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嬰兒多功能學(xué)步器具的制作方法

文檔序號(hào):2180490閱讀:315來(lái)源:國(guó)知局
專利名稱:嬰兒多功能學(xué)步器具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本實(shí)用新型涉及一種嬰兒器具,特別涉及一種可幫助嬰兒學(xué)步、玩耍、 睡眠時(shí)使用的嬰兒多功能學(xué)步器具。
背景技術(shù)
目前市場(chǎng)上嬰兒用品種類繁多、品種齊全,如各種嬰兒床、嬰兒椅、學(xué) 步車等,其中嬰兒床外形美觀、可部分拆裝,讓孩子在房間中單獨(dú)睡眠,還 可從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí);而學(xué)步車的使用,不僅完全解放了看護(hù)人的雙 手,還使嬰兒在學(xué)步車中任意行走的過程中,鍛煉了嬰兒腿步肌肉和小腦的 平衡性,所以也深受到廣大消費(fèi)者的喜愛。但這些產(chǎn)品在滿足人們某些需要 的同時(shí),也帶來(lái)了一些不足,如嬰兒床本身體積大、占用空間較多,給狹小空間帶來(lái)不便,而且拆裝過程需要專業(yè)人員完成,使用靈活性差;而嬰兒學(xué) 步車由于在運(yùn)動(dòng)過程中的方向性不能確定,當(dāng)監(jiān)護(hù)人不在身邊時(shí),嬰兒容易 通過自己的移動(dòng),在家中誤食或受到不確定物品的意外傷害,給孩子的安全 帶來(lái)隱患,況且嬰兒在學(xué)步車中行走時(shí),上半身依靠在車身上,腿步向后蹬 地、重心靠前,練習(xí)走路時(shí)最重要的手腳配合,卻因?yàn)樵趯W(xué)步車?yán)餆o(wú)須保持 中心,而沒有得到更早、更及時(shí)的鍛煉,使孩子學(xué)會(huì)走路的時(shí)間推遲,所以 現(xiàn)在許多專家已經(jīng)開始建議不要給嬰兒使用現(xiàn)有學(xué)步車,以免影響孩子的正 常行走鍛煉,而如何保留現(xiàn)有學(xué)步車及嬰兒床的優(yōu)點(diǎn),避免現(xiàn)有這些產(chǎn)品中 的不足,則成為本實(shí)用新型需要解決的問題。發(fā)明內(nèi)容鑒于上述現(xiàn)有技術(shù)中的不足,本實(shí)用新型旨在提供一種既可以做學(xué)步練習(xí)使用,又可以做嬰兒床或嬰兒玩耍空間使用的嬰兒多功能學(xué)步器具。本實(shí)用新型是通過以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)的一種嬰兒多功能學(xué)步器具,包括底板、圍板、扶手板、立柱、球頭套和 固定插條,底板由可向下折疊的左、右兩部分組成,在底板上表面靠近邊部 的位置和底板角部的側(cè)面分別i殳有凹槽,立柱底端插在底板角部側(cè)面的凹槽 中,立柱頂端設(shè)有螺紋,立柱上設(shè)有上、下貫通的兩個(gè)相互垂直的'7,字 型槽,圍板和扶手板通過'7,字型槽插接在立柱之間,并且同側(cè)扶手板、 圍板和底板之間相互順序插接;所述球頭套連接在立柱頂端,固定插條通過'7,字型槽插接在立柱上扶手板和球頭套之間,扶手板的上表面為弧形, 在圍板和扶手板的表面還包有海綿。所述底板之間可相互拼接,拼接面兩側(cè)的底板上分別設(shè)有凹槽,凹槽之 間插有U型連接扣板,相鄰立柱的'7,字型槽中插有T型插板。一種嬰兒多功能學(xué)步器具,還包括調(diào)節(jié)圍板,調(diào)節(jié)圍板拼接在扶手板和 圍板之間,調(diào)節(jié)圍板兩端通過'7,字型槽插接在兩端的立柱上。所述圍板上還設(shè)有通孔,通孔上扣有透氣網(wǎng)。