專利名稱：課桌上安裝的撐胸桿的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明屬于家具用具領(lǐng)域，具體是指課桌上安裝的撐胸桿。
背景技術(shù)：
課桌或放在家里的學(xué)習(xí)桌是每個學(xué)生必用的，它們一般由支撐腿和桌面及箱體組成，呈四方形，因多種原因，目前的學(xué)生因?qū)W習(xí)姿勢不當(dāng)造成的近視、駝背及脊椎側(cè)彎變形的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重、特別是視力損傷的程度叫人觸目驚心，以上這些盡管原因是多方面的，而伏案學(xué)習(xí)時(shí)身體過份前傾則是一個很重要的因素，廣見的上述課桌上缺少控制這種前傾的
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發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的就是提供一種課桌上安裝的撐胸桿的設(shè)計(jì)方案，它可以限定伏案的學(xué)生的身體前傾角。本發(fā)明的技術(shù)方案是這樣實(shí)現(xiàn)的它包含一根擋桿、兩根撐桿、兩根底桿、兩支彈簧、兩個螺母，所述擋桿為槽形，在槽形擋桿的兩壁間橫向安裝有多個定位銷，其中一端的定位銷穿連在一撐桿的上端頭；撐桿和底桿呈直角，底桿通過桌前壁板上的孔伸入，在伸入孔內(nèi)的底桿上穿有彈簧及螺母。本發(fā)明的有益效果是撐桿可根據(jù)需要抬起和收起，可有效的支撐限定伏案者的前傾角度，不用時(shí)則可收起緊貼于桌前壁上。


圖1為裝配好后的本設(shè)計(jì)的使用狀態(tài)正視圖。圖2為左側(cè)面視圖，各圖中，1為擋桿，2為定位銷，3為撐桿，4為課桌前壁板，5為左側(cè)壁板，6為螺栓，7為彈簧，8為底桿。
具體實(shí)施例方式將具較強(qiáng)彈性的圓形鋼絲取直截取等長的兩段窩制加工成同樣的直角形，直角形中較短的部分為底桿8，其末端加工有螺紋，較長的部分為撐桿3，如圖1、圖2所示，裝配時(shí)需在桌子的前壁板4上靠下的部位對稱的加工出兩個安裝孔，將兩個底桿從外伸入孔中， 取一內(nèi)徑略粗于桿徑的壓縮彈簧7套在伸入壁板上安裝孔內(nèi)的底桿上，后施力旋上螺母6 以彈性活動的定位底桿8，這樣桌前壁外的兩撐桿便可以隨人的操動而定位于任何一個角度位置了 即可以兩桿交叉起到撐胸的作用，亦可以收起貼于桌前壁板上，如圖1所示；當(dāng)然前壁板上的安裝孔也可以加工在附近的橫撐上、桌前腿上等部位。為了更好的適應(yīng)不同身高的伏案學(xué)習(xí)者，使撐桿的撐胸高度可以適當(dāng)調(diào)節(jié)以及使用起來安全舒服，本設(shè)計(jì)還需加裝一擋桿1，如圖1所示，擋桿1呈槽形，槽口朝下，在兩個槽壁間橫向安裝有多個定位銷 2，左端的定位銷穿連在兩撐桿中的一個的端頭，擋桿1可以繞此定位銷作不大于90°的轉(zhuǎn)2/2頁
動以達(dá)到貼合撐桿3 (收起狀時(shí))及通過其余定位銷掛住另一撐桿端頭的目的，這樣，加裝的擋桿1即增加了撐胸時(shí)的安全舒服性又對撐胸的高度進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)節(jié)，如圖1所示，當(dāng)感覺目前的高度太高時(shí)，則可以將撐桿掛住末端位置的定位銷2上(圖中是掛住了中段的定位銷上)。如此，本設(shè)計(jì)的全套技術(shù)方案便實(shí)施完畢，可以附加在任何一張課桌上，對于生長發(fā)育期的青少年學(xué)生來說，它可以起到立竿見影的矯正坐姿的效果，既可以防止過近距離的看書以保護(hù)視力，又可以防止脊椎形變，簡單有效。
權(quán)利要求
1. 一種課桌上安裝的撐胸桿，它包含一根擋桿、兩根撐桿、兩根底桿、兩支彈簧、兩個螺母，其特征是擋桿為槽形，在槽形擋桿的兩壁間橫向安裝有多個定位銷，其中一端的定位銷穿連在一撐桿的上端頭；撐桿和底桿呈直角，底桿通過桌前壁板上的孔伸入，在伸入孔內(nèi)的底桿上穿有彈簧及螺母。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種課桌上安裝的撐胸桿，它屬于家具用具領(lǐng)域，旨在提供一種可以限定伏案學(xué)生的身體前傾角的附加裝置，具有保護(hù)視力及防止脊椎形變的作用，其技術(shù)方案的要點(diǎn)是它包含一根擋桿、兩根撐桿、兩根底桿、兩支彈簧、兩個螺母，所述擋桿為槽形，在槽形擋桿的兩壁間橫向安裝有多個定位銷，其中一端的定位銷穿連在一撐桿的上端頭；撐桿和底桿呈直角，底桿通過桌前壁板上的孔伸入，在伸入孔內(nèi)的底桿上穿有彈簧及螺母。本設(shè)計(jì)適用于任何學(xué)習(xí)用書桌。
文檔編號A47B41/00GK102258273SQ20111014626
公開日2011年11月30日 申請日期2011年5月20日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月20日
發(fā)明者陳爍 申請人:陳爍