本實(shí)用新型涉及一種側(cè)邊帶有可拉出抽屜增加存放容量的教室用課桌，尤其是適用于課本資料極多的復(fù)習(xí)備考的高三學(xué)生的教室用課桌。

背景技術(shù)：

目前，現(xiàn)有的教室由于教室的空間有限性與學(xué)生人數(shù)較多這一矛盾性的存在而導(dǎo)致人均空間較小，故而教室用課桌也不能滿足絕大多數(shù)同學(xué)使用要求，尤其是面臨著現(xiàn)有高考制度的高三學(xué)生。由于復(fù)習(xí)科目的多樣性以及復(fù)習(xí)內(nèi)容的廣泛性因此會(huì)有巨多的資料，資料的存放不當(dāng)則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)心情進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的效率，對(duì)學(xué)生的影響巨大?，F(xiàn)有教室用課桌的單調(diào)性對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展都有一些障礙性影響。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為克服現(xiàn)有教室用課桌不能充分滿足學(xué)生的使用要求，本實(shí)用新型提供一種增加存放容量的教室用課桌，該教室用課桌由于結(jié)構(gòu)的新穎性，通過課桌外形的變化來增加存儲(chǔ)空間，所占空間及主要支撐結(jié)構(gòu)與一般教室用課桌相同，便于安裝使用。

本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是：采用在普通教室用課桌的兩側(cè)支腿上固定通用的三節(jié)軌，兩個(gè)存放資料的立式階梯型抽屜通過三節(jié)軌聯(lián)接到課桌上。隨時(shí)拉出課桌覆蓋區(qū)域以便于資料的存取和空間的高效利用。

本實(shí)用新型的有益效果是：結(jié)構(gòu)簡單，可在已有的課桌結(jié)構(gòu)上進(jìn)行改進(jìn)，可拉出的抽屜可以用于存放原有課桌不能完全放置的資料，在節(jié)省空間的同時(shí)增加了存儲(chǔ)容積。階梯型立式則利于資料的分類以及快速存取，節(jié)省時(shí)間提高效率。由于抽屜的可拉出與收回，不占其余空間，空間利用率高。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說明。

圖1是本實(shí)用新型的外形結(jié)構(gòu)圖。

圖2是表示本實(shí)用新型連接部分的局部放大圖。

圖3是立式階梯型可拉出抽屜的外形結(jié)構(gòu)圖。

圖中1.普通教室用課桌，2.三節(jié)軌，3.立式階梯型可拉出抽屜

具體實(shí)施方式

在圖中將三節(jié)軌2固定在課桌1桌子腿內(nèi)側(cè)靠近課桌抽屜下表面的位置。立式階梯型可拉出抽屜3與三節(jié)軌2固定連接。立式階梯型可拉出抽屜3隨三節(jié)軌前后滑動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型抽屜的拉出與收回。