一種帶空氣能的學(xué)步車及其工作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種帶空氣能的學(xué)步車，包括上架盤，及設(shè)置在上架盤上的座椅，及設(shè)置在上架盤下方的支桿，及設(shè)置在支桿下方的下架盤，及設(shè)置在下架盤下方的滾輪桿，及設(shè)置在滾輪桿上的滾輪,及設(shè)置在下架盤前端上方的空壓盒；所述下架盤上設(shè)置有導(dǎo)管及通孔；所述空壓盒內(nèi)設(shè)置有蒸發(fā)器，及與蒸發(fā)器相連的第一連管，及位于第一連管右側(cè)的壓縮機(jī)，及設(shè)置在壓縮機(jī)下方的冷凝器，及位于冷凝器及壓縮機(jī)之間的第二連管，及設(shè)置在冷凝器下方的第三連管；所述第三連管一端與冷凝器相連通，另一端與導(dǎo)管相連通；所述通孔位于導(dǎo)管上；此款帶空氣能的學(xué)步車具有使用性能好、作業(yè)效果佳，且使用成本低的優(yōu)點。
【專利說明】 一種帶空氣能的學(xué)步車及其工作方法

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種帶空氣能的學(xué)步車及其工作方法。

【背景技術(shù)】
[0002]每個孩子都是在學(xué)習(xí)中不斷的成長，從幼兒時期學(xué)步開始孩子就一直在學(xué)習(xí)。以前每當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)走路都要有家長一直攙扶著，因為家長的身高較高，攙扶孩子學(xué)習(xí)走路非常的吃力，并且效果不佳。為了讓孩子能更好、更快的學(xué)習(xí)走路，也讓家長能夠放心、省力，學(xué)步車紛紛面市，現(xiàn)有的學(xué)步車雖然在外形上有所差異，可結(jié)構(gòu)原理基本相同，都是采用滾輪讓學(xué)步車與孩子同步移動，可這種學(xué)步車除了能支撐住孩子讓家長無需攙扶外，沒有其它功能，尤其是在冬天的時候，孩子的下半身不能完全的著地，加上座椅的支撐，孩子的褲子很容易被往上提起來，讓孩子的腳沒有保暖措施，這樣孩子在學(xué)步的時候就容易受涼感冒，降低作業(yè)效果，也讓學(xué)步車的使用性能變得單一。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明要解決的技術(shù)問題是提供一種使用性能好、作業(yè)效果佳，且使用成本低的帶空氣能的學(xué)步車。
為解決上述問題，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案:一種帶空氣能的學(xué)步車，包括上架盤，及設(shè)置在上架盤上的座椅，及設(shè)置在上架盤下方的支桿，及設(shè)置在支桿下方的下架盤，及設(shè)置在下架盤下方的滾輪桿，及設(shè)置在滾輪桿上的滾輪，及設(shè)置在下架盤前端上方的空壓盒；所述下架盤上設(shè)置有導(dǎo)管及通孔；所述空壓盒內(nèi)設(shè)置有蒸發(fā)器，及與蒸發(fā)器相連的第一連管，及位于第一連管右側(cè)的壓縮機(jī)，及設(shè)置在壓縮機(jī)下方的冷凝器，及位于冷凝器及壓縮機(jī)之間的第二連管，及設(shè)置在冷凝器下方的第三連管；所述第三連管一端與冷凝器相連通，另一端與導(dǎo)管相連通；所述通孔位于導(dǎo)管上。
[0004]進(jìn)一步的，所述第三連管共有2根，分別設(shè)置在冷凝器的下方。
[0005]進(jìn)一步的，所述通孔共有2個以上，均勻分布在導(dǎo)管上。
[0006]進(jìn)一步的，所述滾輪桿共有2根以上，均勻設(shè)置在下架盤的下方。
[0007]進(jìn)一步的，所述滾輪共有2個以上，對應(yīng)設(shè)置在滾輪桿上。
[0008]本發(fā)明要解決的另一技術(shù)問題是提供一種使用性能好、作業(yè)效果佳，且使用成本低的帶空氣能的學(xué)步車的工作方法。
