專利名稱：便攜式校園用折疊桌椅的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明型涉及一種適于校園使用的便攜式折疊桌椅，屬桌椅技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的折疊桌椅，由于設(shè)計(jì)思路的不同，各有各的針對(duì)性及優(yōu)缺點(diǎn)，盡管結(jié)構(gòu)形式多種多樣，但仍然不可能窮盡人們豐富聰慧的想象力及設(shè)計(jì)開發(fā)能力，仍難以全方位滿足多種特性的使用需求。隨著教育制度的改革，當(dāng)今高校的學(xué)習(xí)已不再局限于小空間、呆板的課堂教學(xué)，而是更多的倡導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生依自己的興趣能力采用多種方式自主思考學(xué)習(xí)。學(xué)生在校舍、林間、草地等場所的獨(dú)自休閑學(xué)習(xí)方式已成為普遍現(xiàn)象，但由于缺乏適宜的折疊桌椅，在林間及草地場所時(shí)只能長時(shí)間席地而坐。為此，應(yīng)針對(duì)此種需求特性研制開發(fā)輕便、適宜的便攜式校園用折疊桌椅。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是提供一種適宜學(xué)生使用的便攜式校園用折疊桌椅。
本發(fā)明所稱問題是以如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的一種便攜式校園用折疊桌椅，構(gòu)成中有桌板1、桌腿2、折疊椅3，其獨(dú)特之處在于，構(gòu)成中還有底座4及上、下支撐桿5、6，桌腿2的上、下端分別與桌板1、底座4鉸接，上、下支撐桿的一端分別與桌腿2活動(dòng)連接、另一端分別與桌板1、底座4活動(dòng)連接，折疊椅3鉸接于底座4另一端。
上述便攜式校園用折疊桌椅，所述桌腿2上帶有懸掛鉤7。
上述便攜式校園用折疊桌椅，所述上支撐桿5的一端通過鉸接軸8與桌腿2活動(dòng)連接，另一端與桌板1的活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)為，桌板1底面有橫向滑槽9，上支撐桿5另一端上有匹配的滑柱10，滑柱端頭有鎖母11。
上述便攜式校園用折疊桌椅，所述上支撐桿5的一端通過鉸接軸8與桌腿2活動(dòng)連接，另一端與桌板1的活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)為，桌板1底面有棘齒板12，上支撐桿5的另一端為匹配的卡入端。
上述便攜式校園用折疊桌椅，所述下支撐桿6的一端通過銷軸13與桌腿2活動(dòng)連接，另一端與底座4的活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)為，底座上4設(shè)有滑槽14，滑槽14外端相鄰處鉸接有鉤板15，下支撐桿6另一端上的銷軸16位于滑槽14中，鉤板15的鉤頭與銷軸16掛接。
上述便攜式校園用折疊桌椅，所述下支撐桿6的一端與桌腿2活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)為，桌腿2上有間隔排布的掛銷17，下支撐桿6的一端通過匹配的掛鉤與掛銷17掛接，下支撐桿的另一端通過鉸接軸18與底座4活動(dòng)連接。
上述便攜式校園用折疊桌椅，所述底座4上增設(shè)折疊腳蹬，折疊腳蹬為鉸接桿結(jié)構(gòu)，兩鉸接桿中，鉸接桿19外端頭鉸接于底座4上、鉸接桿20外端頭上的銷軸21位于底座上的滑槽22中。
本發(fā)明中，桌腿與桌板、底座之間，折疊椅與底座之間均采用可轉(zhuǎn)動(dòng)的活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)動(dòng)支起后可通過一端能夠滑移或卡接、掛接的上、下支撐桿穩(wěn)定地保持支起狀態(tài)，折疊后可形成很薄的板塊體并通過懸掛鉤懸掛于床頭上，具有形式獨(dú)特、收放自如、結(jié)構(gòu)緊湊重量輕、攜帶存儲(chǔ)方便、易于加工造價(jià)低等特點(diǎn)，適宜作為便攜式折疊桌椅新產(chǎn)品、尤其是方便學(xué)生在校園中使用的折疊桌椅推廣。


