右擋板后側(cè)面與下?lián)醢迩皞?cè)面右端連接，所述放置板后側(cè)面與下?lián)醢迩皞?cè)面中部連接，放置板左端與左連接板右端中部連接，放置板右端與右連接板左端中部連接，所述放置盒設(shè)置有放置腔，并在頂端設(shè)置有取放口，所述放置盒放置在放置板上，且放置盒可相對(duì)放置板前后滑動(dòng)，所述放置盒前側(cè)面上安裝有把手16；還包括前擋板17、后擋板18、左支板19和右支板20，所述前擋板底端與底板頂端前側(cè)連接，前擋板后側(cè)面上設(shè)置有前滑道，所述后擋板底端與底板頂端后側(cè)連接，后擋板前側(cè)面上設(shè)置有后滑道，左支板和右支板前端分別安裝在前滑道內(nèi)部左右兩側(cè)，左支板和右支板后端分別安裝在后滑道內(nèi)部左右兩側(cè)，且左支板和右支板均能相對(duì)前滑道和后滑道橫向滑動(dòng)，所述左固定板底端鉸接在左支板頂端左側(cè)，右固定板底端鉸接在右支板頂端右側(cè)；通過(guò)上述設(shè)置，可通過(guò)同時(shí)旋轉(zhuǎn)左螺紋管和右螺紋管對(duì)放置架的高度進(jìn)行調(diào)節(jié)，提高適應(yīng)能力；且通過(guò)放置盒的設(shè)置增加其結(jié)構(gòu)功能，提高實(shí)用性，降低使用局限性，同時(shí)通過(guò)左支板和右支板的設(shè)置以及左連接板和右連接板的設(shè)置增加書籍資料的放置區(qū)域，可滑動(dòng)左支板和右支板并通過(guò)左支板上的左固定板和右支板上的右固定板對(duì)書籍資料進(jìn)行固定；還可在書籍資料較少的情況下，通過(guò)將左固定板蓋到左支板上，將右固定板蓋到右支板上，對(duì)此放置架進(jìn)行折疊，減小占用空間，提高使用可靠性。

本發(fā)明的一種中學(xué)生用資料放置架，還包括左彈簧組21、左卡板22、右彈簧組23和右卡板24，所述左彈簧組左端與左連接板右端下部連接，左彈簧組右端與左卡板左端連接，所述右彈簧組右端與右連接板左端下部連接，右彈簧組左端與右卡板右端連接；通過(guò)上述設(shè)置，可通過(guò)左卡板和右卡板對(duì)放置在左連接板和右連接板之間的書籍資料進(jìn)行固定，增加穩(wěn)定性。

本發(fā)明的一種中學(xué)生用資料放置架，還包括下固定板25，所述第一放置塊、第二放置塊、第三放置塊和第四放置塊底端分別與下固定板頂端左前側(cè)、右前側(cè)、左后側(cè)和右后側(cè)連接，所述下固定板四角出均設(shè)置有螺絲孔26；通過(guò)上述設(shè)置，可通過(guò)將螺釘旋入螺絲孔及桌面內(nèi)部，對(duì)此放置架進(jìn)行固定，增加穩(wěn)定性。

本發(fā)明的一種中學(xué)生用資料放置架，還包括兩組上彈簧27，所述兩組上彈簧左端分別與左支板右端前側(cè)和后側(cè)連接，兩組上彈簧右端分別與右支板左端前側(cè)和后側(cè)連接；通過(guò)上述設(shè)置，可夾緊放置在左固定板和右固定板之間的書籍資料，提高使用可靠性。

本發(fā)明的一種中學(xué)生用資料放置架，其在使用時(shí)可將書籍資料放置在左固定板和右固定板之間，并通過(guò)左支板和右支板的設(shè)置增加書籍資料的放置區(qū)域，同時(shí)通過(guò)兩組上彈簧夾緊放置在左固定板和右固定板之間的資料，可通過(guò)左連接板和右連接板的設(shè)置增加書籍資料的放置區(qū)域，并通過(guò)左彈簧組、左卡板、右彈簧組和右卡板的設(shè)置對(duì)放置在左連接板和右連接板之間的書籍資料進(jìn)行夾緊固定，之后通過(guò)同時(shí)旋轉(zhuǎn)左螺紋管和右螺紋管對(duì)放置架的高度進(jìn)行調(diào)節(jié)；可通過(guò)拉出放置盒，將鉛筆等文具放入放置盒內(nèi)；在書籍資料較少的情況下，可通過(guò)將左固定板蓋到左支板上，將右固定板蓋到右支板上，對(duì)此放置架進(jìn)行折疊，減小占用空間；在上述過(guò)程之前，可將四組螺釘分別旋入四組螺絲孔及桌面內(nèi)部，對(duì)此放置架進(jìn)行固定。

以上所述僅是本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本發(fā)明技術(shù)原理的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和變型，這些改進(jìn)和變型也應(yīng)視為本發(fā)明的保護(hù)范圍。