所述底板的底面還設(shè)有橫向凹槽,凹槽中插有可向外端伸出的支架。所述底板的底面上還設(shè)有弧形凹槽,弧形凹槽中設(shè)有可橫向翻轉(zhuǎn)的弧形 支腿。所述靠近底板底面的邊部還設(shè)有支腿凹槽,凹槽中設(shè)有可縱向翻出的支 腿,支腿根部設(shè)有彈簧插銷。 所述底板兩端還設(shè)有輪子。一種嬰兒多功能學(xué)步器具,還包括吊椅和桌子,吊椅和桌子上設(shè)有卡 子,吊椅和桌子通過卡子掛在相對(duì)應(yīng)的扶手板之間。本實(shí)用新型所述的嬰兒多功能學(xué)步器具提供給了嬰兒一個(gè)相對(duì)安全的活 動(dòng)空間,使嬰兒可以在這個(gè)空間中完全依靠自我意識(shí)和自身適應(yīng)能力,逐步摸索的學(xué)會(huì)移動(dòng)和行走,既解放了看護(hù)人的雙手,又鍛煉了嬰兒手、腳、腦 的相互配合,促進(jìn)了身體的正常發(fā)育。整個(gè)結(jié)構(gòu)全部采用帶軟包裝的拼裝組 合方式,空間可任意調(diào)整,嬰兒使用安全、可靠,避免了監(jiān)護(hù)人需時(shí)時(shí)看護(hù) 的麻煩,配套吊椅和桌子可充分利用現(xiàn)有空間,再通過其它結(jié)構(gòu)的組裝和使 用,還可拼裝出嬰兒床、推車、搖床,組裝過程方便、靈活,多種功能組合 在一起,節(jié)省了空間、降低了成本,除在室內(nèi)使用外,還可滿足戶外使用, 使用方式靈活、多樣、適應(yīng)性強(qiáng)。


圖l為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖一;圖2為圖1的仰^L圖;圖3為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖二;圖4為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖三;圖5為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖四;圖6為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖五;圖7為底板拼接狀態(tài)的局部放大示意圖;圖8為立柱拼接狀態(tài)的局部放大示意圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步的描述如圖l、圖2所示,本實(shí)用新型所述的嬰兒多功能學(xué)步器具包括四方形底 板1、圍板2、調(diào)節(jié)圍板3、扶手板4、立柱5、 T型插扳、U型連接扣板、吊 椅、桌子、輪子、球頭套6和固定插條7。其中底板1分為前、后兩部分,中 間通過合頁(yè)17連接在一起,合頁(yè)17連接的底板1兩端只能向下合起,這樣可 防止嬰兒在底板1上玩耍時(shí),底板1不會(huì)自動(dòng)折疊。不用時(shí),底板1又可折疊收藏,減少占用的空間。在底板1上表面靠近四邊的位置和底板1四個(gè)角部的 側(cè)面分別設(shè)有凹槽,在靠近四邊凹槽的內(nèi)側(cè)還設(shè)有與之平行的底板1連接用的凹槽,立柱5底端設(shè)有與底板1角部側(cè)面凹槽相配合的凸槽10,立柱5頂端 設(shè)有螺紋,立柱5通過凸槽10插在底板1角部側(cè)面的凹槽中,立柱5軸向設(shè)有 從上到下貫通的兩個(gè)相互垂直的'7,字型槽11,圍板2、調(diào)節(jié)圍板3和扶手 板4通過'7,字型槽11分別插接在立柱5之間,并且圍板2的底部插在底板1 靠近四邊的凹槽中,圍板2上面依次插接調(diào)節(jié)圍板3和扶手板4,調(diào)節(jié)圍板3可 有效調(diào)整整個(gè)側(cè)板的高度。