多功能折疊桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及一種多功能折疊桌，包括第一折疊桌和第二折疊桌，該第一折疊桌和第二折疊桌分別包括桌面、固定架和桌腳，該桌面設(shè)于該固定架上，且該桌面一側(cè)的邊緣與該固定架鉸鏈設(shè)置，該桌腳一端與該固定架鉸鏈設(shè)置，該第一折疊桌與該第二折疊桌的桌腳通過(guò)合頁(yè)連接，通過(guò)設(shè)有的合頁(yè)，該第一折疊桌與該第二折疊桌可以該合頁(yè)為中心相互旋轉(zhuǎn)折疊。本實(shí)用新型多功能折疊桌，通過(guò)合頁(yè)的連接可使第一折疊桌與該第二折疊桌相互旋轉(zhuǎn)折疊，可使折疊桌有多種使用狀態(tài)，桌面傾斜度靈活多變，折疊桌整體結(jié)實(shí)可靠且經(jīng)濟(jì)耐用。
【專利說(shuō)明】多功能折疊桌

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，尤指一種多功能折疊桌。

【背景技術(shù)】
[0002]桌子是人們?nèi)粘Ｉ畛Ｓ梦锲罚梢栽诟鞣N場(chǎng)合和環(huán)境中使用，但是由于場(chǎng)合所限，有些桌子被制作成各種尺寸，以適應(yīng)特殊的場(chǎng)合使用，特別是在教學(xué)桌椅上，要求使用方便、功能多且方便打掃，尤其當(dāng)在教學(xué)時(shí)，方便學(xué)生與老師互動(dòng)交流。
[0003]現(xiàn)有桌子中很多是固定不能折疊的，比如現(xiàn)有的教學(xué)桌，其功能單一，如果要上美術(shù)和其他課則需要更換科室，浪費(fèi)時(shí)間；且現(xiàn)有教學(xué)桌笨重，體積大占用空間，不方便活動(dòng)和打掃。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]鑒于上述狀況，有必要提供一種可折疊的、多功能且經(jīng)濟(jì)耐用的折疊桌。
[0005]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，提供一種多功能折疊桌，包括第一折疊桌和第二折疊桌，該第一折疊桌和第二折疊桌分別包括桌面、固定架和桌腳，該桌面設(shè)于該固定架上，且該桌面一側(cè)的邊緣與該固定架鉸鏈設(shè)置，該桌腳一端與該固定架鉸鏈設(shè)置，該第一折疊桌與該第二折疊桌的桌腳通過(guò)合頁(yè)連接，通過(guò)設(shè)有的合頁(yè)，該第一折疊桌與該第二折疊桌可以該合頁(yè)為中心相互旋轉(zhuǎn)折疊。
[0006]該固定架包括兩根平行第一橫桿和第二橫桿，在該第一橫桿和該第二橫桿之間設(shè)有固定桿，該桌面一側(cè)的邊緣與該第一橫桿鉸鏈設(shè)置。
[0007]該第一折疊桌和第二折疊桌桌面高度一致。
[0008]該第一橫桿和第二橫桿之間設(shè)有的固定桿為至少兩根。
[0009]該第二橫桿與該桌面之間設(shè)有折疊支架。
[0010]該折疊支架包括兩根可相互折疊的第一折疊桿、第二折疊桿和卡片，其中第一折疊桿上設(shè)有卡齒，該卡片的一端固定在第二折疊桿上，另一端可在該第二折疊桿上移動(dòng)，通過(guò)該卡片可移動(dòng)地卡扣在該第一折疊桿的卡齒上，即可調(diào)節(jié)該桌面與水平的傾斜度。
[0011]該桌腳包括兩相對(duì)的折疊桌腳，該折疊桌腳包括有兩根平行的支撐腳，在該兩根支撐腳之間設(shè)有固定桿。
[0012]該折疊桌腳與該固定架之間設(shè)有折疊結(jié)構(gòu)，該折疊結(jié)構(gòu)一端與該固定架上的固定桿連接，另一端與該支撐腳上的固定桿連接。
[0013]該折疊結(jié)構(gòu)包括兩對(duì)平行的折疊桿，該折疊桿為兩根可相互折疊的桿，在該兩對(duì)平等折疊桿之間設(shè)有固定橫桿。
[0014]本實(shí)用新型多功能折疊桌實(shí)現(xiàn)多個(gè)功能于一桌，各個(gè)機(jī)構(gòu)巧妙結(jié)合，既能實(shí)現(xiàn)多功能結(jié)構(gòu)又簡(jiǎn)單，減少生產(chǎn)成本。如果學(xué)校要配備多個(gè)功能桌，成本高且占用空間。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0015]圖1是本實(shí)用新型多功能折疊桌結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖2是本實(shí)用新型多功能折疊桌中折疊結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]圖3是本實(shí)用新型多功能折疊桌折疊示意圖。
[0018]圖4是本實(shí)用新型多功能折疊桌半折疊狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。
