一種便于搬運(yùn)的教學(xué)講桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種便于搬運(yùn)的教學(xué)講桌，包括桌面板、第一支撐架、第二支撐架，所述的桌面板與第一支撐架、第二支撐架分離，桌面板放置在第一支撐架和第二支撐架上，所述的第一支撐架和第二支撐架用于承載桌面板；桌面板包括第一桌面板和第二桌面板，所述的第一桌面板和第二桌面板的底部安裝有第一合頁和第二合頁，兩桌面板通過第一合頁和第二合頁鉸接在一起；所述的第一桌面板內(nèi)設(shè)有空腔，空腔的開口在第一桌面板的左側(cè)，空腔內(nèi)安裝有能夠在空腔內(nèi)滑動的滑動板，其內(nèi)還設(shè)有四條相對于腔面凸出的滑動導(dǎo)軌，滑動導(dǎo)軌使得滑動板能夠方便的進(jìn)出空腔。具有以下優(yōu)點(diǎn)：講桌是可拆卸的，搬運(yùn)方便，桌面長度可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)節(jié)。
【專利說明】一種便于搬運(yùn)的教學(xué)講桌

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種便于搬運(yùn)的教學(xué)講桌，屬于教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域。

【背景技術(shù)】
[0002]講桌，是專為老師專用設(shè)置的一種授課的桌子，主要用來擺放老師常用的粉筆、課本等教學(xué)用具。目前的講桌的桌面和支撐桌面的桌腿是一體的，搬運(yùn)時占空間比較大，搬運(yùn)起來不方便。而且現(xiàn)有的講桌桌面長度不能調(diào)節(jié)，若老師授課過程中需要在講桌上放一些輔助教學(xué)用具時，講桌桌面空間就會出現(xiàn)不夠用的情況。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題是針對以上不足，提供一種便于搬運(yùn)的教學(xué)講桌，具有講桌是可拆卸的，搬運(yùn)方便，桌面長度可根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)節(jié)的優(yōu)點(diǎn)。
[0004]為解決以上技術(shù)問題，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案:一種便于搬運(yùn)的教學(xué)講桌，包括桌面板、第一支撐架、第二支撐架，所述的桌面板與第一支撐架、第二支撐架分離，桌面板放置在第一支撐架和第二支撐架上，所述的第一支撐架和第二支撐架用于承載桌面板；
[0005]桌面板包括第一桌面板和第二桌面板，所述的第一桌面板和第二桌面板的底部安裝有第一合頁和第二合頁，兩桌面板通過第一合頁和第二合頁鉸接在一起；
[0006]所述的第一桌面板內(nèi)設(shè)有空腔，空腔的開口在第一桌面板的左側(cè)，空腔內(nèi)安裝有能夠在空腔內(nèi)滑動的滑動板，其內(nèi)還設(shè)有四條相對于腔面凸出的滑動導(dǎo)軌，滑動導(dǎo)軌使得滑動板能夠方便的進(jìn)出空腔。
[0007]進(jìn)一步的，所述的滑動板的在空腔內(nèi)部的一側(cè)下表面設(shè)有擋板，滑動板和擋板的寬度大于空腔在第一桌面板左側(cè)開口的寬度。
[0008]進(jìn)一步的，所述的第一桌面板底部的中間部分安裝有固定支架，所述的固定支架為一體成型的T型結(jié)構(gòu)，固定支架通過螺絲固定在第一桌面板的底部，其可以相對于螺絲平貼桌面板底部旋轉(zhuǎn)。
[0009]本實(shí)用新型采用以上技術(shù)方案后，與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下優(yōu)點(diǎn):講桌的桌面板和支撐架相分離，講桌搬運(yùn)時可以分別搬運(yùn)桌面板和支撐架，搬運(yùn)桌面板時，把桌面板內(nèi)部安裝的滑動板收進(jìn)去，兩桌面板合起，減少了搬運(yùn)時桌面板所占空間，搬運(yùn)方便。且桌面板內(nèi)部安裝有滑動板，使得講桌的桌面長度可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)節(jié)。
[0010]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說明。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]附圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例中桌面板和支撐架分離狀態(tài)下的講桌結(jié)構(gòu)示意圖；
[0012]附圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例中講桌的桌面板結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]附圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例中第一桌面板縱向剖視圖；
[0014]附圖4是本實(shí)用新型實(shí)施例中滑動板的剖視圖；
[0015]圖中，
[0016]1-桌面板，2-第一支撐架，3-第二支撐架，11-第一桌面板，12-第二桌面板，
13-空腔，14-第一合頁，15-第二合頁，16-擋板，17-固定支架，18-滑動板。

