專利名稱：一種便利書桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學器材，尤其涉及一種便利課桌。
背景技術：
在學校，同學們所使用的課桌，其結構都是最為簡單，大部分都是一個桌面和四個桌腳構成，這種課桌的桌面都比較小，而隨著同學們的課本和書籍越來越多，就顯得非常擁擠，為了不影響書寫很多同學都將不用的課本和書籍放在地上，不僅影響教室美觀也影響過道行走。而有些稍微好一點的課桌會在桌面下設置有個書柜，可是這類課桌的書柜空間也很有限，只能裝入少部分課本和書籍，而且每一科的課本和書籍都無法歸類存放，需要某一課本時往往需要到處翻找，顯得非常不方便。

實用新型內容本實用新型的目的在于提供一種便利課桌，解決了目前同學們的課本和書籍沒有放置空間和不便歸類的問題。為解決上述問題，本實用新型所采取的技術方案是:一種便利課桌，包括桌面和桌腿，還包括立體書柜，所述桌面的邊角處開有一 口，所述口的邊緣設有拉鏈的一半鏈齒，立體書柜的每一層的外壁均設有與所述口上的一半鏈齒相適配的另一半鏈齒，所述立體書柜通過拉鏈固定在口內。為使本實用新型起到更好的技術效果，更進一步的技術方案是上述立體書柜為方型。采用上述技術方案所產(chǎn)生的有益效果在于:同學們可以將自己的課本和書籍分類放置在立體書柜內，然后根據(jù)每節(jié)課的需要，將立體書柜放有相關書籍的一層通過拉鏈固定在口上，這樣課本和書籍不僅有足夠的空間放置，而且也很方便拿取和歸類。

圖1是本實用新型一種便利課桌一個實施例的結構俯視圖；圖2是圖1中A-A剖視圖。
具體實施方式
為了使本實用新型的目的、技術方案及優(yōu)點更加清楚明白，
以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。圖1示出了本實用新型一種便利課桌的一個實施例:一種便利課桌，包括桌面I和桌腿，還包括立體書柜4，所述桌面I的邊角處開有一口 2，所述口 2的邊緣設有拉鏈的一半鏈齒，立體書柜4的每一層的外壁均設有與所述口 2上的一半鏈齒相適配的另一半鏈齒,所述立體書柜4通過拉鏈3固定在口 2內。[0012]根據(jù)本實用新型一種便利課桌的另一個實施例，立體書柜4為方型。同學們可以將自己的課本和書籍分類放置在立體書柜4內，然后根據(jù)每節(jié)課的需要，將立體書柜4放有相關書籍的一層通過拉鏈3固定在口 2上，這樣課本和書籍不僅有足夠的空間放置，而且也很方便拿取和歸類。盡管這里參照本實用新型的多個解釋性實施例對本實用新型進行了描述，但是，應該理解，本領域技術人員可以設計出很多其他的修改和實施方式，這些修改和實施方式將落在本申請公開的原則范圍和精神之內。更具體地說，在本申請公開、附圖和權利要求的范圍內，可以對主題組合布局的組成部件和/或布局進行多種變型和改進。除了對組成部件和/或布局進行的變型和改進外，對于本領域技術人員來說，其他的用途也將是明顯的。
權利要求1.一種便利課桌，包括桌面(I)和桌腿，其特征在于:還包括立體書柜(4)，所述桌面(I)的邊角處開有一口(2)，所述口(2)的邊緣設有拉鏈的一半鏈齒，立體書柜(4)的每一層的外壁均設有與所述口(2)上的一半鏈齒相適配的另一半鏈齒，所述立體書柜(4)通過拉鏈⑶固定在口⑵內。
2.根據(jù)權利要求1所述的一種便利課桌，其特征在于:所述立體書柜(4)為方型。
專利摘要本實用新型公開了一種教學器材，尤其涉及一種便利課桌，包括桌面(1)和桌腿，還包括立體書柜(4)，所述桌面(1)的邊角處開有一口(2)，所述口(2)的邊緣設有拉鏈的一半鏈齒，立體書柜(4)的每一層的外壁均設有與所述口(2)上的一半鏈齒相適配的另一半鏈齒，所述立體書柜(4)通過拉鏈(3)固定在口(2)內。本實用新型的作用是同學們可以將自己的課本和書籍分類放置在立體書柜內，然后根據(jù)每節(jié)課的需要，將立體書柜放有相關書籍的一層通過拉鏈固定在口上，這樣課本和書籍不僅有足夠的空間放置，而且也很方便拿取和歸類。
文檔編號A47B83/04GK203028600SQ20122073332
公開日2013年7月3日 申請日期2012年12月26日 優(yōu)先權日2012年12月26日
發(fā)明者高向龍, 吉群瑛 申請人:上海市崇明中學