專利名稱：一種便于放書(shū)的課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)設(shè)施，具體地說(shuō)是一種課桌。
背景技術(shù)：
課桌是教學(xué)過(guò)程中用來(lái)提供基本聽(tīng)課環(huán)境的一種教學(xué)設(shè)施，學(xué)生借助課桌完成書(shū)寫(xiě)看書(shū)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是現(xiàn)有的課桌沒(méi)有專門(mén)放置書(shū)本的位置，學(xué)生只能將書(shū)本塞在桌洞中或是擺在桌面上，而將書(shū)本放在桌洞中找書(shū)不便，將書(shū)本擺在桌面上會(huì)干擾正常的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，不利于學(xué)生專心學(xué)習(xí)。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種便于放書(shū)的課桌，主要解決現(xiàn)有課桌無(wú)法有序存放書(shū)本的問(wèn)題。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采取的技術(shù)方案是:一種便于放書(shū)的課桌，其結(jié)構(gòu)包括桌體和桌面，所述的桌面左側(cè)的上部區(qū)域設(shè)有一個(gè)長(zhǎng)24厘米，寬30厘米的蓋板，蓋板下部的桌體中設(shè)有一個(gè)同等大小的矩形空腔，蓋板的一條側(cè)邊通過(guò)轉(zhuǎn)軸與桌面活動(dòng)連接；所述的桌面右側(cè)的上部區(qū)域設(shè)有一個(gè)橫向的條狀凹槽，凹槽中設(shè)有一個(gè)折疊書(shū)架；所述的折疊書(shū)架由背板和托板組成，背板前側(cè)的中部設(shè)有一條水平的轉(zhuǎn)軸，托板的一條側(cè)邊通過(guò)該轉(zhuǎn)軸與背板活動(dòng)連接。所述的背板的頂端設(shè)有一個(gè)水平的折彎，折彎頂部的平面與凹槽的尺寸相同。所述的托板的前端設(shè)有向上的折彎，托板的寬度與背板相同，托板的長(zhǎng)度小于背板伸出桌面的高度。本實(shí)用新型的有益效果是:采用在桌面上設(shè)置蓋板，桌內(nèi)設(shè)置空腔的結(jié)構(gòu)，能夠?qū)?shū)本有序排列在桌體內(nèi)，掀開(kāi)蓋板就能方便的查找；采用在桌面上設(shè)置可抽出的折疊書(shū)架，既能夠?qū)崿F(xiàn)書(shū)本的固定，又能夠在閑置時(shí)收回到桌體中，便于學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖2為圖1的左視剖視圖(折疊書(shū)架展開(kāi)狀態(tài))。圖3為圖1的左視剖視圖(折疊書(shū)架收起狀態(tài))。圖中:I蓋板，2轉(zhuǎn)軸，3空腔，4背板，5凹槽，6轉(zhuǎn)軸，7托板，8桌面，9桌體。
具體實(shí)施方式
如圖所示。一種便于放書(shū)的課桌，其結(jié)構(gòu)包括桌體9和桌面8，所述的桌面8左側(cè)的上部區(qū)域設(shè)有一個(gè)長(zhǎng)24厘米，寬30厘米的蓋板1，蓋板I的下部的桌體9中設(shè)有一個(gè)同等大小的矩形空腔3，使用者可將書(shū)本垂直擺放在空腔3中存放，蓋板I的一條側(cè)邊通過(guò)轉(zhuǎn)軸2與桌面8活動(dòng)連接，在不需要查找書(shū)本時(shí)，將蓋板關(guān)閉，使蓋板與桌面形成一個(gè)整體的平面，便于使用者進(jìn)行書(shū)寫(xiě)活動(dòng)；所述的桌面8右側(cè)的上部區(qū)域設(shè)有一個(gè)橫向的條狀凹槽5，凹槽5中設(shè)有一個(gè)折疊書(shū)架；所述的折疊書(shū)架由背板4和托板7組成，背板4可在凹槽5內(nèi)上下滑動(dòng)，背板4前側(cè)的中部設(shè)有一條水平的轉(zhuǎn)軸6，托板7的一條側(cè)邊通過(guò)轉(zhuǎn)軸6與背板4活動(dòng)連接。