專利名稱：保溫型學(xué)生課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于學(xué)習(xí)用具，尤其是涉及一種保溫型學(xué)生課桌。
二、 技術(shù)背景
目前學(xué)生課桌均為單桌式，由桌屜和桌面組成，雖然結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)舉， 制作方便，但主要存在冬季不能保證人體相適宜的溫度，而夏季又過 份炎熱的問題。
三、 技術(shù)方案
本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，冬季能夠使桌面保持 一定溫度，而夏季又能給學(xué)生帶來清涼的課桌。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本
實(shí)用新型的主要技術(shù)方案桌面是由底面和玻璃臺(tái)面抅成，底面通過 合頁與桌屜活連接，在底面與玻璃臺(tái)面之間設(shè)置了加熱裝置。該加熱 裝置為小瓦數(shù)細(xì)長(zhǎng)電阻絲，盤繞于整個(gè)桌面內(nèi)，與電源插頭連接，由 保溫絕燃材料將其包覆。
本實(shí)用新型不僅結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，而且僅改變桌面結(jié)構(gòu)就能帶來冬暖夏
涼的效果，為廣大中小學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一歩說明。
四

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中l(wèi)為桌屜，2為桌腳，3為桌面。 五具體實(shí)施方式
如圖1所示，將現(xiàn)在學(xué)生課桌的桌面3改為由底板和保溫玻璃制 作而成，底板的后側(cè)面通過合頁與課屜連成一整體，在底板與保溫玻 璃板之間鋪設(shè)保溫絕燃材料石棉等，將細(xì)長(zhǎng)電阻絲盤繞于石棉內(nèi)，與 電源插頭連接，同時(shí)還可在桌面3內(nèi)設(shè)一溫控開關(guān)。冬天使用時(shí)，只 需將電源插頭插入電源插座接通電源即能使桌面獲得適當(dāng)?shù)臏囟?，?過溫度自動(dòng)斷開電源，低于一定溫度則自動(dòng)接通電源，從而為學(xué)生提 供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而夏天教室內(nèi)天氣過分炎熱，玻璃桌面剛能 給學(xué)生帶來清涼的感覺。
權(quán)利要求1、一種保溫型學(xué)生課桌，它包括桌屜(1)、桌腳(2)和桌面(3)，其特征在于桌面(3)是由底面和玻璃臺(tái)面構(gòu)成，底面通過合頁與桌屜(1)活連接，在底面與玻璃臺(tái)面之間設(shè)置了加熱裝置。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種保溫型學(xué)生課桌，其特征在于 加熱裝置為電阻絲，由保溫絕燃材料包覆。
專利摘要一種保溫型學(xué)生課桌，它解決了教室內(nèi)現(xiàn)有課桌冬冷夏熱的問題，其特征在于桌面(3)是由底面和玻璃臺(tái)面構(gòu)成，底面通過合頁與桌屜(1)活連接，在底面與玻璃臺(tái)面之間設(shè)置了加熱裝置。本實(shí)用新型的使用為廣大中小學(xué)生提供了一種冬暖夏涼的學(xué)習(xí)用具，從而創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
文檔編號(hào)A47B41/00GK201055118SQ200720085469
公開日2008年5月7日 申請(qǐng)日期2007年6月25日 優(yōu)先權(quán)日2007年6月25日
發(fā)明者湯洋洋 申請(qǐng)人:湯洋洋