本實用新型涉及椅子領(lǐng)域，特別涉及一種會議室教學椅。

背景技術(shù)：

現(xiàn)在會議室中的教學椅大多都是軟座，軟座具有由軟質(zhì)材料制成的椅面板，該種教學椅在冬季時，培訓人員或者參會人員坐在柔軟的椅面板上能夠感到暖和，而在夏季就會因為感到熱而不舒適；所以也有教學椅直接是在硬質(zhì)椅面板上鋪設一層軟質(zhì)墊，冬季時使用者坐在軟質(zhì)墊進行培訓或者參會，夏季時則將軟質(zhì)墊取下直接坐在硬質(zhì)面板上進行培訓或者參會。

但是上述教學椅在冬季，鋪設在硬質(zhì)椅面板上的軟質(zhì)墊會因為穩(wěn)定低，在使用人員的碰撞下容易從硬質(zhì)椅面板上掉落到地面，繼而會受到污染，具有使用不方便的缺點。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的是提供一種會議室教學椅，在滿足冬季坐在軟質(zhì)墊上，夏季坐在椅面板上的條件下，軟質(zhì)墊能夠連接在教學椅上不掉落到地面上。

本實用新型的上述技術(shù)目的是通過以下技術(shù)方案得以實現(xiàn)的：

一種會議室教學椅，包括椅子架、安裝于椅子架內(nèi)的椅面板和椅靠背，所述椅面板連接有軟質(zhì)墊，所述椅面板板面所在平面與椅靠背板面所在平面之間的夾角為鈍角；所述軟質(zhì)墊外接有支撐框，所述支撐框固定連接有轉(zhuǎn)動軸，所述轉(zhuǎn)動軸的端部轉(zhuǎn)動連接于椅面板。

通過采用上述技術(shù)方案，對于材質(zhì)過軟的軟質(zhì)墊，支撐框框設在軟質(zhì)墊外，支撐框起到支撐軟質(zhì)墊使得軟質(zhì)墊具有一定的結(jié)構(gòu)強度；轉(zhuǎn)動軸轉(zhuǎn)動連接于椅面板，因此支撐框能夠向上轉(zhuǎn)動，同時也將軟質(zhì)墊帶動到上方，由于椅面板板面所在平面與椅靠背板面所在平面之間的夾角為鈍角，一般椅面板為水平設置，所以支撐框和軟質(zhì)墊能夠抵靠在椅靠背上不會翻倒，夏季能夠坐在硬質(zhì)椅面板上，而在冬季就將支撐框和軟質(zhì)墊轉(zhuǎn)下來；由于軟質(zhì)墊通過支撐框和轉(zhuǎn)動軸連接在椅面板上，所以難以從硬質(zhì)椅面板上掉落到地面，繼而不會受到污染，具有使用方便的特點。

作為優(yōu)選地，所述椅面板可拆卸連接有安裝座，所述轉(zhuǎn)動軸的兩端轉(zhuǎn)動連接于安裝座。

通過采用上述技術(shù)方案，安裝座一方面達到便于椅面板安裝支撐框的目的，另一方面其可拆卸連接于椅面板，這樣就能夠?qū)惭b座和支撐框拆卸下來，達到便于清洗軟質(zhì)墊的目的。

作為優(yōu)選地，所述椅面板開設有螺紋孔，所述安裝座開設有安裝孔，所述安裝孔內(nèi)穿設有螺栓，所述螺栓穿設安裝孔一端螺紋連接有螺紋套，所述螺紋套螺紋連接于螺紋孔。

通過采用上述技術(shù)方案，螺栓的尾部抵緊在安裝座的上表面，螺紋套設置在安裝座的下方，先將螺栓初步螺紋連接在螺紋套內(nèi)，并且螺紋套初步螺紋連接在螺紋孔內(nèi)，再使用開刀轉(zhuǎn)動螺栓使得螺栓旋緊在螺紋套內(nèi)。

作為優(yōu)選地，所述支撐框內(nèi)沿四周分布有若干套環(huán)，所述軟質(zhì)墊沿四周方向編織有若干紐扣，若干套環(huán)與若干紐扣呈一一對應設置。

通過采用上述技術(shù)方案，通過套環(huán)和紐扣實現(xiàn)了軟質(zhì)墊可拆卸連接于支撐框，達到可以更換的效果，提高支撐框與軟質(zhì)體之間的靈活性。

作為優(yōu)選地，所述支撐框內(nèi)沿四周分布有若干公扣，所述軟質(zhì)墊沿四周方向分布有若干母扣，若干公扣與若干母扣呈一一對應設置。

通過采用上述技術(shù)方案，通過公扣和母扣也能夠?qū)崿F(xiàn)軟質(zhì)墊可拆卸連接于支撐框，達到可以更換的效果，提高支撐框與軟質(zhì)體之間的靈活性。

作為優(yōu)選地，所述支撐框朝向椅背一側(cè)固定連接有彈性卡塊，所述椅子架椅靠背處開設有與彈性卡塊呈卡嵌配合的插槽。

通過采用上述技術(shù)方案，彈性卡塊插接在插槽內(nèi)后，實現(xiàn)椅子架定位在椅靠背上；反之則可以將支撐框和軟質(zhì)墊從椅靠背上翻轉(zhuǎn)下來。

