本發(fā)明涉及座椅領域，特別地，涉及一種課堂坐姿矯正保健椅。

背景技術：

目前，隨著社會文化的發(fā)展進步，人們對于知識的重要性得到了充分的認識，導致了大量青少年兒童學習壓力增大；由于學習時間增長及長期使用不良坐姿而引發(fā)的一系列腰椎、頸椎彎曲，近視等健康問題。但由于年紀小還是可以矯正的。例如，申請?zhí)枮?2228120.3的中國專利文獻報道了一種多功能兒童保健坐椅，由靠背和坐椅本體構成，糾偏裝置中的頭卡通過萬向節(jié)固定在靠背上方的正中，頭卡兩側的彈性體另一端分別連接于靠背上方的外端；轉動定位機構中的導向件一端固定于靠背的外緣，另一端與定位塊中的定位球彈動配合，調整螺釘通過壓簧與定位球接觸，定位塊固定在坐椅本體的兩側。該專利設計是以固定強制的方式引導兒童坐姿，舒適性差效果不好，兒童不愿使用，推廣效果極差。授權公告號為CN204581617U的中國專利公開了一種新型學生坐姿矯正保健椅，還包括椅子腿、椅子面、椅子靠背，包括坐姿矯正系統(tǒng)，所述坐姿矯正系統(tǒng)包含矯正扶手、轉子頻率調節(jié)塊、頭部靠墊、頸部固定卡、轉動軸、蝸輪、磁能頻率控制器、磁控電動機、按摩轉子、蝸桿；所述矯正扶手設置在所述坐姿矯正系統(tǒng)的兩側；所述轉子頻率調節(jié)塊設置在所述矯正扶手上；所述頭部靠墊設置在所述坐姿矯正系統(tǒng)頂部位置；所述頸部固定卡設置在所述頭部靠墊外側；所述轉動軸設置在所述坐姿矯正系統(tǒng)中央；所述按摩轉子設置在所述轉動軸外側；所述轉動軸與所述按摩轉子固定連接。該保健椅結構復雜，成本高昂，而且兒童課下活動多，偶有打鬧，不但移動不便，而且極易損壞，兒童使用中活動仍受限制，兒童和校方反映性能較差，使用該保健椅意愿較低，即使作為家庭使用，實際推廣發(fā)現(xiàn)，效果非常不理想。

技術實現(xiàn)要素：

基于現(xiàn)有技術的上述缺陷，本發(fā)明提供了一種課堂坐姿矯正保健椅。本發(fā)明采用了以下技術方案：一種課堂坐姿矯正保健椅，包含座椅本體，座椅本體包括底座1和椅背2，椅背2的中部兩側均設置有胸部矯正帶8，座椅本體為一體成型結構，椅背2為貼合兒童背部的彎曲結構，底座1和椅背2由彈性材料制成，當兒童向前俯臥或向后仰坐時，椅背均能以較小的阻力貼合兒童背部進行俯臥或向后仰坐動作，且底座1和椅背2能在不受力或兒童放松施力的情形下能恢復原狀，從而使兒童維持正常的坐姿。

一種課堂坐姿矯正保健椅，包含座椅本體，座椅本體包括底座1和椅背2，椅背2的中部兩側均設置有胸部矯正帶8，座椅本體為一體成型結構，椅背2為貼合兒童背部的彎曲結構，在椅背2背部橫向設置有固定圓筒3，彈性金屬桿4為閉合的四邊形結構，彈性金屬桿4的頂部橫桿穿過固定圓筒3由固定圓筒3進行限位；彈性金屬桿4的兩側桿向下貼合底座1、椅背2順次延伸，兩側桿的末端延伸至底座1前側下部通過底部橫桿閉合構成彈性金屬桿4的閉合結構；底座下方固定有自潤滑塊5，彈性金屬桿4的兩側桿的桿部上側分別與自潤滑塊5可滑動地緊密連接，彈性金屬桿4的底端的桿部下側設置有防脫塑料扣件6，防脫塑料扣件6通過扣件螺絲孔7連接在底座上，用于防止彈性金屬桿4的兩側桿下部與自潤滑塊5脫離；當兒童坐于該保健椅時，兒童可進行向前俯臥或向后仰坐的動作，此時底座1相對椅背2受力，自潤滑塊5在彈性金屬桿4的兩側桿下部上方前后滑動，從而實現(xiàn)在小空間內兒童后背傾斜的坐姿轉換，在不受力或兒童放松施力的情形下保健椅能恢復原狀，從而使兒童維持正常的坐姿。

