本實(shí)用新型屬于餐桌的連接結(jié)構(gòu)技術(shù)領(lǐng)域，特指一種兒童餐桌。

背景技術(shù)：

兒童餐桌顧名思義就是兒童進(jìn)餐專用的椅子，其適用于不同年齡的兒童。兒童座椅不僅會(huì)幫助寶貝養(yǎng)成坐餐椅吃飯的習(xí)慣，避免在屁股后面追著喂飯的麻煩，同時(shí)還有一好處：兒童坐在適合自己的椅子里，不會(huì)因?yàn)樽环€(wěn)而東倒西歪，雙手可以解放出來(lái)自己抓握餐具，同時(shí)還鍛煉了兒童手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合能力。好的兒童餐桌對(duì)兒童的坐姿也有矯正，兒童的坐姿對(duì)以后的成長(zhǎng)和脊柱的變化有很大的影響，同時(shí)對(duì)身體的發(fā)育也會(huì)有所幫助。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且穩(wěn)定，一桌多用的，兒童使用自由度高的兒童餐桌。

本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的：

一種兒童餐桌，包括中部開(kāi)設(shè)有通孔的桌板，所述桌板上方可拆卸設(shè)置有上面板，桌板的下方周側(cè)卡緊連接有三根支撐柱，三根支撐柱底部支撐有三角撐，三角撐的三根支撐桿上均設(shè)置有圓孔，所述桌板與支撐柱形成的內(nèi)部空間中設(shè)置有座椅，座椅均勻設(shè)置有四根支撐腿，任意一根支撐腿與所述圓孔相適配。

所述三角撐的三根支撐桿交匯處形成圓臺(tái)，圓臺(tái)中部設(shè)置有限位凸起，所述座椅底部設(shè)置有與所述限位凸起相適配的內(nèi)孔。

所述座椅底部端面為向外凸的圓弧面，所述三角撐的三根支撐桿交匯處形成圓臺(tái)，圓臺(tái)中部設(shè)置有與所述圓弧面相適配的凹陷部。

所述桌板周側(cè)設(shè)置有若干個(gè)安置碗筷的安裝位。

所述安裝位為向內(nèi)凹陷形成的安裝內(nèi)槽。

所述安裝內(nèi)槽的橫截面為圓形。

所述桌板下端設(shè)置有供支撐柱放置的內(nèi)腔，所述支撐柱設(shè)置有彈性撥片，彈性撥片上設(shè)置有卡緊凸起，所述內(nèi)腔側(cè)壁上設(shè)置有與所述卡緊凸起相適配的固定內(nèi)孔。

所述上面板與所述桌板通過(guò)卡緊連接的方式固定連接。

本實(shí)用新型相比現(xiàn)有技術(shù)突出且有益的技術(shù)效果是：

1、本實(shí)用新型的包括中部開(kāi)設(shè)有通孔的桌板，所述桌板上方可拆卸設(shè)置有上面板，桌板的下方周側(cè)卡緊連接有三根支撐柱，三根支撐柱底部支撐有三角撐，三角撐的三根支撐桿上均設(shè)置有圓孔，所述桌板與支撐柱形成的內(nèi)部空間中設(shè)置有座椅，座椅均勻設(shè)置有四根支撐腿，任意一根支撐腿與所述圓孔相適配，大多的兒童愛(ài)動(dòng)，因此座椅設(shè)置有四根支撐腿，保證結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，如若上面板未安裝在所述桌板上，兒童從桌板上開(kāi)設(shè)通孔進(jìn)入，并坐在桌板下方的座椅上，通過(guò)桌案限制兒童周側(cè)的活動(dòng)范圍，達(dá)到保護(hù)兒童的效果，可拆卸的座椅卡緊在三角撐上，根據(jù)兒童的需求進(jìn)行座椅的放置，增加兒童使用自由度；如若上面板安裝在所述桌板上，那么桌板的通孔被遮擋，成為了普通的餐桌，取出內(nèi)部座椅用于餐桌周源的座椅，達(dá)到一桌多用的效果。

2、本實(shí)用新型的所述三角撐的三根支撐桿交匯處形成圓臺(tái)，圓臺(tái)中部設(shè)置有限位凸起，所述座椅底部設(shè)置有與所述限位凸起相適配的內(nèi)孔，僅僅通過(guò)一根支撐腿與三角撐相固定，不足以完成固定，因此在所述圓臺(tái)上設(shè)置限位凸起，并與座椅底部的內(nèi)孔相互卡緊，達(dá)到二次固定，保證了結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

3、本實(shí)用新型的所述座椅底部端面為向外凸的圓弧面，所述三角撐的三根支撐桿交匯處形成圓臺(tái)，圓臺(tái)中部設(shè)置有與所述圓弧面相適配的凹陷部，凹陷部既有導(dǎo)向作用，又有定位效果，使得整體的固定效果更佳。