作為優(yōu)選地，所述椅靠背離椅面板一面的兩側(cè)均設有卡槽，兩個卡槽內(nèi)卡嵌有腰托。

通過采用上述技術(shù)方案，腰托抵觸到腰部并具有拖住腰部的作用，達到使用者感到舒適。

作為優(yōu)選地，所述腰托兩端朝向腰托的中部連續(xù)彎曲形成有折彎部。

通過采用上述技術(shù)方案，腰托受到壓力過大時會發(fā)生形變，形變時兩側(cè)的折彎部能夠適應應力大小而發(fā)生形變，達到避免腰托斷裂的目的。

綜上所述，本實用新型具有以下有益效果：在滿足冬季翻下軟質(zhì)墊便于使用者坐在軟質(zhì)墊上，夏季將軟質(zhì)墊翻上便于使用者坐在椅面板上的條件下，軟質(zhì)墊能夠連接在教學椅上不掉落到地面上；同時需要清洗時可以將軟質(zhì)墊通過紐扣和套環(huán)結(jié)構(gòu)從支撐框上拆卸下來，方便使用者操作。

附圖說明

圖1為實施例1的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為實施例1的爆炸示意圖；

圖3為實施例1用于展示軟質(zhì)墊的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為實施例1用于展示腰托的結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖標記：1、椅子架；11、卡槽；12、插槽；2、椅面板；21、螺紋孔；3、椅靠背；4、支撐框；41、套環(huán)；42、彈性卡塊；5、軟質(zhì)墊；51、紐扣；6、安裝座；61、緊固件；62、螺紋套；63、安裝孔；7、腰托；71、折彎部。

具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本實用新型作進一步詳細說明。其中相同的零部件用相同的附圖標記表示。需要說明的是，下面描述中使用的詞語“前”、“后”、“左”、“右”、“上”和“下”指的是附圖中的方向，詞語“底面”和“頂面”、“內(nèi)”和“外”分別指的是朝向或遠離特定部件幾何中心的方向。

實施例1：參見圖1與圖4，一種會議室教學椅，包括椅子架1、椅面板2和椅靠背3，椅面板2為硬質(zhì)體，其水平安裝在椅子架1內(nèi)；椅靠背3為網(wǎng)狀體，其傾斜安裝在椅子架1的后側(cè)，椅面板2與椅靠背3呈鈍角設置；在椅靠背3兩側(cè)所在椅子架1的部位沿其邊緣開設有卡槽11，在兩條卡槽11的中部卡接有腰托7，腰托7用于支撐腰部，進而緩解腰部壓力，保護脊柱；同時腰托7的兩端向中部彎曲形成有彎折部，當使用者腰部靠在腰托7上時，因腰托7受到卡槽11的限制進而會朝向使用者發(fā)生內(nèi)凹，而折彎部71達到便于其內(nèi)凹，防止受到壓力過大而斷裂。

結(jié)合圖2和圖3所示，本實施例在椅面板2上轉(zhuǎn)動連接有帶有軟質(zhì)墊5的支撐框4，在支撐框4內(nèi)沿四周分布有若干套環(huán)41，而軟質(zhì)墊5沿四周方向編織有若干紐扣51，套環(huán)41與紐扣51相對應，當紐扣51連接在套環(huán)41內(nèi)時，可以實現(xiàn)軟質(zhì)墊5安裝在支撐框4上，而當紐扣51從套環(huán)41中拆卸下來時，就能夠達到軟質(zhì)墊5可以從支撐框4上拆卸下來的目的。安裝結(jié)構(gòu)具體如下設置，在椅面板2靠近椅靠背3的位置向下開設有豎直的兩個螺紋孔21，通過此螺紋孔21可拆卸連接安裝座6，安裝座6對應開設有兩個安裝孔63，安裝孔63內(nèi)穿設有緊固件61，采用螺栓作為緊固件61，螺栓尾部抵觸在安裝座6上，位于安裝孔63的上方，螺栓的穿設端螺紋連接在一螺紋套62內(nèi)，螺紋套62外設置有外螺紋，螺紋套62可螺紋連接在螺紋孔21內(nèi)；在安裝座6的兩端向內(nèi)開設有水平的銷孔，在支撐框4上固定連接有轉(zhuǎn)動軸，轉(zhuǎn)動軸的兩端插接在銷孔內(nèi)，并且兩者的轉(zhuǎn)動配合。將支撐框4轉(zhuǎn)動到靠在椅靠背3后，通過支撐框4上的彈性卡塊42插接在椅子架1的插槽12進行實現(xiàn)兩者固定。

一般安裝座6與支撐框4是對應大搭配在一起的，再將其一并安裝在椅面板2上，安裝過程為：先將螺栓穿過安裝孔63并螺紋連接在螺紋套62內(nèi)，再將安裝孔63對準螺紋孔21，將螺紋套62螺紋連接在螺紋孔21內(nèi)進行初步固定，使用開刀轉(zhuǎn)動螺栓實現(xiàn)螺栓與螺紋套62之間連接緊密，繼續(xù)轉(zhuǎn)動螺栓實現(xiàn)螺紋套62與椅面板2的螺紋孔21處之間連接緊密，進而實現(xiàn)安裝座6固定連接在椅面板2上。

實施例2：一種會議室教學椅，與實施例1的不同之處在于，支撐框4與軟質(zhì)墊5之間通過四合扣實現(xiàn)可拆卸連接，即在支撐框4內(nèi)沿四周分布有若干公扣，而軟質(zhì)墊5沿四周方向連接有若干母扣，公扣與母扣相對應，當公扣扣合在母扣上時，可以實現(xiàn)軟質(zhì)墊5安裝在支撐框4上，而當公扣從母扣中扭下時，就能夠達到軟質(zhì)墊5可以從支撐框4上拆卸下來的目的。

本具體實施例僅僅是對本實用新型的解釋，其并不是對本實用新型的限制，本領(lǐng)域技術(shù)人員在閱讀完本說明書后可以根據(jù)需要對本實施例做出沒有創(chuàng)造性貢獻的修改，但只要在本實用新型的權(quán)利要求范圍內(nèi)都受到專利法的保護。