專利名稱：多功能課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種多功能課桌。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的桌子功能單一，不便于攜帶或運(yùn)輸，不用時(shí)占空間，而且高度是固定的，不能隨意調(diào)節(jié)。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的是針對(duì)上述現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種多功能課桌。為了實(shí)現(xiàn)上述目的本發(fā)明采取的技術(shù)方案是一種多功能課桌，上支撐腿與下支撐腿滑動(dòng)聯(lián)接，桌面的一端與上支撐腿活動(dòng)聯(lián)接，支撐桿一端與桌面活動(dòng)聯(lián)接，另一端與上支撐腿活動(dòng)聯(lián)接，下支撐腿與支撐腳活動(dòng)聯(lián)接；桌面上設(shè)置書夾，在靠近身體的一側(cè)還設(shè)置活動(dòng)擋板；上支撐腿設(shè)置與支撐桿尺寸對(duì)應(yīng)的凹槽，支撐桿旋轉(zhuǎn)可放入凹槽內(nèi)。由于采用上述結(jié)構(gòu)，可根據(jù)需要調(diào)節(jié)桌面5的高度，不用時(shí)，桌面5與支撐腳4可折疊起來，便于攜帶；桌面與支撐桿折疊后還可用作畫架使用。


圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意2是本發(fā)明折疊后示意圖。其中圖1兼做摘要附圖。
具體實(shí)施例方式下面結(jié)合附圖及實(shí)例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步描述。如圖1所示，一種多功能課桌，上支撐腿1與下支撐腿3滑動(dòng)聯(lián)接，桌面5的一端與上支撐腿1活動(dòng)聯(lián)接，支撐桿2 —端與桌面5活動(dòng)聯(lián)接，另一端與上支撐腿1活動(dòng)聯(lián)接， 下支撐腿3與支撐腳4活動(dòng)聯(lián)接；桌面5上設(shè)置書夾7，在靠近身體的一側(cè)還設(shè)置活動(dòng)擋板 6 ；上支撐腿1設(shè)置與支撐桿2尺寸對(duì)應(yīng)的凹槽8，支撐桿2旋轉(zhuǎn)可放入凹槽8內(nèi)。圖2是一個(gè)實(shí)施例，桌面5上設(shè)置書夾7，在靠近身體的一側(cè)還設(shè)置活動(dòng)擋板6。將桌面與支撐桿折疊可以作畫架使用。
權(quán)利要求
1. 一種多功能課桌，其特征在于上支撐腿(1)與下支撐腿C3)滑動(dòng)聯(lián)接，桌面(5)的一端與上支撐腿(1)活動(dòng)聯(lián)接，支撐桿( 一端與桌面( 活動(dòng)聯(lián)接，另一端與上支撐腿(1)活動(dòng)聯(lián)接，下支撐腿⑶與支撐腳⑷活動(dòng)聯(lián)接，桌面(5)上設(shè)置書夾(7)，在靠近身體的一側(cè)還設(shè)置活動(dòng)擋板(6)，上支撐腿(1)設(shè)置與支撐桿( 尺寸對(duì)應(yīng)的凹槽(8)，支撐桿(2)旋轉(zhuǎn)可放入凹槽(8)內(nèi)。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種多功能課桌，上支撐腿與下支撐腿滑動(dòng)聯(lián)接，桌面的一端與上支撐腿活動(dòng)聯(lián)接，支撐桿一端與桌面活動(dòng)聯(lián)接，另一端與上支撐腿活動(dòng)聯(lián)接，下支撐腿與支撐腳活動(dòng)聯(lián)接；桌面上設(shè)置書夾，在靠近身體的一側(cè)還設(shè)置活動(dòng)擋板?？筛鶕?jù)需要調(diào)節(jié)桌面的高度，不用時(shí)，桌面與支撐腳可折疊起來，便于攜帶；桌面與支撐桿折疊可以作畫架使用。
文檔編號(hào)A47B9/18GK102475448SQ20101056775
公開日2012年5月30日 申請(qǐng)日期2010年11月24日 優(yōu)先權(quán)日2010年11月24日
發(fā)明者張小云 申請(qǐng)人:張小云