閱讀支架的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種閱讀支架，它包括通過合頁(yè)連接的右托板和左托板，展開時(shí)所述右托板上的第一凹口和左托板上的第二凹口形成容納圖書書脊的凹槽，所述右托板和左托板的上部均設(shè)有長(zhǎng)方形的沉降槽，每個(gè)所述沉降槽內(nèi)套裝有突出托板上表面的活動(dòng)板，每個(gè)所述活動(dòng)板的底部和相應(yīng)的所述沉降槽之間分別設(shè)有彈簧，所述右托板上部的各側(cè)側(cè)壁上和所述左托板上部的各側(cè)側(cè)壁上分別嵌裝有滑軌，每條滑軌內(nèi)設(shè)有相應(yīng)的滑塊，所述右托板的前側(cè)與右側(cè)的滑塊之間和所述右托板的后側(cè)與右側(cè)的滑塊之間分別設(shè)有彈性束帶，所述左托板前側(cè)與左側(cè)的滑塊之間和所述左托板的后側(cè)與左側(cè)的滑塊之間也分別設(shè)有彈性束帶，所述右托板后側(cè)的底部和所述左托板后側(cè)的底部分別設(shè)有偏轉(zhuǎn)軸，每個(gè)所述偏轉(zhuǎn)軸上均設(shè)有翻轉(zhuǎn)板；采用上述結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，省時(shí)省力且能夠在不同場(chǎng)合閱讀的效果。
【專利說明】閱讀支架

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種閱讀輔助用具，尤其涉及一種閱讀支架。

【背景技術(shù)】
[0002]目前教師備課和學(xué)生功課都比較繁重，經(jīng)常抓緊各種時(shí)間來看書學(xué)習(xí)，在閱讀書籍時(shí)經(jīng)常是手捧書籍或?qū)胖迷跁郎习磯悍?yè)，這種閱讀方式很不方便，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，省時(shí)省力且能夠在不同場(chǎng)合閱讀的閱讀支撐架。
[0004]本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種閱讀支架，它包括通過合頁(yè)3連接的右托板I和左托板2，其特征在于:所述右托板I左端一體的設(shè)有第一凹口，所述左托板I右端一體的設(shè)有第二凹口，兩所述右托板I和左托板2展開時(shí)其上所述第一凹口和第二凹口形成容納閱讀圖書書脊的凹槽4，所述右托板I和左托板2的上部均設(shè)有長(zhǎng)方形的沉降槽5，每個(gè)所述沉降槽5內(nèi)套裝有突出所述右托板I和左托板2上表面的長(zhǎng)方形活動(dòng)板6，每個(gè)所述活動(dòng)板6的底部長(zhǎng)方形的四個(gè)角上與相應(yīng)的所述沉降槽5的上表面之間分別設(shè)有彈簧7，所述右托板I上部的前側(cè)、后側(cè)和右側(cè)側(cè)壁上和所述左托板2上部的前側(cè)、后側(cè)和左側(cè)側(cè)壁上分別嵌裝有滑軌，每條滑軌內(nèi)設(shè)有相應(yīng)的滑塊8，所述右托板I的前側(cè)與右側(cè)的滑塊8之間和所述右托板I的后側(cè)與右側(cè)的滑塊8之間分別設(shè)有彈性束帶9，所述左托板2前側(cè)與左側(cè)的滑塊8之間和所述左托板2的后側(cè)與左側(cè)的滑塊8之間也分別設(shè)有彈性束帶9，所述有托板I后側(cè)的底部和所述左托板2后側(cè)的底部分別設(shè)有偏轉(zhuǎn)軸10，每個(gè)所述偏轉(zhuǎn)軸10上均設(shè)有翻轉(zhuǎn)板Ilo