球頭套6通過螺紋連接在立柱5頂端,固定插條7 通過'7,字型槽11插接在立柱5上扶手板4和球頭套6之間,固定插條7對(duì)扶 手板4起壓緊固定作用,同時(shí)還可防止嬰兒把手伸入到'7,字型槽11中。由 于立柱5上、下貫通的槽為'7,字型,所以當(dāng)圍板2、調(diào)節(jié)圍板3和扶手板4 與立柱5插接且其自身相互拼接后,形成的整個(gè)空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全可靠, 而安裝過程不需要任何螺釘、螺栓等緊固件,組裝方便、快捷。為保證嬰兒 安全,在圍板2、調(diào)節(jié)圍板3和扶手板4的表面包有海綿,而扶手板4上表面為 弧形,也可以提高扶手的舒適性,同時(shí)避免扶手上不必要的棱角傷害到嬰 兒。圍板2上設(shè)有圓形通孔,通孔上扣有透氣網(wǎng)8,透過透氣網(wǎng)8既能看到外 面,還能增加透氣性,當(dāng)然也可提高嬰兒對(duì)新鮮事物的興趣。為了提高嬰兒 多功能學(xué)步器具的穩(wěn)定性,保證嬰兒趴伏在扶手板4上時(shí)也不會(huì)造成學(xué)步器具 的翻倒,在底板1的底面上還設(shè)有橫向凹槽,凹槽中插有可向外端伸出的支 架9,以增加學(xué)步器具與地面的接觸面積。而在底板1底面設(shè)置的兩個(gè)連接在 弧形凹槽12中的可橫向翻轉(zhuǎn)起來(lái)的弧形支腿13,又可改變底板1與地面的接 觸方式。在靠近底板1底面的邊部還設(shè)有支腿凹槽14,支腿凹槽14中設(shè)有可 縱向翻起的支腿15,支腿15根部設(shè)有彈簧插銷16。使用時(shí),本實(shí)用新型所述的嬰兒多功能學(xué)步器具除了提供給嬰兒一個(gè)安 全可靠的學(xué)步空間,讓嬰兒自由、健康的學(xué)習(xí)翻、爬、座、站、走,避免了看護(hù)人需時(shí)刻守護(hù)的弊端。又可如圖3所示,橫向翻轉(zhuǎn)起底板1下的兩個(gè)弧形 支腿13,腿部稍微向外分開,使嬰兒多功能學(xué)步器具成為.-個(gè)嬰兒搖床,在 哄嬰兒睡覺時(shí)起到來(lái)回?fù)u晃的作用?;蛘呷鐖D4所示,翻起底板1下的支腿 15,彈簧插銷16自動(dòng)漲開后將支腿15鎖死,保證這個(gè)家用嬰兒床的使用安 全,去除了需單獨(dú)購(gòu)買嬰兒床或搖床所占用的空間,減少費(fèi)用支出。如圖5 所示,為便于將本實(shí)用新型所述的嬰兒多功能學(xué)步器具移動(dòng),在底板1的兩 端還可插接輪子18,使其能象嬰兒推車一樣移動(dòng)和推到戶外使用。如圖6所 示,吊椅20和桌子21上設(shè)有帶彈性的卡子22,吊椅20和桌子21通過卡子22 掛在相對(duì)應(yīng)的扶手板4上,嬰兒多功能學(xué)步器具變成了一個(gè)嬰兒餐桌椅,最 大限度的擴(kuò)展使用功能。如果嬰兒多功能學(xué)步器具空間不夠,或需要提供更 大空間以保證孩子們玩耍使用的要求,底板之間還可相互拼接。先拆除拼接 面兩側(cè)底板上的圍板、調(diào)節(jié)圍板和扶手板,如圖7所示,在拼接面兩側(cè)底板1 上的凹槽之間插上U型連接扣板19,如圖8所示,在拼接面上相鄰兩個(gè)立柱5 的'7'字型槽中插入T型插板23,使多塊較小的活動(dòng)空間連接成一個(gè)結(jié)構(gòu)穩(wěn) 定的、大的空間,從而更好地滿足嬰兒自由活動(dòng)的需要。
