本發(fā)明涉及體育教學(xué)器材改進(jìn)，特別是一種戶外用太陽(yáng)能飲水器。

背景技術(shù)：

目前，學(xué)校操場(chǎng)上并不設(shè)有飲水裝置，因?yàn)轱嬎b置需要有持續(xù)的電力供應(yīng)，一般的學(xué)校往往無(wú)法提供此類服務(wù)設(shè)施，學(xué)生只能等到下課才可以飲水，或由于氣候原因無(wú)法給水保溫，喝冷水可能造成學(xué)生拉肚子等不良反應(yīng)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是為了解決上述問(wèn)題，設(shè)計(jì)了一種戶外用太陽(yáng)能飲水器。

實(shí)現(xiàn)上述目的本發(fā)明的技術(shù)方案為，一種戶外用太陽(yáng)能飲水器，包括殼體1，所述殼體1上表面設(shè)有太陽(yáng)能電池板2，所述殼體1內(nèi)上表面設(shè)有熱水器3，所述殼體1外前表面設(shè)有相互平行的水龍頭4，所述熱水器3通過(guò)熱水管5與其中一個(gè)水龍頭4相對(duì)接，所述其中一個(gè)水龍頭4上方設(shè)有投幣口6，所述熱水器3通過(guò)冷水管7與其中另一個(gè)水龍頭4相對(duì)接，所述殼體1內(nèi)設(shè)有控制盒8，所述殼體1外側(cè)表面設(shè)有控制面板9，所述控制盒8分別與控制面板9、太陽(yáng)能電池板2和熱水器3電氣連接。

所述熱水器3通過(guò)上水管10與地下的自來(lái)水管道11相對(duì)接，所述上水管10與自來(lái)水管道11的連接處設(shè)有水泵12。

所述控制盒8內(nèi)設(shè)有微處理器13、蓄電池14和太陽(yáng)能充放電控制器15，所述微處理器13分別與太陽(yáng)能充放電控制器15、熱水器3和水泵12電氣連接，所述太陽(yáng)能充放電控制器15分別與蓄電池14和太陽(yáng)能電池板2電氣連接。

所述控制面板9上設(shè)有電源開關(guān)16、熱水器啟動(dòng)開關(guān)17和水泵 啟動(dòng)開關(guān)18。

利用本發(fā)明的技術(shù)方案制作的戶外用太陽(yáng)能飲水器，利用太陽(yáng)能加熱，環(huán)保，節(jié)約能源，在學(xué)生體育課上可為其提供熱水飲用或洗漱。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明所述戶外用太陽(yáng)能飲水器的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本發(fā)明所述控制面板的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中，1、殼體；2、太陽(yáng)能電池板；3、熱水器；4、水龍頭；5、熱水管；6、投幣口；7、冷水管；8、控制盒；9、控制面板；10、上水管；11、自來(lái)水管道；12、水泵；13、微處理器；14、蓄電池；15、太陽(yáng)能充放電控制器；16、電源開關(guān)；17、熱水器啟動(dòng)開關(guān)；18、水泵啟動(dòng)開關(guān)。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)行具體描述，如圖1和圖2所示，一種戶外用太陽(yáng)能飲水器，包括殼體1，所述殼體1上表面設(shè)有太陽(yáng)能電池板2，所述殼體1內(nèi)上表面設(shè)有熱水器3，所述殼體1外前表面設(shè)有相互平行的水龍頭4，所述熱水器3通過(guò)熱水管5與其中一個(gè)水龍頭4相對(duì)接，所述其中一個(gè)水龍頭4上方設(shè)有投幣口6，所述熱水器3通過(guò)冷水管7與其中另一個(gè)水龍頭4相對(duì)接，所述殼體1內(nèi)設(shè)有控制盒8，所述殼體1外側(cè)表面設(shè)有控制面板9，所述控制盒8分別與控制面板9、太陽(yáng)能電池板2和熱水器3電氣連接；所述熱水器3通過(guò)上水管10與地下的自來(lái)水管道11相對(duì)接，所述上水管10與自來(lái)水管道11的連接處設(shè)有水泵12；所述控制盒8內(nèi)設(shè)有微處理器13、蓄電池14和太陽(yáng)能充放電控制器15，所述微處理器13分別與太陽(yáng)能充放電控制器15、熱水器3和水泵12電氣連接，所述太陽(yáng)能充放電控制器15分別與蓄電池14和太陽(yáng)能電池板2電氣連接；所述控制面板9上設(shè)有電源開關(guān)16、熱水器啟動(dòng)開關(guān)17和水泵啟動(dòng)開關(guān)18。

本技術(shù)方案的特點(diǎn)為，殼體上表面設(shè)有太陽(yáng)能電池板，殼體內(nèi)上 表面設(shè)有熱水器，殼體外前表面設(shè)有相互平行的水龍頭，熱水器通過(guò)熱水管與其中一個(gè)水龍頭相對(duì)接，其中一個(gè)水龍頭上方設(shè)有投幣口，熱水器通過(guò)冷水管與其中另一個(gè)水龍頭相對(duì)接，殼體內(nèi)設(shè)有控制盒，殼體外側(cè)表面設(shè)有控制面板，控制盒分別與控制面板、太陽(yáng)能電池板和熱水器電氣連接。利用太陽(yáng)能加熱，環(huán)保，節(jié)約能源，在學(xué)生體育課上可為其提供熱水飲用或洗漱。

在本技術(shù)方案中，利用太陽(yáng)能電池板吸收熱能，通過(guò)太陽(yáng)能充放電控制器將太陽(yáng)能電池板中的能力轉(zhuǎn)化成電能，存儲(chǔ)到蓄電池中，按下電源開關(guān)，為整個(gè)裝置供電，利用水泵將市政自來(lái)水管中的水抽取到熱水器中進(jìn)行加熱，學(xué)生從投幣孔進(jìn)行投幣，微處理器將信號(hào)進(jìn)行處理，由熱水管提供熱水。

上述技術(shù)方案僅體現(xiàn)了本發(fā)明技術(shù)方案的優(yōu)選技術(shù)方案，本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員對(duì)其中某些部分所可能做出的一些變動(dòng)均體現(xiàn)了本發(fā)明的原理，屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。