優(yōu)選地，在彈性金屬桿4的兩側桿上方分別設置有兩個自潤滑塊5和兩個防脫塑料扣件6。

優(yōu)選地，固定圓筒3使用螺釘固定于椅背2背部。

優(yōu)選地，胸部矯正帶8末端設置有搭扣，左右兩側通過搭扣進行固定。

在一種優(yōu)選實施方式中，椅背2上部固定有頭部定位桿，頭部定位桿上設置有頭部固定套，頭部固定套通過搭扣進行固定。

本發(fā)明的課堂坐姿矯正保健椅結構簡單，使用方便，兒童使用過程中不但可以做簡單的仰、臥操作，而且可不受限的做課堂上除起立之外的絕大多數(shù)操作，減少兒童的抵觸心理，同時，因彈性金屬桿具有自動恢復原狀的傾向，可以幫助兒童課堂上維持或恢復正確的坐姿，保證兒童的身體健康，校正畸形。

附圖說明

圖1-本發(fā)明的整體結構示意圖。

圖2-本發(fā)明的等軸側視圖。

圖3-本發(fā)明的自潤滑塊6位置處剖視圖。

具體實施方式

為使本發(fā)明實施例的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結合本發(fā)明實施例的附圖，對本發(fā)明實施例的技術方案進行清楚、完整地描述。顯然，所描述的實施例是本發(fā)明的一部分實施例，而不是全部的實施例?；谒枋龅谋景l(fā)明的實施例，本領域普通技術人員在無需創(chuàng)造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

如圖1所示，本發(fā)明的一種課堂坐姿矯正保健椅，包含座椅本體，座椅本體包括底座1和椅背2，座椅本體為一體成型結構，椅背2為貼合兒童背部的彎曲結構，底座1和椅背2由彈性材料制成，該彈性設計為兒童向前俯臥或向后仰坐時，椅背均能以較小的阻力貼合兒童背部進行俯臥或向后仰坐動作，且底座1和椅背2能在不受力或兒童放松施力的情形下能恢復原狀，從而使兒童維持正常的坐姿。優(yōu)選地，底座1和椅背2由市面上已知的復合板層壓形成，更進一步的，在底座1和椅背2多層復合板中間設置有彈性鋼板層，可以輔助座椅本體恢復原狀。

如圖2、3所示，在一種實施方式中，在椅背2背部橫向設置有固定圓筒3，彈性金屬桿4為閉合的四邊形結構，彈性金屬桿4的頂部橫桿穿過固定圓筒3由固定圓筒3進行限位。固定圓筒3優(yōu)選使用螺釘固定于椅背2背部。彈性金屬桿4的兩側桿向下貼合底座1、椅背2順次延伸，兩側桿的末端延伸至底座1前側下部通過底部橫桿閉合構成彈性金屬桿4的閉合結構。底座下方固定有自潤滑塊5，彈性金屬桿4的兩側桿的桿部上側分別與自潤滑塊5可滑動地緊密連接，彈性金屬桿4的底端的桿部下側設置有防脫塑料扣件6，防脫塑料扣件6通過扣件螺絲孔7連接在底座上，用于防止彈性金屬桿4的兩側桿下部與自潤滑塊5脫離。優(yōu)選地，在彈性金屬桿4的兩側桿上方分別設置有兩個自潤滑塊5和兩個防脫塑料扣6。

進一步地，椅背2的中部兩側均設置有胸部矯正帶8，胸部矯正帶8末端設置有搭扣，左右兩側通過搭扣進行固定，方便兒童穿戴和拆卸，當兒童坐于該保健椅時，兒童可進行向前俯臥或向后仰坐的動作，此時底座1相對椅背2受力，自潤滑塊5在彈性金屬桿4的兩側桿下部上方前后滑動，從而實現(xiàn)在小空間內兒童后背傾斜的坐姿轉換。進一步地，彈性金屬桿4由彈性金屬制成，具有一定的彈性，可以減小兒童進行向前俯臥或向后仰坐的動作時的阻力，方便兒童的活動，同時，通過彈性金屬桿4恢復原狀，輔助帶動兒童恢復正確的坐姿，保持兒童的正常體型或對其坐姿進行校正。

在一種優(yōu)選實施方式中，椅背2上部固定有頭部定位桿，頭部定位桿上設置有頭部固定套（圖中未示出），頭部固定套通過搭扣進行固定，兒童可以選擇使用該頭部固定套，從而對頸部受損或有駝背等缺陷或傾向的兒童脊柱進行矯正。

綜上所述，結構簡單，使用方便，經(jīng)多所學校兒童親身試用，均反映對兒童久坐導致的身體變形和健康問題有明顯改善，并具有良好的矯正效果，而且該保健椅比社會同類產品造價低，不會明顯增加學校的負擔，具有極大的社會效益和經(jīng)濟效益。

最后應說明的是，以上實施例僅用以描述本發(fā)明的技術方案而不是對本技術方案進行限制，本發(fā)明在應用上可以延伸為其他的修改、變化、應用和實施例，并且因此認為所有這樣的修改、變化、應用、實施例都在本發(fā)明的精神和教導范圍內。