[0005]本實(shí)用新型的有益效果是通過在所述右托板I左端一體的設(shè)有第一凹口，所述左托板I右端一體的設(shè)有第二凹口，兩所述右托板I和左托板2展開時(shí)其上所述第一凹口和第二凹口形成容納閱讀圖書書脊的凹槽4，所述右托板I和左托板2的上部均設(shè)有長(zhǎng)方形的沉降槽5，每個(gè)所述沉降槽5內(nèi)套裝有突出所述右托板I和左托板2上表面的長(zhǎng)方形活動(dòng)板6，每個(gè)所述活動(dòng)板6的底部長(zhǎng)方形的四個(gè)角上與相應(yīng)的所述沉降槽5的上表面之間分別設(shè)有彈簧7，所述右托板I上部的前側(cè)、后側(cè)和右側(cè)側(cè)壁上和所述左托板2上部的前側(cè)、后側(cè)和左側(cè)側(cè)壁上分別嵌裝有滑軌，每條滑軌內(nèi)設(shè)有相應(yīng)的滑塊8，所述右托板I的前側(cè)與右側(cè)的滑塊8之間和所述右托板I的后側(cè)與右側(cè)的滑塊8之間分別設(shè)有彈性束帶9，所述左托板2前側(cè)與左側(cè)的滑塊8之間和所述左托板2的后側(cè)與左側(cè)的滑塊8之間也分別設(shè)有彈性束帶9，所述右托板I后側(cè)的底部和所述左托板2后側(cè)的底部分別設(shè)有偏轉(zhuǎn)軸10，每個(gè)所述偏轉(zhuǎn)軸10上均設(shè)有翻轉(zhuǎn)板11 ;使用時(shí)，通過合頁(yè)3將原來折疊右托板I和左托板2展開，然后將閱讀書籍的書脊放置在第一凹口和第二凹口形成的凹槽4內(nèi)，防止展開的書籍合攏，展開的書籍無(wú)論是左側(cè)翻閱的書籍較多還是右側(cè)翻閱的書籍較多，設(shè)置在右托板I和左托板2沉降槽5內(nèi)活動(dòng)板6會(huì)在翻閱的書籍較多的一側(cè)向下沉降，保持了在翻閱書籍過程中翻閱的書籍在右托板I和左托板2上閱讀高度幾乎在同一平面上，保持相對(duì)平衡，然后將展開的翻閱書籍通過設(shè)置在右托板I和左托板2滑軌上滑動(dòng)的滑塊8上的彈性束帶9束縛展開后翻閱書籍的書角上，進(jìn)一步防止展開的書籍合攏，由于在右托板I后側(cè)的底部和所述左托板2后側(cè)的底部分別設(shè)有偏轉(zhuǎn)軸10，每個(gè)所述偏轉(zhuǎn)軸10上均設(shè)有翻轉(zhuǎn)板11，閱讀時(shí)可以通過偏轉(zhuǎn)板11繞偏轉(zhuǎn)軸10旋轉(zhuǎn)來調(diào)整右托板I和左托板2后側(cè)偏尚水平面的角度，以適應(yīng)不同場(chǎng)所的閱讀，實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，省時(shí)省力且能夠在不同場(chǎng)合閱讀的效果。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖
[0007]圖2是圖1的俯視圖
[0008]圖1、2中1、右托板，2、左托板，3、合頁(yè)，4、凹槽，5、沉降槽，6、活動(dòng)板，7、彈簧，8、滑塊，9、彈性束帶，10、偏轉(zhuǎn)軸，11、偏轉(zhuǎn)板。

【具體實(shí)施方式】
[0009]根據(jù)圖1、2所示，本實(shí)用新型涉及一種閱讀支架，它包括通過合頁(yè)3連接的右托板I和左托板2，所述右托板I左端一體的設(shè)有第一凹口，所述左托板I右端一體的設(shè)有第二凹口，兩所述右托板I和左托板2展開時(shí)其上所述第一凹口和第二凹口形成容納閱讀圖書書脊的凹槽4，所述右托板I和左托板2的上部均設(shè)有長(zhǎng)方形的沉降槽5，每個(gè)所述沉降槽5內(nèi)套裝有突出所述右托板I和左托板2上表面的長(zhǎng)方形活動(dòng)板6，每個(gè)所述活動(dòng)板6的底部長(zhǎng)方形的四個(gè)角上與相應(yīng)的所述沉降槽5的上表面之間分別設(shè)有彈簧7，所述右托板I上部的前側(cè)、后側(cè)和右側(cè)側(cè)壁上和所述左托板2上部的前側(cè)、后側(cè)和左側(cè)側(cè)壁上分別嵌裝有滑軌，每條滑軌內(nèi)設(shè)有相應(yīng)的滑塊8，所述右托板I的前側(cè)與右側(cè)的滑塊8之間和所述右托板I的后側(cè)與右側(cè)的滑塊8之間分別設(shè)有彈性束帶9，所述左托板2前側(cè)與左側(cè)的滑塊8之間和所述左托板2的后側(cè)與左側(cè)的滑塊8之間也分別設(shè)有彈性束帶9，所述有托板I后側(cè)的底部和所述左托板2后側(cè)的底部分別設(shè)有偏轉(zhuǎn)軸10，每個(gè)所述偏轉(zhuǎn)軸10上均設(shè)有翻轉(zhuǎn)板11 ;使用時(shí)，通過合頁(yè)3將原來折疊右托板I和左托板2展開，然后將閱讀書籍的書脊放置在第一凹口和第二凹口形成的凹槽4內(nèi)，防止展開的書籍合攏，展開的書籍無(wú)論是左側(cè)翻閱的書籍較多還是右側(cè)翻閱的書籍較多，設(shè)置在右托板I和左托板2沉降槽5內(nèi)活動(dòng)板6會(huì)在翻閱的書籍較多的一側(cè)向下沉降，保持了在翻閱書籍過程中翻閱的書籍在右托板I和左托板2上閱讀高度幾乎在同一平面上，保持相對(duì)平衡，然后將展開的翻閱書籍通過設(shè)置在右托板I和左托板2滑軌上滑動(dòng)的滑塊8上的彈性束帶9束縛展開后翻閱書籍的書角上，進(jìn)一步防止展開的書籍合攏，由于在右托板I后側(cè)的底部和所述左托板2后側(cè)的底部分別設(shè)有偏轉(zhuǎn)軸10，每個(gè)所述偏轉(zhuǎn)軸10上均設(shè)有翻轉(zhuǎn)板11，閱讀時(shí)可以通過偏轉(zhuǎn)板11繞偏轉(zhuǎn)軸10旋轉(zhuǎn)來調(diào)整右托板I和左托板2后側(cè)偏離水平面的角度，以適應(yīng)不同場(chǎng)所的閱讀，實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，省時(shí)省力且能夠在不同場(chǎng)合閱讀的效果。
【權(quán)利要求】
1.一種閱讀支架，它包括通過合頁(yè)(3)連接的右托板(I)和左托板(2)，其特征在于:所述右托板(I)左端一體的設(shè)有第一凹口，所述左托板(I)右端一體的設(shè)有第二凹口，兩所述右托板(I)和左托板(2)展開時(shí)其上所述第一凹口和第二凹口形成容納閱讀圖書書脊的凹槽(4)，所述右托板(I)和左托板(2)的上部均設(shè)有長(zhǎng)方形的沉降槽(5)，每個(gè)所述沉降槽(5)內(nèi)套裝有突出所述右托板(I)和左托板(2)上表面的長(zhǎng)方形活動(dòng)板￠)，每個(gè)所述活動(dòng)板(6)的底部長(zhǎng)方形的四個(gè)角上與相應(yīng)的所述沉降槽(5)的上表面之間分別設(shè)有彈簧(7)，所述右托板(I)上部的前側(cè)、后側(cè)和右側(cè)側(cè)壁上和所述左托板(2)上部的前側(cè)、后側(cè)和左側(cè)側(cè)壁上分別嵌裝有滑軌，每條滑軌內(nèi)設(shè)有相應(yīng)的滑塊(8)，所述右托板(I)的前側(cè)與右側(cè)的滑塊(8)之間和所述右托板(I)的后側(cè)與右側(cè)的滑塊(8)之間分別設(shè)有彈性束帶(9)，所述左托板(2)前側(cè)與左側(cè)的滑塊(8)之間和所述左托板(2)的后側(cè)與左側(cè)的滑塊(8)之間也分別設(shè)有彈性束帶(9)，所述右托板(I)后側(cè)的底部和所述左托板(2)后側(cè)的底部分別設(shè)有偏轉(zhuǎn)軸(10)，每個(gè)所述偏轉(zhuǎn)軸(10)上均設(shè)有翻轉(zhuǎn)板(11)。
【文檔編號(hào)】A47B23/06GK204169316SQ201420616689
【公開日】2015年2月25日 申請(qǐng)日期:2014年10月18日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月18日
【發(fā)明者】白偉 申請(qǐng)人:白偉