本發(fā)明涉及儲存柜技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種教學(xué)用便捷儲存柜。

背景技術(shù)：
目前，語文教學(xué)教材儲存柜的儲存量比較大，不容易查找，并且書柜上沒有標(biāo)示，不方便查找。本發(fā)明提供一種教學(xué)用便捷儲存柜，結(jié)構(gòu)簡單，方便實用，抽屜上設(shè)有放置便條的口袋，方便查找教材，打開一個抽屜，上一個開著的抽屜就會自動關(guān)閉，省去了手動關(guān)閉上一個開著的抽屜的步驟，節(jié)約了時間。

技術(shù)實現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的在于提供一種教學(xué)用便捷儲存柜，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種教學(xué)用便捷儲存柜,其包括儲存柜框架、儲存柜柜體、開口、口袋、把手和抽屜，所述抽屜由滑塊、抽屜壁、凹槽、定滑輪、固定模塊、固定裝置和繩索組成，所述儲存柜柜體上設(shè)有儲存柜框架，所述儲存柜框架與抽屜連接，所述抽屜上安裝有把手，所述口袋安裝在抽屜上，所述口袋上設(shè)有開口，所述抽屜底端設(shè)有凹槽，所述滑塊與固定裝置通過繩索連接，所述抽屜右端設(shè)有定滑輪，抽屜壁上設(shè)有固定模塊。優(yōu)選的，所述口袋為透明玻璃。優(yōu)選的，所述儲存柜每層的抽屜至少為3個。優(yōu)選的，所述抽屜壁上設(shè)有固定裝置。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：該語文教學(xué)用便捷儲存柜結(jié)構(gòu)簡單，方便實用，抽屜上設(shè)有放置便條的口袋，方便查找教材，打開一個抽屜，上一個開著的抽屜就會自動關(guān)閉，省去了手動關(guān)閉上一個開著的抽屜的步驟，節(jié)約了時間。附圖說明圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本發(fā)明抽屜的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中：1、儲存柜框架，2、儲存柜柜體，3、開口，4、口袋，5、把手，6、抽屜，61、滑塊，62、抽屜壁，63、凹槽，64、定滑輪，65、固定模塊，66、固定裝置和67、繩索。具體實施方式下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。請參閱圖1，本發(fā)明提供一種技術(shù)方案：一種教學(xué)用便捷儲存柜,儲存柜框架1、儲存柜柜體2、開口3、口袋4、把手5和抽屜6，所述抽屜6由滑塊61、抽屜壁62、凹槽63、定滑輪64、固定模塊65、固定裝置66和繩索67組成，所述儲存柜柜體2上設(shè)有儲存柜框架1，所述儲存柜框架1與抽屜6連接，所述抽屜6上安裝有把手5，所述口袋4安裝在抽屜6上，所述口袋4上設(shè)有開口3，所述抽屜6底端設(shè)有凹槽63，所述滑塊61與固定裝置66通過繩索67連接，所述抽屜6右端設(shè)有定滑輪64，抽屜壁62上設(shè)有固定模塊6。工作原理：使用時，打開抽屜6，再握住把手5，拉出抽屜6，伴隨著抽屜6的運動，繩索67穿過定滑輪64將滑塊61向后拉動，直到滑塊61碰觸固定模塊65,并帶動固定模塊65向后運動，固定模塊65固定在抽屜6上，帶動抽屜6向后運動，抽屜6緩緩合上。盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實施例進行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。