[0009]為解決上述問題，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案:包括以下步驟:
1)、將孩子放入到座椅上，孩子受到上架盤及下架盤的固定就無需家長攙扶可自行站立，進(jìn)行學(xué)步；
2)、滾輪隨著孩子的移動帶動整個學(xué)步車同步移動；
3)、蒸發(fā)器吸收媒介中的熱量，通過第一連管將熱量傳遞到壓縮機(jī)上；
4)、壓縮機(jī)對接收到的熱量進(jìn)行壓縮、提升，通過第二連管將壓縮后的熱量傳遞到冷凝器上； 5)、冷凝器接收到熱量后通過第三連管54將熱量散發(fā)出去，進(jìn)入到導(dǎo)管內(nèi)；
6 )、導(dǎo)管內(nèi)的熱量通過通孔吹出，下架盤周邊就充滿了暖氣。
[0010]本發(fā)明帶空氣能的學(xué)步車的有益效果是:由于此款帶空氣能的學(xué)步車設(shè)置有壓縮機(jī)、冷凝器及蒸發(fā)器，讓學(xué)步車具有空氣能加熱功能，吸收媒介中的熱量，再壓縮提升將熱量集中釋放到學(xué)步車的中間，讓寶寶的雙腳處于暖氣圍繞的狀態(tài)，避免寶寶在學(xué)步時受凍，提高了產(chǎn)品的使用性能外；導(dǎo)管及通孔的設(shè)計，讓熱量可以均勻的散布到下架盤的中間，避免熱量散布不均勻，出現(xiàn)集中點過熱而其余點沒有暖氣的情況，確保了作業(yè)效果；另外此款產(chǎn)品從整體上只是增加了一個空壓盒，而空氣能的加熱方式無需另外提供實質(zhì)性的原加熱燃料，使用成本較低，且比較環(huán)保。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]圖1為本發(fā)明的帶空氣能的學(xué)步車的結(jié)構(gòu)圖；
圖2為本發(fā)明的帶空氣能的學(xué)步車中空壓盒的剖視圖。

【具體實施方式】
[0012]參閱圖1至圖2所示，一種帶空氣能的學(xué)步車，包括上架盤I，及設(shè)置在上架盤I上的座椅4，及設(shè)置在上架盤I下方的支桿3，及設(shè)置在支桿3下方的下架盤2，及設(shè)置在下架盤2下方的滾輪桿7，及設(shè)置在滾輪桿7上的滾輪6，及設(shè)置在下架盤2前端上方的空壓盒5 ;所述下架盤2上設(shè)置有導(dǎo)管20及通孔21 ;所述空壓盒5內(nèi)設(shè)置有蒸發(fā)器52，及與蒸發(fā)器52相連的第一連管51，及位于第一連管51右側(cè)的壓縮機(jī)50，及設(shè)置在壓縮機(jī)50下方的冷凝器53，及位于冷凝器53及壓縮機(jī)50之間的第二連管55，及設(shè)置在冷凝器53下方的第三連管54 ;所述第三連管54 —端與冷凝器53相連通，另一端與導(dǎo)管20相連通；所述通孔21位于導(dǎo)管20上。
[0013]所述第三連管54共有2根，分別設(shè)置在冷凝器53的下方。所述通孔21共有2個以上，均勻分布在導(dǎo)管20上。所述滾輪桿7共有2根以上，均勻設(shè)置在下架盤2的下方。所述滾輪6共有2個以上，對應(yīng)設(shè)置在滾輪桿7上。
[0014]—種帶空氣能的學(xué)步車的運(yùn)作方法為:
1)、將孩子放入到座椅4上，孩子受到上架盤I及下架盤2的固定就無需家長攙扶可自行站立,進(jìn)行學(xué)步；
2)、滾輪6隨著孩子的移動帶動整個學(xué)步車同步移動；
3)、蒸發(fā)器52吸收媒介中的熱量，通過第一連管51將熱量傳遞到壓縮機(jī)50上；
4)、壓縮機(jī)50對接收到的熱量進(jìn)行壓縮、提升，通過第二連管55將壓縮后的熱量傳遞到冷凝器53上；
5)、冷凝器53接收到熱量后通過第三連管54將熱量散發(fā)出去，進(jìn)入到導(dǎo)管20內(nèi)；
6)、導(dǎo)管20內(nèi)的熱量通過通孔21吹出，下架盤2周邊就充滿了暖氣。