[0019]圖5是本實(shí)用新型多功能折疊桌全折疊狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。
[0020]其中:10、第一折疊桌；12、桌面；20、第二折疊桌；22、第一橫桿；24、第二橫桿；26、固定桿；30、桌腳；32、支撐腳；34、固定桿；40、折疊支架；50、折疊結(jié)構(gòu)；52、折疊桿；54、固定橫桿；60、合頁(yè)。

【具體實(shí)施方式】
[0021]下面將結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型的多功能折疊桌作進(jìn)一步的詳細(xì)說(shuō)明。
[0022]請(qǐng)參見(jiàn)圖1、圖2，一種多功能折疊桌，包括第一折疊桌10和第二折疊桌20，該第一折疊桌10和第二折疊桌20分別包括桌面12、固定架26和桌腳30，該桌面12設(shè)于該固定架上，且該桌面12 —側(cè)的邊緣與該固定架鉸鏈設(shè)置，該桌腳30 —端與該固定架鉸鏈設(shè)置，該第一折疊桌10與該第二折疊桌20的桌腳通過(guò)合頁(yè)60連接，通過(guò)設(shè)有的合頁(yè)60，該第一折疊桌10與該第二折疊桌20可以該合頁(yè)60為中心相互旋轉(zhuǎn)折疊。
[0023]該固定架包括兩根平行第一橫桿22和第二橫桿24,在該第一橫桿22和該第二橫桿24之間設(shè)有固定桿26,該桌面12 —側(cè)的邊緣與該第一橫桿22鉸鏈設(shè)置。
[0024]該第一折疊桌10和第二折疊桌20的桌面12高度一致，可平整折疊；第一折疊桌10和第二折疊桌20的旋轉(zhuǎn)是通過(guò)合頁(yè)60來(lái)完成的，第一折疊桌10和第二折疊桌20的桌腳之間固定一個(gè)不銹鋼合頁(yè)連接兩個(gè)桿實(shí)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)單易行，經(jīng)濟(jì)耐用。
[0025]該第一橫桿22和第二橫桿24之間設(shè)有的固定桿26為至少兩根，通過(guò)設(shè)有的固定桿26，使折疊功能桌整體結(jié)實(shí)可靠。
[0026]該第二橫桿24與該桌面12之間設(shè)有折疊支架40，該折疊支架40包括兩根可相互折疊的第一折疊桿、第二折疊桿和卡片，其中第一折疊桿上設(shè)有卡齒，該卡片的一端固定在第二折疊桿上，另一端可在該第二折疊桿上移動(dòng)，通過(guò)該卡片可移動(dòng)地卡扣在該第一折疊桿的卡齒上，即可調(diào)節(jié)該桌面與水平的傾斜度，通過(guò)折疊支架，當(dāng)桌面翻起來(lái)后就是一個(gè)平整的畫(huà)畫(huà)平面，桌面可以依靠折疊支架40實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)，當(dāng)該卡片移動(dòng)卡于一個(gè)齒就是一個(gè)傾斜度，只要輕輕搬動(dòng)板就能實(shí)現(xiàn)桌面12的翻轉(zhuǎn)，當(dāng)我們要正常平面時(shí)，把桌面12往前一翻再向前推就恢復(fù)水平狀態(tài)。
[0027]該桌腳30包括兩相對(duì)的折疊桌腳，該折疊桌腳包括有兩根平行的支撐腳32，在該兩根支撐腳32之間設(shè)有固定桿34。
[0028]該折疊桌腳與該固定架之間設(shè)有折疊結(jié)構(gòu)50，該折疊結(jié)構(gòu)50 —端與該固定架上的固定桿26連接，另一端與該支撐腳32上的固定桿34連接。
[0029]該折疊結(jié)構(gòu)50包括兩對(duì)平行的折疊桿52，該折疊桿52為兩根可相互折疊的桿，在該兩對(duì)平等折疊桿之間設(shè)有固定橫桿54。
[0030]圖3為本實(shí)用新型多功能折疊桌折疊示意圖，折疊順序按圖中標(biāo)號(hào)依次折疊，圖4所示為折疊桌半折疊狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖5是多功能折疊桌全折疊狀態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖。本實(shí)用新型中的折疊桌的折疊功能是現(xiàn)在的課桌不具有的，加上折疊功能可以方便同學(xué)打掃除，開(kāi)班里聚會(huì)，旋轉(zhuǎn)的功能還可以實(shí)現(xiàn)拼成一個(gè)大方桌。
[0031]本實(shí)用新型的創(chuàng)新點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)多個(gè)功能于一桌，各個(gè)機(jī)構(gòu)巧妙結(jié)合，既能實(shí)現(xiàn)多功能結(jié)構(gòu)又簡(jiǎn)單，減少生產(chǎn)成本。如果學(xué)校要配備多個(gè)功能桌，成本高且占用空間。
