本發(fā)明涉及家具領(lǐng)域，具體涉及一種椅子。

背景技術(shù)：

目前學(xué)校教室的椅子及圖書館內(nèi)的椅子功能比較單一，現(xiàn)在的孩子的學(xué)習(xí)壓力較大，需要學(xué)習(xí)的書籍很多，課桌內(nèi)往往不夠放置，圖書館里一般沒有課桌，去圖書館的學(xué)生一般都是將需要長期看的書籍放在桌子上面，不但不雅觀而且容易丟失，而且現(xiàn)有的椅子通常是由椅腿、椅面和靠背構(gòu)成，這種椅子功能單一，只能達(dá)到讓人們休息的目的，不能實(shí)現(xiàn)儲物功能，現(xiàn)在人口增長速度快，人均占有的生活面積在飛快減少，在這種情況下，人們利用一切可利用的空間來儲存物品，所以市場上急需一種能儲存物品的椅子。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明所解決的技術(shù)問題可以采用以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：一種椅子，包括椅子本體，由下部支腿部分、椅座和椅背，所述椅座置于所述支腿部分之上，所述椅背與椅座相連，所述椅座下面設(shè)有箱體，所述箱體與所述支腿部分相固定，所述箱體上設(shè)有兩個(gè)抽屜，所述兩個(gè)抽屜豎直排放，所述椅背內(nèi)設(shè)有內(nèi)置腔體，所述內(nèi)置腔體在靠近人背一側(cè)設(shè)有轉(zhuǎn)軸門，所述轉(zhuǎn)軸門在轉(zhuǎn)軸設(shè)在所述門的左側(cè)，在所述轉(zhuǎn)軸門的右側(cè)設(shè)有小擋板。

優(yōu)選的，所述抽屜上設(shè)置有把手，所述把手為圓弧狀。

優(yōu)選的，所述抽屜上設(shè)置有抽屜鎖，所述兩個(gè)抽屜共用一個(gè)鎖眼，所述鎖眼設(shè)在箱體的右側(cè)。

采用以上技術(shù)方案的有益效果是：該椅子通過所述椅座下面設(shè)有箱體和箱體上設(shè)有兩個(gè)抽屜以及所述椅背內(nèi)設(shè)有內(nèi)置腔體，讓該椅子不僅具有一盤椅子的的座位功能，而且在使用的時(shí)候更多的是給使用者提供了更多的方便，箱體上設(shè)有兩個(gè)抽屜可以存放一些書本以及其他的雜物，而椅背內(nèi)設(shè)有內(nèi)置腔體可以放置像學(xué)生書包等相對大一點(diǎn)的物品，這樣的設(shè)計(jì)不僅節(jié)約了空間而且能夠更好的發(fā)揮出椅子的功效，方便了生活。

附圖說明：

圖1為本發(fā)明所述的一種椅子的正視圖。

其中：1—一種椅子，2—支腿部分，3—椅座，4—椅背，5—箱體，6—抽屜,7—內(nèi)置腔體，8—轉(zhuǎn)軸門，9—小擋板，10—把手，11—鎖眼。

具體實(shí)施方式

如圖1所示的是一種椅子，包括椅子本體1，由下部支腿部分2、椅座3和椅背4，所述椅座3置于所述支腿部分2之上，所述椅背4與椅座3相連，所述椅座3下面設(shè)有箱體5，所述箱體5與所述支腿部分2相固定，所述箱體5上設(shè)有兩個(gè)抽屜6，所述兩個(gè)抽屜6豎直排放，所述椅背4內(nèi)設(shè)有內(nèi)置腔體7，所述內(nèi)置腔體7在靠近人背一側(cè)設(shè)有轉(zhuǎn)軸門8，所述轉(zhuǎn)軸門8在轉(zhuǎn)軸設(shè)在所述門的左側(cè)，在所述轉(zhuǎn)軸門8的右側(cè)設(shè)有小擋板9,因?yàn)槿D書館的學(xué)生一般都是將需要長期看的書籍放在桌子上面，不但不雅觀而且容易丟失，在這種情況下，人們利用一切可利用的空間來儲存物品，所以市場上急需一種能儲存物品的椅子，在本實(shí)施例中，當(dāng)教室、圖書館或者是家居中，當(dāng)需要拓展空間或者楊一物多用的時(shí)候，就要用到這種椅子1，在使用這種椅子的時(shí)候，當(dāng)有的雜物需要存放的時(shí)候，我們就通過所述箱體5上設(shè)有兩個(gè)抽屜6，打開抽屜6就可以將雜物放進(jìn)去，而當(dāng)比較大只一點(diǎn)的物品存放的時(shí)候，我們就需要用到所述椅背4內(nèi)設(shè)有內(nèi)置腔體7，而且內(nèi)置腔體7在靠近人背一側(cè)設(shè)有轉(zhuǎn)軸門8，只要我們打開轉(zhuǎn)軸門8就可以將大只物品存放進(jìn)去，而所述轉(zhuǎn)軸門8的右側(cè)設(shè)有小擋板9是為了不使轉(zhuǎn)軸門8不會陷到內(nèi)置腔體7內(nèi)的，這樣的設(shè)計(jì)不僅節(jié)約了空間而且能夠更好的發(fā)揮出椅子的功效，方便了生活。

此外，所述抽屜6上設(shè)置有把手10，所述把手10為圓弧狀，因?yàn)槟局频某閷吓c箱體5連接的比較緊湊，而把手10的用處是方便使用者拉出抽屜6，這個(gè)在日常的設(shè)計(jì)也有用到。

基上所述，所述抽屜6上設(shè)置有抽屜鎖，所述兩個(gè)抽屜6共用一個(gè)鎖眼11，所述鎖眼11設(shè)在箱體的右側(cè)，抽屜里面可能會放一些隱私或者是比較貴重的東西的時(shí)候，我們就需要上鎖，這樣比較好的保護(hù)了使用者的隱私，而這樣一個(gè)輔助型的功能需要一個(gè)也就夠了，所以共用一個(gè)鎖眼11，而鎖眼設(shè)在了箱體5的右側(cè)比較方便打開。

由技術(shù)常識可知，本發(fā)明可以通過其它的不脫離其精神實(shí)質(zhì)或必要特征的實(shí)施方案來實(shí)現(xiàn)。因此，上述公開的實(shí)施方案，就各方面而言，都只是舉例說明，并不是僅有的。所有在本發(fā)明范圍內(nèi)或在等同于本發(fā)明的范圍內(nèi)的改變均被本發(fā)明包含。