專利名稱：一種學(xué)生避震桌椅的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種桌椅，尤其是學(xué)生避震桌椅。
背景技術(shù)：
當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，很多人都在進(jìn)行日常的工作和學(xué)習(xí)，無任何準(zhǔn)備，無論是大地震還是小地震都會(huì)造成一定的破壞。尤其是在學(xué)校正在學(xué)習(xí)的學(xué)生，自身保護(hù)能力不強(qiáng)，而且人員相對(duì)密集，地震發(fā)生時(shí)會(huì)造成嚴(yán)重人員危害。
發(fā)明內(nèi)容為了解決現(xiàn)有課桌和座椅在地震發(fā)生時(shí)為學(xué)生提供的保護(hù)有限及震后逃生線路不明確的問題。本實(shí)用新型提供一種學(xué)生避震桌椅，由課桌和座椅構(gòu)成，其特征在于:所述課桌由學(xué)習(xí)模塊、結(jié)構(gòu)模塊、避震模塊和緩沖模塊構(gòu)成，結(jié)構(gòu)模塊是整個(gè)課桌的基本框架，側(cè)面為“X”型結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)模塊中間有載板，載板上部是學(xué)習(xí)模塊，下部是避震模塊，避震模塊為鏤空框架式結(jié)構(gòu)，載板和避震模塊中間是緩沖模塊，各部分固定連接。所述座椅由靠板、坐板、結(jié)構(gòu)板構(gòu)成，靠板和凳面由“X”型結(jié)構(gòu)板固定連接。所述學(xué)習(xí)模塊使用復(fù)合型木質(zhì)板材制成。所述結(jié)構(gòu)模塊使用復(fù)合碳纖維材料制成。所述結(jié)構(gòu)模塊具有聲音模塊和視覺模塊。所述避震模塊使用鋁合金材料制成。所述緩沖模塊使用高密工程發(fā)泡塑料制成。所述靠板作出弧面處理。所述坐板作出弧面處理。有益效果:本實(shí)用新型提供一種學(xué)生避震桌椅，可以在地震發(fā)生時(shí)有效的保護(hù)學(xué)生的安全，同時(shí)在首次地震過后可以通過課桌上的逃生指示逃生。

圖1-課桌爆炸圖。圖2-課桌正視圖。圖3-課桌側(cè)視圖。圖4-座椅結(jié)構(gòu)示意圖。圖5-座椅正視圖。圖6-座椅后視圖。其中1-學(xué)習(xí)模塊、2-載板、3-緩沖模塊、4-避震模塊，5-視覺模塊、6_結(jié)構(gòu)模塊、7-聲音模塊、8-靠板、9-結(jié)構(gòu)板、10-坐板。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例1。一種學(xué)生避震桌椅，由課桌和座椅構(gòu)成。所述課桌由學(xué)習(xí)模塊、結(jié)構(gòu)模塊、避震模塊和緩沖模塊構(gòu)成，結(jié)構(gòu)模塊是整個(gè)課桌的基本框架，側(cè)面為“X”型結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)模塊中間有載板，載板上部是學(xué)習(xí)模塊，下部是避震模塊，避震模塊為鏤空框架式結(jié)構(gòu)，載板和避震模塊中間是緩沖模塊，各部分固定連接。所述座椅由靠板、坐板、結(jié)構(gòu)板構(gòu)成，靠板和凳面由“X”型結(jié)構(gòu)板固定連接。所述學(xué)習(xí)模塊使用復(fù)合型木質(zhì)板材制成。所述結(jié)構(gòu)模塊使用復(fù)合碳纖維材料制成。所述結(jié)構(gòu)模塊具有聲音模塊和視覺模塊。所述避震模塊使用鋁合金材料制成。所述緩沖模塊使用高密工程發(fā)泡塑料制成。所述靠板作出弧面處理。所述坐板作出弧面處理。地震發(fā)生時(shí)學(xué)生盡快躲到避震模塊4中，如有雜物掉下，分別通過學(xué)習(xí)模塊1，結(jié)構(gòu)模塊6和避震模塊4保護(hù)學(xué)生，同時(shí)載板2和避震模塊4中間附加緩沖模塊3提供緩沖。首次地震過后，學(xué)生通過視覺模塊5和聲音模塊7的指示進(jìn)行逃生。實(shí)施例2。設(shè)計(jì)課桌的結(jié)構(gòu)模塊層次具體分為三層:學(xué)習(xí)模塊1、結(jié)構(gòu)模塊6和避震模塊4。學(xué)習(xí)模塊1，主要為學(xué)生的日常學(xué)習(xí)提供空間，即課桌的基本功能，包括桌面學(xué)習(xí)平臺(tái)及儲(chǔ)存書籍和學(xué)習(xí)用品的空間。結(jié)構(gòu)模塊6，主要起到支撐整個(gè)課桌形體的作用，同時(shí)作為抵御地震的第一層保護(hù)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)。