本發(fā)明涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，更具體的說涉及一種簡易可拆卸折疊課桌。

背景技術(shù)：
：

課桌是教學(xué)中重要的用具，其主要是供學(xué)生學(xué)習(xí)寫字聽課等，然而，由于空間的限制，使得課桌占用空間大，而且重量重，當(dāng)課桌進行搬運時，非常麻煩，而且不使用時還要占用過多的空間，非常不便。

技術(shù)實現(xiàn)要素：
：

本發(fā)明的目的就是針對現(xiàn)有技術(shù)之不足，而提供一種簡易可拆卸折疊課桌，它各個部件可以拆卸，方便搬運、安裝，同時，其不使用時，可以拆卸疊放，空間占用小。

本發(fā)明的技術(shù)解決措施如下：

一種簡易可拆卸折疊課桌，包括桌板，所述桌板的后部具有長形通槽，后支撐主板的底部前端具有向前延伸的底部支撐部，底部支撐部壓靠在地面上，后支撐主板的頂面具有向上延伸的豎直延伸板，豎直延伸板向上伸出長形通槽，桌板的底面前部兩側(cè)分別螺接有前支腿，前支腿的底端壓靠在地面上；

所述桌板的中部底面具有放置凹槽，放置凹槽的后端鉸接有連接軸，連接軸的兩端固定有豎直支撐桿，兩個豎直支撐桿的底端內(nèi)側(cè)壁具有橫向支撐板，底部支撐板的后端鉸接有底部連接軸，底部連接軸的兩端鉸接在兩個豎直支撐桿的下端，底部支撐板壓靠在兩個橫向支撐板上；

所述放置凹槽的前端內(nèi)側(cè)上具有伸縮通槽，放置凹槽的前方的桌板的底面具有調(diào)節(jié)凹槽，調(diào)節(jié)凹槽與伸縮通槽相通，調(diào)節(jié)板固定在桌板的底面上，調(diào)節(jié)板覆蓋調(diào)節(jié)凹槽，調(diào)節(jié)支撐塊處于調(diào)節(jié)凹槽中，調(diào)節(jié)支撐塊的下端具有豎直調(diào)節(jié)部，豎直調(diào)節(jié)部伸出調(diào)節(jié)板上具有的調(diào)節(jié)通槽，調(diào)節(jié)支撐塊的后端具有支撐部，支撐部伸出伸縮通槽并處于放置凹槽的前端處，調(diào)節(jié)支撐塊的前端具有伸縮桿，伸縮桿上插套有彈簧，彈簧的一端著力于調(diào)節(jié)支撐塊，彈簧的另一端固定在調(diào)節(jié)凹槽的前端內(nèi)側(cè)壁上。

所述放置凹槽的前端頂面具有定位凹槽，定位凹槽與橫向支撐板相對應(yīng)。

所述豎直支撐桿的內(nèi)側(cè)壁中部具有延伸板，延伸板對應(yīng)底部支撐板。

所述調(diào)節(jié)凹槽的前端內(nèi)側(cè)壁上具有連接插孔，連接插孔與伸縮桿相對應(yīng)。

所述豎直延伸板的上部前壁面的兩端具有T字形插槽，兩個側(cè)板的后端具有T字形插接部，T字形插接部插套并卡置在T字形插槽中，側(cè)板的底部具有底部卡置部，底部卡置部卡置在桌板的頂面具有的卡槽中。

本發(fā)明的有益效果在于：

它各個部件可以拆卸，方便搬運、安裝，同時，其不使用時，可以拆卸疊放，空間占用小。

附圖說明：

圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為圖1的局部放大圖；

圖3為本發(fā)明的局部正視圖；

圖4為圖1的另一種狀態(tài)的局部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本發(fā)明的豎直延伸板與側(cè)板之間的局部結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式：

實施例：見圖1至圖5所示，一種簡易可拆卸折疊課桌，包括桌板10，所述桌板10的后部具有長形通槽11，后支撐主板20的底部前端具有向前延伸的底部支撐部21，底部支撐部21壓靠在地面上，后支撐主板20的頂面具有向上延伸的豎直延伸板22，豎直延伸板22向上伸出長形通槽11，桌板10的底面前部兩側(cè)分別螺接有前支腿12，前支腿12的底端壓靠在地面上；

所述桌板10的中部底面具有放置凹槽13，放置凹槽13的后端鉸接有連接軸14，連接軸14的兩端固定有豎直支撐桿15，兩個豎直支撐桿15的底端內(nèi)側(cè)壁具有橫向支撐板151，底部支撐板21的后端鉸接有底部連接軸22，底部連接軸22的兩端鉸接在兩個豎直支撐桿15的下端，底部支撐板21壓靠在兩個橫向支撐板151上；

所述放置凹槽13的前端內(nèi)側(cè)上具有伸縮通槽131，放置凹槽13的前方的桌板10的底面具有調(diào)節(jié)凹槽132，調(diào)節(jié)凹槽132與伸縮通槽131相通，調(diào)節(jié)板16固定在桌板10的底面上，調(diào)節(jié)板16覆蓋調(diào)節(jié)凹槽132，調(diào)節(jié)支撐塊17處于調(diào)節(jié)凹槽132中，調(diào)節(jié)支撐塊17的下端具有豎直調(diào)節(jié)部171，豎直調(diào)節(jié)部171伸出調(diào)節(jié)板16上具有的調(diào)節(jié)通槽161，調(diào)節(jié)支撐塊17的后端具有支撐部172，支撐部172伸出伸縮通槽161并處于放置凹槽13的前端處，調(diào)節(jié)支撐塊17的前端具有伸縮桿173，伸縮桿173上插套有彈簧174，彈簧174的一端著力于調(diào)節(jié)支撐塊17，彈簧174的另一端固定在調(diào)節(jié)凹槽132的前端內(nèi)側(cè)壁上。

進一步的說，所述放置凹槽13的前端頂面具有定位凹槽133，定位凹槽133與橫向支撐板151相對應(yīng)。

進一步的說，所述豎直支撐桿15的內(nèi)側(cè)壁中部具有延伸板221，延伸板221對應(yīng)底部支撐板21。

進一步的說，所述調(diào)節(jié)凹槽132的前端內(nèi)側(cè)壁上具有連接插孔134，連接插孔134與伸縮桿173相對應(yīng)。

進一步的說，所述豎直延伸板22的上部前壁面的兩端具有T字形插槽222，兩個側(cè)板223的后端具有T字形插接部224，T字形插接部224插套并卡置在T字形插槽222中，側(cè)板223的底部具有底部卡置部225，底部卡置部225卡置在桌板10的頂面具有的卡槽19中。

本實施例，在需要拆卸時，通過前支腿12卸下，將兩個側(cè)板223卸下后，即可將桌板10和后支撐主板20分開，拆卸方便，同時，通過將底部支撐板21向上翻折壓靠在延伸板221上，然后，將兩個豎直支撐桿15向上翻轉(zhuǎn)，通過手搬動豎直調(diào)節(jié)部171向后，使得支撐部172不伸出放置凹槽13中，然后，使得豎直支撐桿15和底部支撐板21處于放置凹槽13中，手松開，通過彈簧174的彈性作用，使得橫向支撐板151壓靠在支撐部172上，從而保證其均處于桌板10中，方便放置。