專利名稱：一種課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用器材，尤其涉及一種課桌。
背景技術(shù)：
目前學(xué)生使用的課桌一般包括課桌本體和支撐用的課桌腿，在學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生的用具比較多，放置在課桌表面經(jīng)常會(huì)掉落到地上，這樣，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，也限制了學(xué)生的活動(dòng)空間和操作空間。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，方便，不僅可容納更多學(xué)習(xí)用具且方便取出學(xué)習(xí)用具，節(jié)約空間的學(xué)生用課桌。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種課桌，它包括課桌本體I和支撐所述課桌本體I的課桌腿2，其特征在于所述課桌本體I的水平桌面左、右兩側(cè)分別設(shè)有凹槽3，在所述凹槽3上分別設(shè)有透明的鋼化玻璃4，在所述課桌本體I的水平桌面左、右兩側(cè)的底部且與所述鋼化玻璃4相對(duì)應(yīng)處設(shè)有若干帶滑軌的抽拉盒5。本實(shí)用新型的技術(shù)方案還可以是在所述任一課桌腿2的底部設(shè)有吸盤7，在所述其它課桌腿2的底部設(shè)有萬(wàn)向輪6。本實(shí)用新型的有益效果是通過將所述課桌本體I的水平桌面左、右兩側(cè)分別設(shè)有凹槽3，在所述凹槽3上分別設(shè)有透明的鋼化玻璃4，在所述課桌本體I的水平桌面左、右兩側(cè)的底部且與所述鋼化玻璃4相對(duì)應(yīng)處設(shè)有若干帶滑軌的抽拉盒5 ;學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將教具如鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子放置在不同的抽拉盒5內(nèi)，并通過課桌本體I水平桌面上的透明鋼化玻璃4觀察其內(nèi)的教具，方便的抽拉相應(yīng)的放置教具抽拉盒5，實(shí)現(xiàn)了不僅可容納更多學(xué)習(xí)用具且方便取出學(xué)習(xí)用具，節(jié)約空間的效果。

圖I是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖圖2是圖I中的俯視圖圖1、2中I、課桌本體，2、課桌腿，3、凹槽，4、鋼化玻璃，5、抽拉盒，6、萬(wàn)向輪，7、吸盤。
具體實(shí)施方式
根據(jù)圖I、2所示，本實(shí)用新型涉及一種課桌，它包括課桌本體I和支撐所述課桌本體I的課桌腿2，在所述任一課桌腿2的底部設(shè)有吸盤7，在所述其它課桌腿2的底部設(shè)有萬(wàn)向輪6，移動(dòng)課桌時(shí)僅需要抬起帶吸盤7的課桌腿2，便可通過其他課桌腿2底部設(shè)置的萬(wàn)向輪6移動(dòng)整個(gè)課桌；所述課桌本體I的水平桌面左、右兩側(cè)分別設(shè)有凹槽3，在所述凹槽3上分別設(shè)有透明的鋼化玻璃4，在所述課桌本體I的水平桌面左、右兩側(cè)的底部且與所述鋼化玻璃4相對(duì)應(yīng)處設(shè)有若干帶滑軌的抽拉盒5 ;學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將教具如鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子放置在不同的抽拉盒5內(nèi)，并通過課桌本體I水平桌面上的透 明鋼化玻璃4觀察其內(nèi)的教具，方便的抽拉相應(yīng)的放置教具抽拉盒5，實(shí)現(xiàn)了不僅可容納更多學(xué)習(xí)用具且方便取出學(xué)習(xí)用具，節(jié)約空間的效果。
權(quán)利要求1.一種課桌，它包括課桌本體(I)和支撐所述課桌本體(I)的課桌腿(2)，其特征在于所述課桌本體(I)的水平桌面左、右兩側(cè)分別設(shè)有凹槽(3)，在所述凹槽(3)上分別設(shè)有透明的鋼化玻璃(4)，在所述課桌本體(I)的水平桌面左、右兩側(cè)的底部且與所述鋼化玻璃(4)相對(duì)應(yīng)處設(shè)有若干帶滑軌的抽拉盒(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種課桌，其特征在于在所述任一課桌腿(2)的底部設(shè)有吸盤(7)，在所述其它課桌腿(2)的底部設(shè)有萬(wàn)向輪(6)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種課桌，它包括課桌本體(1)和支撐所述課桌本體(1)的課桌腿(2)，所述課桌本體(1)的水平桌面左、右兩側(cè)分別設(shè)有凹槽(3)，在所述凹槽(3)上分別設(shè)有透明的鋼化玻璃(4)，在所述課桌本體(1)的水平桌面左、右兩側(cè)的底部且與所述鋼化玻璃(4)相對(duì)應(yīng)處設(shè)有若干帶滑軌的抽拉盒(5)，采用上述結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了不僅可容納更多學(xué)習(xí)用具且方便取出學(xué)習(xí)用具，節(jié)約空間的效果。
文檔編號(hào)A47B41/02GK202457155SQ201220097278
公開日2012年10月3日 申請(qǐng)日期2012年3月6日 優(yōu)先權(quán)日2012年3月6日
發(fā)明者姜廣殿 申請(qǐng)人:姜廣殿