避震模塊4，學(xué)生可以躲在這一層結(jié)構(gòu)中避險(xiǎn)，而這層結(jié)構(gòu)可以由結(jié)構(gòu)模塊6進(jìn)行保護(hù)，當(dāng)外層結(jié)構(gòu)遭到破壞時(shí)，這一層結(jié)構(gòu)能繼續(xù)發(fā)揮保護(hù)學(xué)生的作用。另外，學(xué)生能夠在第一時(shí)間接受地震的預(yù)警信息并能得到正確的行為指示。學(xué)生避震桌椅外形設(shè)計(jì)要點(diǎn):課桌的整體上以英文字母“X”造型為基礎(chǔ)，進(jìn)行一系列的設(shè)計(jì)與深化。字母“X”形成的三角結(jié)構(gòu)增強(qiáng)了課桌的抗壓性。字母“X”作為分層結(jié)構(gòu)的主要一層，該結(jié)構(gòu)模塊6可以將避險(xiǎn)模塊4與學(xué)習(xí)模塊I完整的包含其中。在課桌接收到上級(jí)地震預(yù)警信號(hào)之后，課桌可以在第一時(shí)間將正確的行為指示發(fā)送給學(xué)生。故該課桌的地震預(yù)警功能包括聲音指示部分和視覺指示部分。視覺指示部分在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程可以起到輔助教學(xué)的作用，如顯示課程表、時(shí)間日期等。震害時(shí)學(xué)生可以得到行為的指示。整個(gè)教室的課桌同時(shí)形成一個(gè)完整的逃生指示系統(tǒng)。
權(quán)利要求1.一種學(xué)生避震桌椅，由課桌和座椅構(gòu)成，其特征在于: 所述課桌由學(xué)習(xí)模塊、結(jié)構(gòu)模塊、避震模塊和緩沖模塊構(gòu)成，結(jié)構(gòu)模塊是整個(gè)課桌的基本框架，側(cè)面為“X”型結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)模塊中間有載板，載板上部是學(xué)習(xí)模塊，下部是避震模塊，避震模塊為鏤空框架式結(jié)構(gòu)，載板和避震模塊中間是緩沖模塊，各部分固定連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生避震桌椅，其特征在于:所述座椅由靠板、坐板、結(jié)構(gòu)板構(gòu)成，靠板和凳面由“X”型結(jié)構(gòu)板固定連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生避震桌椅，其特征在于:所述學(xué)習(xí)模塊使用復(fù)合型木質(zhì)板材制成。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生避震桌椅，其特征在于:所述結(jié)構(gòu)模塊使用復(fù)合碳纖維材料制成。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生避震桌椅，其特征在于:所述結(jié)構(gòu)模塊具有聲音模塊和視覺模塊。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生避震桌椅，其特征在于:所述避震模塊使用鋁合金材料制成。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生避震桌椅，其特征在于:所述緩沖模塊使用高密工程發(fā)泡塑料制成。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生避震桌椅，其特征在于:所述靠板作出弧面處理。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生避震桌椅，其特征在于:所述坐板作出弧面處理。
專利摘要本實(shí)用新型提供一種學(xué)生避震桌椅，由課桌和座椅構(gòu)成。所述課桌由學(xué)習(xí)模塊、結(jié)構(gòu)模塊、避震模塊和緩沖模塊構(gòu)成，結(jié)構(gòu)模塊是整個(gè)課桌的基本框架，側(cè)面為“X”型結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)模塊中間有載板，載板上部是學(xué)習(xí)模塊，下部是避震模塊，避震模塊為鏤空框架式結(jié)構(gòu)，載板和避震模塊中間是緩沖模塊，各部分固定連接。所述座椅由靠板、坐板、結(jié)構(gòu)板構(gòu)成，靠板和凳面由“X”型結(jié)構(gòu)板固定連接。本實(shí)用新型提供一種學(xué)生避震桌椅，可以在地震發(fā)生時(shí)有效的保護(hù)學(xué)生的安全，同時(shí)在首次地震過后可以通過課桌上的逃生指示逃生。
文檔編號(hào)A47B39/00GK202959405SQ20122057330
公開日2013年6月5日 申請(qǐng)日期2012年11月2日 優(yōu)先權(quán)日2012年11月2日
發(fā)明者馬蘭, 臧澈 申請(qǐng)人:大連理工大學(xué)