本發(fā)明涉及家用電器技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種基于水循環(huán)利用的電子茶壺。

背景技術(shù)：

常見的燒水壺在使用的時候，水燒開時有大量的蒸汽冒出，不能實現(xiàn)對蒸汽的收集并加以利用，造成了水的浪費。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種基于水循環(huán)利用的電子茶壺，能夠克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，實現(xiàn)對水的循環(huán)利用。

本發(fā)明的目的是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的：一種基于水循環(huán)利用的電子茶壺，包括壺體和與壺體匹配的加熱底盤，壺體上設(shè)置有把手，把手上設(shè)置有電源開關(guān)，所述的壺體中自下而上依次設(shè)置有帶氣孔的保溫隔板及薄鋁板，保溫隔板和薄鋁板將壺體自下而上劃分為集氣室、加熱室和冷卻室，保溫隔板和薄鋁板的上部是傾斜布置的，集氣室的下部為集液腔，集液腔的底部設(shè)置有與加熱室連通的排液孔I，冷卻室的底部設(shè)置有與集液腔連通的排液孔II；

所述的壺體上設(shè)置有茶嘴，插嘴中設(shè)置有常閉閥I，排液孔II上設(shè)置有常閉閥II，把手上設(shè)置有與常閉閥I聯(lián)動的出水開關(guān)以及與常閉閥II聯(lián)動的落水開關(guān)；

所述的壺體頂部設(shè)置有與冷卻室連通的進液孔，進液孔上安裝有茶蓋。

所述的壺體為不銹鋼壺體。

所述的保溫隔板和薄鋁板的上部傾斜角度為45-65°。

所述的壺體上設(shè)置有液位顯示計。

本發(fā)明的有益效果是：水沸騰產(chǎn)生的蒸汽通過集氣室，在冷卻室的冷卻下進入集液腔，最終進入加熱腔，加入茶壺的水一方面可以用作冷卻蒸汽使用，一方面可以用作后續(xù)燒水使用，達到了水循環(huán)利用的目的。

附圖說明

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明的截面圖；

圖中，1-壺體，2-加熱底盤，3-把手，4-電源開關(guān)，5-氣孔，6-保溫隔板，7-集氣室，8-加熱室，9-集液腔，10-排液孔I，11-薄鋁板，12-冷卻室，13-排液孔II，14-茶嘴，15-常閉閥I，16-出水開關(guān)，17-進液孔，18-茶蓋，19-常閉閥II，20-落水開關(guān)，21-液位顯示計。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖進一步詳細描述本發(fā)明的技術(shù)方案，但本發(fā)明的保護范圍不局限于以下所述。

如圖1、圖2所示，一種基于水循環(huán)利用的電子茶壺，包括壺體1和與壺體1匹配的加熱底盤2，壺體1上設(shè)置有把手3，把手3上設(shè)置有電源開關(guān)4，所述的壺體1中自下而上依次設(shè)置有帶氣孔5的保溫隔板6及薄鋁板11，保溫隔板6和薄鋁板11將壺體1自下而上劃分為集氣室7、加熱室8和冷卻室12，保溫隔板6和薄鋁板11的上部是傾斜布置的，集氣室7的下部為集液腔9，集液腔9的底部設(shè)置有與加熱室8連通的排液孔I10，冷卻室12的底部設(shè)置有與集液腔9連通的排液孔II13；

所述的壺體1上設(shè)置有茶嘴14，插嘴14中設(shè)置有常閉閥I15，排液孔II13上設(shè)置有常閉閥II19，把手3上設(shè)置有與常閉閥I15聯(lián)動的出水開關(guān)16以及與常閉閥II19聯(lián)動的落水開關(guān)20；

所述的壺體1頂部設(shè)置有與冷卻室12連通的進液孔17，進液孔17上安裝有茶蓋18。

所述的壺體1為不銹鋼壺體。

所述的保溫隔板6和薄鋁板11的上部傾斜角度為45-65°。

所述的排液孔II13位于排液孔I10的上方。

所述的壺體1上設(shè)置有液位顯示計21。

使用時，打開茶蓋18，在冷卻室12中加入常溫狀態(tài)或者冷卻狀態(tài)的水，觸動落水開關(guān)20，常閉閥II19打開，加入的水隨著排液孔II13和排液孔I10進入加熱室8，并通過液位顯示計21觀察加熱室8中的液位，加到合適位置后，松開落水開關(guān)20，常閉閥II19自動回位處于關(guān)閉狀態(tài)，打開電源開關(guān)4進行加熱，此時兩個常閉閥處于關(guān)閉狀態(tài)，產(chǎn)生的蒸汽處于一個封閉的空間里，蒸汽隨著氣孔5進入集氣室中，在冷卻室12的作用下冷凝成水并進入集液腔9中排入到加熱室8中，燒水完成后，觸動出水開關(guān)16，常閉閥I15打開即可倒水，加入茶壺的水一方面可以用作冷卻蒸汽使用，一方面可以用作后續(xù)燒水使用，達到了水循環(huán)利用的目的。

以上所述僅是本發(fā)明的優(yōu)選實施方式，應(yīng)當(dāng)理解本發(fā)明并非局限于本文所披露的形式，不應(yīng)看作是對其他實施例的排除，而可用于各種其他組合、修改和環(huán)境，并能夠在本文所述構(gòu)想范圍內(nèi)，通過上述教導(dǎo)或相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)或知識進行改動。而本領(lǐng)域人員所進行的改動和變化不脫離本發(fā)明的精神和范圍，則都應(yīng)在本發(fā)明所附權(quán)利要求的保護范圍內(nèi)。