【具體實(shí)施方式】
[0017]實(shí)施例1，如圖1所示，一種便于搬運(yùn)的教學(xué)講桌，包括桌面板1、第一支撐架2、第二支撐架3，桌面板I與第一支撐架2、第二支撐架3分離，桌面板I放置在第一支撐架2和第二支撐架3上，第一支撐架2和第二支撐架3用于承載桌面板I。
[0018]如圖2所示，桌面板I包括第一桌面板11和第二桌面板12，第一桌面板11和第二桌面板12的底部安裝有第一合頁14和第二合頁15，兩桌面板通過第一合頁14和第二合頁15鉸接在一起。移動講桌時，可以把第一桌面板11和第二桌面板12合在一起，方便搬運(yùn)。
[0019]如圖1、圖3及圖4所示，第一桌面板11內(nèi)設(shè)有空腔13，空腔13的開口在第一桌面板11的左側(cè)，空腔13內(nèi)安裝有能夠在空腔13內(nèi)滑動的滑動板18，其內(nèi)還設(shè)有四條相對于腔面凸出的滑動導(dǎo)軌，滑動導(dǎo)軌使得滑動板18能夠方便的進(jìn)出空腔13?；瑒影?8的下表面在空腔13內(nèi)部的一側(cè)設(shè)有擋板16，滑動板18和擋板16的寬度大于空腔13在第一桌面板11左側(cè)開口的寬度，這樣可以防止滑動板18滑出空腔13。
[0020]第二桌面板12內(nèi)同樣空腔和滑動板，其結(jié)構(gòu)同第一桌面板11內(nèi)的相同。
[0021]如圖2所示，第一桌面板11底部的中間部分安裝有固定支架17，固定支架17為一體成型的T型結(jié)構(gòu)。固定支架17通過螺絲固定在第一桌面板11的底部，其可以相對于螺絲平貼桌面板底部旋轉(zhuǎn)。第一桌面板11和第二桌面板12撐開時，固定支架17的支撐端旋轉(zhuǎn)到第二桌面板12的底部，把第一桌面板11和第二桌面板12的中間部分支撐起來，防止其向下塌陷。第一桌面板11和第二桌面板12合起時，固定支架17的支撐端旋轉(zhuǎn)到第一桌面板11的底部，以免固定支架17的支撐端阻礙桌面板合起。
[0022]講桌使用時，伸展開第一桌面板11和第二桌面板12，用固定支架17支撐住第一桌面板11和第二桌面板12的中間部分，根據(jù)實(shí)際需要拉出第一桌面板11和第二桌面板12內(nèi)的滑動板，調(diào)整好桌面的長度，根據(jù)桌面長度調(diào)整好第一支撐架2和第二支撐架3之間的距離，然后把桌面板I放置在第一支撐架2和第二支撐架3就可使用該講桌了 ；講桌搬運(yùn)時，把固定支架17完全旋轉(zhuǎn)到第一桌面板11的底部，第一桌面板11和第二桌面板12內(nèi)的滑動板推進(jìn)空腔內(nèi)，合起第一桌面板11和第二桌面板12，減少搬運(yùn)時所占空間，方便搬運(yùn)。
[0023]本實(shí)用新型所述的講桌的桌面板和支撐架相分離，講桌搬運(yùn)時可以分別搬運(yùn)桌面板和支撐架，搬運(yùn)桌面板時，把桌面板內(nèi)部安裝的滑動板收進(jìn)去，兩桌面板合起，減少了搬運(yùn)時桌面板所占空間，搬運(yùn)方便。且桌面板內(nèi)部安裝有滑動板，使得講桌的桌面長度可以根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)節(jié)。
[0024]以上所述為本實(shí)用新型最佳實(shí)施方式的舉例，其中未詳細(xì)述及的部分均為本領(lǐng)域普通技術(shù)人員的公知常識。本實(shí)用新型的保護(hù)范圍以權(quán)利要求的內(nèi)容為準(zhǔn)，任何基于本實(shí)用新型的技術(shù)啟示而進(jìn)行的等效變換，也在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種便于搬運(yùn)的教學(xué)講桌，包括桌面板(I)、第一支撐架(2)、第二支撐架(3)，其特征在于:所述的桌面板(I)與第一支撐架(2)、第二支撐架(3)分離，桌面板(I)放置在第一支撐架(2)和第二支撐架(3)上，所述的第一支撐架(2)和第二支撐架(3)用于承載桌面板(I); 所述的桌面板(I)包括第一桌面板(11)和第二桌面板(12)，第一桌面板(11)和第二桌面板(12)的底部安裝有第一合頁(14)和第二合頁(15)，兩桌面板通過第一合頁(14)和第二合頁(15)鉸接在一起； 所述的第一桌面板(11)內(nèi)設(shè)有空腔(13)，空腔(13)的開口在第一桌面板(11)的左側(cè)，空腔(13)內(nèi)安裝有能夠在空腔(13)內(nèi)滑動的滑動板(18)，其內(nèi)還設(shè)有四條相對于腔面凸出的滑動導(dǎo)軌，滑動導(dǎo)軌使得滑動板(18)能夠方便的進(jìn)出空腔(13)。
2.如權(quán)利要求1所述的一種便于搬運(yùn)的教學(xué)講桌，其特征在于:所述的滑動板(12)的在空腔(13)內(nèi)部的一側(cè)下表面設(shè)有擋板(16)，滑動板(12)和擋板(16)的寬度大于空腔(13)在第一桌面板(11)左側(cè)開口的寬度。
3.如權(quán)利要求1所述的一種便于搬運(yùn)的教學(xué)講桌，其特征在于:所述的第一桌面板(II)底部的中間部分安裝有固定支架(17)，所述的固定支架(17)為一體成型的T型結(jié)構(gòu)，固定支架(17)通過螺絲固定在第一桌面板(11)的底部，其可以相對于螺絲平貼桌面板(11)底部旋轉(zhuǎn)。
【文檔編號】A47B13/08GK204218274SQ201420653405
【公開日】2015年3月25日 申請日期:2014年11月5日 優(yōu)先權(quán)日:2014年11月5日
【發(fā)明者】侯全林, 劉偉珍 申請人:侯全林, 劉偉珍