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閱讀書架的制作方法

文檔序號:2200299閱讀:949來源:國知局
專利名稱:閱讀書架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及一種閱讀時(shí)放在桌子上用的,能夠把書的前端支起并將需要閱讀的書頁固定住的書架。
目前,學(xué)生讀書或成人閱覽時(shí)通常是把翻開的書平放在桌子上或是雙手捧著。這兩種方式都有弊端一是將書平放在桌子上。由于視覺上“近大遠(yuǎn)小”的原故,平放的書底行文字距眼睛較近,易看清楚;頂行文字距眼睛較遠(yuǎn),不易看清。所以很多人,特別是中小學(xué)生長期以來養(yǎng)成了彎著腰趴在桌子上看書的習(xí)慣。這種習(xí)慣往往造成青少年駝背或近視。二是雙手捧書。這種方式雖然使書與桌面有了一定角度,閱讀時(shí)眼睛會感覺舒服一些,但不方便抄寫。如果把書打開后雙手松開放在桌子上,邊看書邊抄寫,這時(shí)書可能會“自動(dòng)”合上或“自行”翻頁。中小學(xué)生遇到這種情況,常常是歪著身子,一手按書,一手抄寫,弄得“手忙腳亂”,不僅耽誤時(shí)間,分散注意力,同時(shí),導(dǎo)致學(xué)生不良坐姿,影響身體健康。
本發(fā)明的目的是提供一種既方便閱讀又能邊讀邊寫的書架。其主要特征是一、書架承載書的平面是由支架支起前端,使其的高后低,與桌面成45°-60°角的坡面,書放在上面,讀者眼睛基本能等距離平視書上的文字,使讀者保持良好的坐姿,有利于視力保健。二通過可以伸縮的彈簧夾能夠把書和需要閱讀的書頁固定住,便于邊閱讀、邊抄寫。
本發(fā)明的閱讀書架,是根據(jù)16-32開本2厘米厚的書設(shè)計(jì)的,能夠象書一樣向左右打開,向中間合起。書架合起后是一個(gè)盒子。這種書架主要由主體、支架及彈簧夾三部分構(gòu)成。一、主體部分合起來是一個(gè)盒子,其兩個(gè)盒蓋皆是通過合頁式的轉(zhuǎn)動(dòng)軸與中間(2厘米寬)的“連接橋”連在一起的,完全打開時(shí),兩個(gè)盒蓋和“連接橋”構(gòu)成一個(gè)四周有沿的平面,可以承載翻開的書。二、支架部分是在兩個(gè)盒蓋外壁上方各裝一個(gè)可調(diào)節(jié)角度的支撐架,能將打開的兩個(gè)盒蓋組成的平面前端支起,書放在上面閱讀。這個(gè)支架用時(shí)可拉起與盒蓋外表面成90°-100°的角,不用時(shí)按下依附在盒蓋表面,不影響學(xué)生裝進(jìn)書包或隨身攜帶。三、彈簧夾部分是在兩個(gè)盒蓋內(nèi)壁左右兩邊各裝一個(gè)能自由伸縮的彈簧夾,可根據(jù)書的寬窄拉長或縮短,將書本及需要閱讀的書頁固定住,閱讀抄寫兩不誤。
因?yàn)楸景l(fā)明的閱讀書架合起來是個(gè)盒子,所以可在兩個(gè)盒蓋內(nèi)壁分別裝上能夠放置鋼筆和直尺類文具的文具袋。這樣,這種書架打開時(shí)是個(gè)閱讀書架,合起后又是個(gè)文具盒,同時(shí)還可作為文件夾用。
權(quán)利要求
1.一種閱讀時(shí)放在桌子上用的書架,其特征是該書架可由支架支起,前高后低,與桌面成45°-60°角,眼睛能等距平視書上的文字,矯正人們腰彎趴在桌子上閱讀的習(xí)慣;同時(shí)書架上的彈簧夾可將書固定住,讓人在閱讀時(shí)騰出雙手,邊閱讀邊記錄或抄寫;書架還可以自由折疊,折起時(shí)組成一個(gè)16-32開本2厘米厚的書樣大小的盒子。
2.按照權(quán)利要求(1)所述,支撐書架的支架是附在盒蓋表面上的,用時(shí)拉起,不用時(shí)按倒貼在盒壁上,便于裝包或隨身攜帶。
3.按照權(quán)利要求(1)所述,書架上的彈簧夾可以伸縮,能固定16-32開本不同規(guī)格的書。
4.按照權(quán)利要求(1)所述,書架合起時(shí)組成的盒子,兩內(nèi)壁可附裝放置鋼筆、直尺等文具的袋子,平時(shí)可作文具盒用。
5.按照權(quán)利要求(1)所述,書架折起來組成的盒子有16開本書大的,與一般文件大小相當(dāng),故又可作公文夾用。
全文摘要
本發(fā)明的書架是閱讀時(shí)放在桌子上用的閱讀書架,其特征是:該書架由支架支起,前高后低,與桌面成45°—60°角,眼睛能等距平視書上的文字,可矯正人們特別是中小學(xué)生彎腰趴在桌子上看書的習(xí)慣,同時(shí)書架上有可自由伸縮的彈簧夾能把書本固定住,讀者閱讀時(shí)可騰出雙手,邊閱讀邊記錄或抄寫,書架可以向左右打開和向中間折疊,打開時(shí)是個(gè)書架,折起后組成一個(gè)16-32開本2厘米厚書樣大小的盒子。
文檔編號A47B23/04GK1336152SQ01122960
公開日2002年2月20日 申請日期2001年7月20日 優(yōu)先權(quán)日2001年7月20日
發(fā)明者張森然 申請人:張森然
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