圖1是本發(fā)明結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1中滑柱10的縱剖面放大圖；圖3是上支撐桿與桌腿、桌板間又一種活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)圖；圖4是下支撐桿與桌腿、底座間又一種活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)圖。
附圖中零部件標(biāo)號(hào)分別為1-桌板，2-桌腿，3-折疊椅，4-底座，5-上支撐桿，6-下支撐桿，7-懸掛鉤，8、18、24、25、26、29-鉸接軸，9-橫向滑槽，10-滑柱，11-鎖母，12-棘齒板，13、16、21、27-銷軸，14、22、28-滑槽，15-鉤板，17-掛銷，19、20-鉸接桿，23-橫向槽板。
具體實(shí)施例方式
參閱圖1。圖示實(shí)施例中，底座4為矩形框式底座，桌腿2可為兩根，對(duì)稱設(shè)置，每一桌腿2的上端通過鉸接軸24與桌板1活動(dòng)鉸接、下端通過鉸接軸25與底座4對(duì)應(yīng)框邊的一端活動(dòng)鉸接。兩桌腿2上分別帶有懸掛鉤7。
仍參閱圖1、3。上支撐桿5相應(yīng)為兩根，其與桌腿2、桌板1之間的活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)可如圖1所示，下端通過鉸接軸8與桌腿2活動(dòng)連接、上端通過滑柱10滑移于桌板1底面上的橫向滑槽9中，可通過滑柱10的滑移調(diào)節(jié)桌板傾斜度，調(diào)節(jié)到位時(shí)上通過圖3所示的滑柱10端頭上的元寶形鎖母11固定調(diào)節(jié)位置。
仍參閱圖2。上支撐桿5與桌腿2、桌板1之間的活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)還可如圖2所示，下端通過鉸接軸8與桌腿2活動(dòng)連接、上端的卡入端與桌板1底面上棘齒板12上的棘齒卡接。棘齒板12應(yīng)安置在靠近折疊椅端的桌板底面上，借助書寫時(shí)雙手施加的重力在該端，不會(huì)出現(xiàn)桌板脫離上支撐桿的情形。
仍參閱圖1。下支撐桿6也相應(yīng)為兩根，其與桌腿2、底座4之間的活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)可如圖1所示，下支撐桿6的上端通過銷軸13鉸接于桌腿2上、下端的銷軸16位于底座4上的滑槽14中，然后通過鉤板15鉤住銷軸16，固定其位置。
參閱圖4。下支撐桿6與桌腿2、底座4之間的活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)還可如圖4所示，下支撐桿6的下端通過鉸接軸18鉸接于底座4上、上端的掛鉤與桌腿2的掛銷17掛接，可通過選取不同位置上的掛銷使桌腿2處于所需的豎直狀態(tài)。
仍參閱圖1。本發(fā)明折疊后可通過懸掛鉤7懸掛于學(xué)生宿舍中上下鋪的上鋪床頭上，增設(shè)的折疊腳蹬用于作為攀爬上鋪的登踏板。折疊腳蹬采用鉸接桿結(jié)構(gòu)，兩鉸接桿19、20通過鉸接軸26鉸接，梢長的鉸接桿20的外端頭鉸接于底座4上，稍短的鉸接桿19外端頭上的銷軸21位于底座上的滑槽22，可通過銷軸21沿滑槽22的滑移使腳蹬或支起、或平展收回埋入底座中。支起時(shí)，銷軸21卡在成豎直狀滑槽22的下止點(diǎn)處。
仍參閱圖1。圖示實(shí)施例中，桌板1底面上對(duì)稱安置有橫向槽板23，橫向滑槽9設(shè)置在其上。
仍參閱圖1。圖示為本發(fā)明使用狀態(tài)，使用完畢后，松開滑柱10上的鎖母或使上支撐桿5的卡入端脫離棘齒板12后轉(zhuǎn)動(dòng)桌板1成豎直狀；使折疊椅3上的銷軸27沿滑槽28滑動(dòng)折疊，使折疊后的折疊椅繞鉸接軸29轉(zhuǎn)動(dòng)埋入底座4；利用懸掛鉤7將本發(fā)明懸掛在上鋪床頭上；轉(zhuǎn)動(dòng)鉤板15使鉤頭脫離銷軸16或使下支撐桿上端頭掛鉤與掛銷17脫離，使底座4繞鉸接軸25向下轉(zhuǎn)動(dòng)至豎直狀，再將軸銷21移到滑槽22的右端打開腳蹬；本發(fā)明便可折疊成很薄的板塊狀貼掛在上鋪床頭上。
權(quán)利要求