權(quán)利要求1. 一種嬰兒多功能學(xué)步器具,其特征在于,包括底板、圍板、扶手板、立柱、球頭套和固定插條,所述底板由可向下折疊的左、右兩部分組成,在底板上表面靠近邊部的位置和底板角部的側(cè)面分別設(shè)有凹槽;所述立柱底端插在底板角部側(cè)面的凹槽中,立柱頂端設(shè)有螺紋,立柱上設(shè)有上、下貫通的兩個(gè)相互垂直的‘7’字型槽,圍板和扶手板通過‘7’字型槽插接在立柱之間,并且同側(cè)扶手板、圍板和底板之間相互順序插接;所述球頭套連接在立柱頂端,固定插條通過‘7’字型槽插接在立柱上扶手板和球頭套之間;所述扶手板的上表面為弧形,在圍板和扶手板的表面還包有海綿。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的嬰兒多功能學(xué)步器具,其特征在于,所述底板 之間可相互拼接,拼接面兩側(cè)的底板上分別設(shè)有凹槽,凹槽之間插有U型連 接扣板,相鄰立柱的'7,字型槽中插有T型插板。
3、 根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的嬰兒多功能學(xué)步器具,其特征在于,還包 括調(diào)節(jié)圍板,所述調(diào)節(jié)圍板拼接在扶手板和圍板之間,調(diào)節(jié)圍板兩端通過'7,字型槽插接在兩端的立柱上。
4、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的嬰兒多功能學(xué)步器具,其特征在于,所述圍板 上還i殳有通孔,通孔上扣有透氣網(wǎng)。
5、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的嬰兒多功能學(xué)步器具,其特征在于,所述底板 的底面還設(shè)有橫向凹槽,凹槽中插有可向外端伸出的支架。
6、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的嬰兒多功能學(xué)步器具,其特征在于,所述底板 的底面上還設(shè)有弧形凹槽,弧形凹槽中設(shè)有可橫向翻轉(zhuǎn)的弧形支腿。
7、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的嬰兒多功能學(xué)步器具,其特征在于,所述靠近 底板底面的邊部還設(shè)有支腿凹槽,凹槽中設(shè)有可縱向翻出的支腿,支腿根部 設(shè)有彈簧插銷。
8、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的嬰兒多功能學(xué)步器具,其特征在于,所述底板兩端還設(shè)有輪子。
9、根據(jù)權(quán)利要求3所述的嬰兒多功能學(xué)步器具,其特征在于,還包括吊 椅和桌子,所述吊椅和桌子上設(shè)有卡子,吊椅和桌子通過卡子掛在相對(duì)應(yīng)的 扶手板之間。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種嬰兒多功能學(xué)步器具,包括可折疊底板、圍板、上表面為弧形的扶手板、立柱、球頭套和固定插條,底板上表面靠近邊部的位置和角部的側(cè)面分別設(shè)有凹槽,立柱上設(shè)有上、下貫通的兩個(gè)相互垂直的“7”字型槽,立柱底端插在底板角部側(cè)面的凹槽中,圍板和扶手板通過“7”字型槽插接在立柱之間,并且同側(cè)的扶手板、圍板和底板之間相互順序插接,球頭套通過螺紋連接在立柱頂端,固定插條插接在立柱上扶手板和球頭套之間。其拼裝結(jié)構(gòu)提供了一個(gè)可調(diào)整空間大小、相對(duì)安全的活動(dòng)空間,使嬰兒完全以自我意識(shí)練習(xí)行走,同時(shí)還可拼裝出嬰兒床、推車、搖床和嬰兒餐桌椅等,組裝方式簡(jiǎn)單、靈活,適于嬰兒在室內(nèi)、外使用。
文檔編號(hào)A47D13/00GK201101323SQ20072017002
公開日2008年8月20日 申請(qǐng)日期2007年8月2日 優(yōu)先權(quán)日2007年8月2日
發(fā)明者白云達(dá) 申請(qǐng)人:白云達(dá)
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