當(dāng)需要擺放書(shū)本時(shí)，使用者可從凹槽5中抽出背板4，當(dāng)轉(zhuǎn)軸6的位置高出桌面8時(shí)，托板7可以繞轉(zhuǎn)軸6平放到桌面8上，使整個(gè)折疊書(shū)架的結(jié)構(gòu)鎖定，此時(shí)將書(shū)本放置在托板7與背板4之間，即可實(shí)現(xiàn)書(shū)本的擺放功能；折疊書(shū)架閑置時(shí)，將托板7與背板4并攏后推回凹槽5中即可釋放該區(qū)域的桌面空間。背板4頂端的折彎能夠在折疊書(shū)架收攏后將凹槽5補(bǔ)平，托板7的前端向上的折彎能夠固定書(shū)本使其無(wú)法下滑。
權(quán)利要求1.一種便于放書(shū)的課桌，其結(jié)構(gòu)包括桌體和桌面，其特征是，所述的桌面左側(cè)的上部區(qū)域設(shè)有一個(gè)長(zhǎng)24厘米，寬30厘米的蓋板，蓋板下部的桌體中設(shè)有一個(gè)同等大小的矩形空腔，蓋板的一條側(cè)邊通過(guò)轉(zhuǎn)軸與桌面活動(dòng)連接；所述的桌面右側(cè)的上部區(qū)域設(shè)有一個(gè)橫向的條狀凹槽，凹槽中設(shè)有一個(gè)折疊書(shū)架；所述的折疊書(shū)架由背板和托板組成，背板前側(cè)的中部設(shè)有一條水平的轉(zhuǎn)軸，托板的一條側(cè)邊通過(guò)該轉(zhuǎn)軸與背板活動(dòng)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種便于放書(shū)的課桌，其特征是，所述的背板的頂端設(shè)有一個(gè)水平的折彎，折彎頂部的平面與凹槽的尺寸相同。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種便于放書(shū)的課桌，其特征是，所述的托板的前端設(shè)有向上的折彎，托板的寬度與背板相同，托板的長(zhǎng)度小于背板伸出桌面的高度。
專利摘要一種便于放書(shū)的課桌，屬于教學(xué)設(shè)施，主要解決現(xiàn)有課桌無(wú)法有序存放書(shū)本的問(wèn)題。它包括桌體和桌面，所述的桌面左側(cè)的上部區(qū)域設(shè)有一個(gè)蓋板，蓋板下部的桌體中設(shè)有一個(gè)同等大小的矩形空腔，蓋板的一條側(cè)邊通過(guò)轉(zhuǎn)軸與桌面活動(dòng)連接；所述的桌面右側(cè)的上部區(qū)域設(shè)有一個(gè)橫向的條狀凹槽，凹槽中設(shè)有一個(gè)折疊書(shū)架；所述的折疊書(shū)架由背板和托板組成，背板前側(cè)的中部設(shè)有一條水平的轉(zhuǎn)軸，托板的一條側(cè)邊通過(guò)該轉(zhuǎn)軸與背板活動(dòng)連接。本實(shí)用新型能夠?qū)?shū)本有序排列在桌體內(nèi)，掀開(kāi)蓋板就能方便的查找；采用在桌面上設(shè)置可抽出的折疊書(shū)架，既能夠?qū)崿F(xiàn)書(shū)本的固定，又能夠在閑置時(shí)收回到桌體中，便于學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
文檔編號(hào)A47B41/02GK203028525SQ201220629040
公開(kāi)日2013年7月3日 申請(qǐng)日期2012年11月26日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月26日
發(fā)明者朱嘉敏 申請(qǐng)人:朱嘉敏