4、本實(shí)用新型的所述桌板周側(cè)設(shè)置有若干個(gè)安置碗筷的安裝位，平面的餐桌對(duì)于兒童而言并不適用，未健全的肢體易將食物打翻，因此在桌板的周側(cè)設(shè)置若干個(gè)安置碗筷的安裝位，預(yù)防碗筷傾倒。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型的爆炸結(jié)構(gòu)示意圖之一；

圖3是本實(shí)用新型的爆炸結(jié)構(gòu)示意圖之二；

圖4是圖3的A處結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-上面板；2-桌板；3-支撐柱；4-三角撐；5-支撐腿；6-座椅； 7-圓孔；8-內(nèi)孔；9-內(nèi)腔；10-卡扣；11-限位凸起；12-凹陷部；13-安裝位；14-通孔；15-固定內(nèi)孔；16-彈性撥片；17-卡緊凸起； 18-圓臺(tái)。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖以具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步描述，見(jiàn)圖1-4所示：

一種兒童餐桌，包括中部開(kāi)設(shè)有通孔14的桌板2，所述桌板2上方可拆卸設(shè)置有上面板1，桌板2的下方周側(cè)卡緊連接有三根支撐柱3，三根支撐柱3底部支撐有三角撐4，三角撐4的三根支撐桿上均設(shè)置有圓孔7，所述桌板2與支撐柱3形成的內(nèi)部空間中設(shè)置有座椅6，座椅6均勻設(shè)置有四根支撐腿5，任意一根支撐腿5與所述圓孔7相適配，即任意一根支撐腿5均可卡緊在所述圓孔7 中，大多的兒童愛(ài)動(dòng)，因此座椅設(shè)置有四根支撐腿5，保證結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性，如若上面板1未安裝在所述桌板2上，兒童從桌板2上開(kāi)設(shè)通孔14進(jìn)入，并坐在設(shè)置在桌板2下方的座椅6上，通過(guò)桌板2限制兒童周側(cè)的活動(dòng)范圍，達(dá)到保護(hù)兒童的效果，可拆卸的座椅6卡緊在三角撐4上，根據(jù)兒童的需求進(jìn)行座椅6 的放置，增加兒童使用自由度；如若上面板1安裝在所述桌板2上，那么桌板2 的通孔14被遮擋，成為了普通的餐桌，取出內(nèi)部座椅6用于餐桌周源的座椅，達(dá)到一桌多用的效果。

所述三角撐4的三根支撐桿交匯處形成圓臺(tái)18，圓臺(tái)18中部設(shè)置有限位凸起11，所述座椅6底部設(shè)置有與所述限位凸起11相適配的內(nèi)孔8，僅僅通過(guò)一根支撐腿5與三角撐4相固定，不足以完成固定，因此在所述圓臺(tái)18上設(shè)置限位凸起11，并與座椅6底部的內(nèi)孔8相互卡緊，達(dá)到二次固定，保證了結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。

所述座椅6底部端面為向外凸的圓弧面，所述三角撐4的三根支撐桿交匯處形成圓臺(tái)18，圓臺(tái)18中部設(shè)置有與所述圓弧面相適配的凹陷部12，凹陷部12既有導(dǎo)向作用，又有定位效果，使得整體的固定效果更佳。

所述桌板2周側(cè)設(shè)置有若干個(gè)安置碗筷的安裝位13，平面的餐桌對(duì)于兒童而言并不適用，未健全的肢體易將食物打翻，因此在桌板2的周側(cè)設(shè)置若干個(gè)安置碗筷的安裝位13，預(yù)防碗筷傾倒；所述安裝位13為向內(nèi)凹陷形成的安裝內(nèi)槽；所述安裝內(nèi)槽的橫截面為圓形，通過(guò)該安裝位13使得食物不易被打倒，該安裝位13也可以是圓形或方形的通孔。

所述桌板2下端設(shè)置有供支撐柱放置的內(nèi)腔9，所述支撐柱3設(shè)置有彈性撥片16，彈性撥片16上設(shè)置有卡緊凸起17，所述內(nèi)腔9側(cè)壁上設(shè)置有與所述卡緊凸起17相適配的固定內(nèi)孔15；所述上面板1與所述桌板2通過(guò)卡緊連接的方式固定連接，可拆卸的連接方式，使得整個(gè)桌體可操作性更強(qiáng)，不使用時(shí)將其拆開(kāi)，減小安放位置，使用時(shí)通過(guò)簡(jiǎn)單的拼接即可，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單且穩(wěn)定。

上述實(shí)施例僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并非依此限制本實(shí)用新型的保護(hù)范圍，故：凡依本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)、形狀、原理所做的等效變化，均應(yīng)涵蓋于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。