1.一種便攜式校園用折疊桌椅，構(gòu)成中有桌板[1]、桌腿[2]、折疊椅[3]，其特征在于，構(gòu)成中還有底座[4]及上、下支撐桿[5]、[6]，桌腿[2]的上、下端分別與桌板[1]、底座[4]鉸接，上、下支撐桿的一端分別與桌腿[2]活動(dòng)連接、另一端分別與桌板[1]、底座[4]活動(dòng)連接，折疊椅[3]鉸接于底座[4]另一端。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的便攜式校園用折疊桌椅，其特征在于，所述桌腿[2]上帶有懸掛鉤[7]。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的便攜式校園用折疊桌椅，其特征在于，所述上支撐桿[5]的一端通過鉸接軸[8]與桌腿[2]活動(dòng)連接，另一端與桌板[1]的活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)為，桌板[1]底面有橫向滑槽[9]，上支撐桿[5]另一端上有匹配的滑柱[10]，滑柱端頭有鎖母[11]。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的便攜式校園用折疊桌椅，其特征在于，所述上支撐桿[5]的一端通過鉸接軸[8]與桌腿[2]活動(dòng)連接，另一端與桌板[1]的活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)為，桌板[1]底面有棘齒板[12]，上支撐桿[5]的另一端為匹配的卡入端。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的便攜式校園用折疊桌椅，其特征在于，所述下支撐桿[6]的一端通過銷軸[13]與桌腿[2]活動(dòng)連接，另一端與底座[4]的活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)為，底座上[4]設(shè)有滑槽[14]，滑槽[14]外端相鄰處鉸接有鉤板[15]，下支撐桿[6]另一端上的銷軸[16]位于滑槽[14]中，鉤板[15]的鉤頭與銷軸[16]掛接。
6.根據(jù)權(quán)利要求2所述的便攜式校園用折疊桌椅，其特征在于，所述下支撐桿[6]的一端與桌腿[2]活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)為，桌腿[2]上有間隔排布的掛銷[17]，下支撐桿[6]的一端通過匹配的掛鉤與掛銷[17]掛接，下支撐桿的另一端通過鉸接軸[18]與底座[4]活動(dòng)連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求3、4、5、6所述的便攜式校園用折疊桌椅，其特征在于，所述底座[4]上增設(shè)折疊腳蹬，折疊腳蹬為鉸接桿結(jié)構(gòu)，兩鉸接桿中，鉸接桿[19]外端頭鉸接于底座[4]上、鉸接桿[20]外端頭上的銷軸[21]位于底座上的滑槽[22]中。
全文摘要
一種便攜式校園用折疊桌椅，屬桌椅技術(shù)領(lǐng)域，用于解決適宜學(xué)生在校園使用折疊桌椅匱乏的問題，技術(shù)方案中有桌板、桌腿、折疊椅，構(gòu)成中還有底座及上、下支撐桿，桌腿的上、下端分別與桌板、底座鉸接，上、下支撐桿的一端分別與桌腿活動(dòng)連接、另一端分別與桌板、底座活動(dòng)連接，折疊椅鉸接于底座另一端。桌腿與桌板、底座間、折疊椅與底座間均采用可轉(zhuǎn)動(dòng)活動(dòng)連接結(jié)構(gòu)，支起后可通過上、下支撐桿穩(wěn)定地保持支起狀態(tài)，折疊后可形成很薄的板狀以便于攜帶，局部折疊可懸掛于床頭上供學(xué)生在宿舍學(xué)習(xí)使用，具有形式獨(dú)特、收放自如、結(jié)構(gòu)緊湊、重量輕、攜帶存儲(chǔ)方便、易于加工和造價(jià)低等特點(diǎn)，適宜作為折疊桌椅新產(chǎn)品、尤其校園中使用的折疊桌椅產(chǎn)品推廣。
文檔編號(hào)A47B3/00GK1943469SQ20061010208
公開日2007年4月11日 申請(qǐng)日期2006年10月26日 優(yōu)先權(quán)日2006年10月26日
發(fā)明者岳彥芳, 范春起, 于冬梅, 郭黎明, 付興剛 申請(qǐng)人:河北科技大學(xué)