[0032]本實(shí)用新型最大改進(jìn)還實(shí)現(xiàn)了幻夢(mèng)結(jié)合突出了以后課堂發(fā)展，教學(xué)時(shí)，可在桌面上使用虛擬鍵盤(pán)，通過(guò)架設(shè)虛擬鍵盤(pán)，使教學(xué)時(shí)有了幻夢(mèng)的感覺(jué)，感覺(jué)這樣的課堂是充滿互動(dòng)力的。虛擬鍵盤(pán)可以連接IPAD與智能手機(jī)，可以通過(guò)通訊設(shè)備在上課時(shí)與老師進(jìn)行互動(dòng)，甚至進(jìn)行問(wèn)題搶答。以后的教學(xué)更需要活力的注入，更需要老師和學(xué)生互動(dòng)，更需要學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。多功能折疊正是順應(yīng)了這樣的發(fā)展。
[0033]以上所述，僅是本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并非對(duì)本實(shí)用新型作任何形式上的限制，雖然本實(shí)用新型已以較佳實(shí)施例揭露如上，然而并非用以限定本實(shí)用新型，任何熟悉本專業(yè)的技術(shù)人員，在不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案范圍內(nèi)，當(dāng)可利用上述揭示的技術(shù)內(nèi)容做出些許更動(dòng)或修飾為等同變化的等效實(shí)施例，但凡是未脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案內(nèi)容，依據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)實(shí)質(zhì)對(duì)以上實(shí)施例所作的任何簡(jiǎn)單修改、等同變化與修飾，均仍屬于本實(shí)用新型技術(shù)方案的范圍內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能折疊桌，其特征在于:包括第一折疊桌和第二折疊桌，該第一折疊桌和第二折疊桌分別包括桌面、固定架和桌腳，該桌面設(shè)于該固定架上，且該桌面一側(cè)的邊緣與該固定架鉸鏈設(shè)置，該桌腳一端與該固定架鉸鏈設(shè)置，該第一折疊桌與該第二折疊桌的桌腳通過(guò)合頁(yè)連接，通過(guò)設(shè)有的合頁(yè)，該第一折疊桌與該第二折疊桌可以該合頁(yè)為中心相互旋轉(zhuǎn)折疊。
2.如權(quán)利要求1所述的多功能折疊桌，其特征在于，該固定架包括兩根平行第一橫桿和第二橫桿，在該第一橫桿和該第二橫桿之間設(shè)有固定桿，該桌面一側(cè)的邊緣與該第一橫桿鉸鏈設(shè)置。
3.如權(quán)利要求1所述的多功能折疊桌，其特征在于，該第一折疊桌和第二折疊桌桌面高度一致。
4.如權(quán)利要求2所述的多功能折疊桌，其特征在于，該第一橫桿和第二橫桿之間設(shè)有的固定桿為至少兩根。
5.如權(quán)利要求2所述的多功能折疊桌，其特征在于，該第二橫桿與該桌面之間設(shè)有折疊支架。
6.如權(quán)利要求4所述的多功能折疊桌，其特征在于，該折疊支架包括兩根可相互折疊的第一折疊桿、第二折疊桿和卡片，其中第一折疊桿上設(shè)有卡齒，該卡片的一端固定在第二折疊桿上，另一端可在該第二折疊桿上移動(dòng)，通過(guò)該卡片可移動(dòng)地卡扣在該第一折疊桿的卡齒上，即可調(diào)節(jié)該桌面與水平的傾斜度。
7.如權(quán)利要求2所述的多功能折疊桌，其特征在于，該桌腳包括兩相對(duì)的折疊桌腳，該折疊桌腳包括有兩根平行的支撐腳，在該兩根支撐腳之間設(shè)有固定桿。
8.如權(quán)利要求6所述的多功能折疊桌，其特征在于，該折疊桌腳與該固定架之間設(shè)有折疊結(jié)構(gòu)，該折疊結(jié)構(gòu)一端與該固定架上的固定桿連接，另一端與該支撐腳上的固定桿連接。
9.如權(quán)利要求7所述的多功能折疊桌，其特征在于，該折疊結(jié)構(gòu)包括兩對(duì)平行的折疊桿，該折疊桿為兩根可相互折疊的桿，在該兩對(duì)平等折疊桿之間設(shè)有固定橫桿。
【文檔編號(hào)】A47B3/00GK203943264SQ201420231846
【公開(kāi)日】2014年11月19日 申請(qǐng)日期:2014年5月7日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月7日
【發(fā)明者】黃海, 洪建明 申請(qǐng)人:深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院