[0015]本發(fā)明帶空氣能的學(xué)步車的有益效果是:由于此款帶空氣能的學(xué)步車設(shè)置有壓縮機(jī)、冷凝器及蒸發(fā)器，讓學(xué)步車具有空氣能加熱功能，吸收媒介中的熱量，再壓縮提升將熱量集中釋放到學(xué)步車的中間，讓寶寶的雙腳處于暖氣圍繞的狀態(tài)，避免寶寶在學(xué)步時受凍，提高了產(chǎn)品的使用性能外；導(dǎo)管及通孔的設(shè)計，讓熱量可以均勻的散布到下架盤的中間，避免熱量散布不均勻，出現(xiàn)集中點過熱而其余點沒有暖氣的情況，確保了作業(yè)效果；另外此款產(chǎn)品從整體上只是增加了一個空壓盒，而空氣能的加熱方式無需另外提供實質(zhì)性的原加熱燃料，使用成本較低，且比較環(huán)保。
[0016]以上所述，僅為本發(fā)明的【具體實施方式】，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本發(fā)明的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書所限定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【權(quán)利要求】
1.一種帶空氣能的學(xué)步車，其特征在于:包括上架盤，及設(shè)置在上架盤上的座椅，及設(shè)置在上架盤下方的支桿，及設(shè)置在支桿下方的下架盤，及設(shè)置在下架盤下方的滾輪桿，及設(shè)置在滾輪桿上的滾輪，及設(shè)置在下架盤前端上方的空壓盒；所述下架盤上設(shè)置有導(dǎo)管及通孔；所述空壓盒內(nèi)設(shè)置有蒸發(fā)器，及與蒸發(fā)器相連的第一連管，及位于第一連管右側(cè)的壓縮機(jī)，及設(shè)置在壓縮機(jī)下方的冷凝器，及位于冷凝器及壓縮機(jī)之間的第二連管，及設(shè)置在冷凝器下方的第三連管；所述第三連管一端與冷凝器相連通，另一端與導(dǎo)管相連通；所述通孔位于導(dǎo)管上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶空氣能的學(xué)步車，其特征在于:所述第三連管共有2根，分別設(shè)置在冷凝器的下方。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶空氣能的學(xué)步車，其特征在于:所述通孔共有2個以上，均勻分布在導(dǎo)管上。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶空氣能的學(xué)步車，其特征在于:所述滾輪桿共有2根以上，均勻設(shè)置在下架盤的下方。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種帶空氣能的學(xué)步車，其特征在于:所述滾輪共有2個以上，對應(yīng)設(shè)置在滾輪桿上。
6.一種如權(quán)利要求1所述的一種帶空氣能的學(xué)步車，其特征在于，包括以下步驟: 1)、將孩子放入到座椅上，孩子受到上架盤及下架盤的固定就無需家長攙扶可自行站立，進(jìn)行學(xué)步； 2)、滾輪隨著孩子的移動帶動整個學(xué)步車同步移動； 3)、蒸發(fā)器吸收媒介中的熱量，通過第一連管將熱量傳遞到壓縮機(jī)上； 4)、壓縮機(jī)對接收到的熱量進(jìn)行壓縮、提升，通過第二連管將壓縮后的熱量傳遞到冷凝器上； 5)、冷凝器接收到熱量后通過第三連管54將熱量散發(fā)出去，進(jìn)入到導(dǎo)管內(nèi)； 6 )、導(dǎo)管內(nèi)的熱量通過通孔吹出，下架盤周邊就充滿了暖氣。
【文檔編號】A47D13/04GK104257167SQ201410540382
【公開日】2015年1月7日 申請日期:2014年10月14日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月14日
【發(fā)明者】曾建春, 蔡騏嶸, 高瑋琳 申請人:中山昊天節(jié)能科技有限公司