彩筆手工制作玩具的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及到兒童玩具的技術(shù)領(lǐng)域，具體為彩筆手工制作玩具。
【背景技術(shù)】
[0002]現(xiàn)有技術(shù)中的兒童玩具多種多樣，彩筆是兒童經(jīng)常用到的一種繪畫工具，雖然兒童很喜歡彩筆，但是都是從商店購買，沒有一種能夠自己制作的、帶有自己特性的彩筆。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是為了克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了彩筆手工制作玩具。
[0004]本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn):
本發(fā)明提供了彩筆手工制作玩具，該玩具包括:顏色盒；且所述顏色盒間隔盛放有多種不同顏色的液體；
海綿筆芯，用于吸附所述液體；
筆桿，用于容納所述海綿筆芯；
筆頭，固定在所述筆桿上，并與所述海綿筆芯連接；
頂蓋，固定在所述筆桿上遠(yuǎn)離所述筆頭的一端；
環(huán)繞在所述桿上的貼紙。
[0005]優(yōu)選的，所述貼紙上設(shè)置有書寫層。
[0006]優(yōu)選的，所述顏色盒上設(shè)置有顏色孔，且每個(gè)顏色孔對應(yīng)一種顏色。
[0007]優(yōu)選的，還包括操作面板，用于手工制作時(shí)固定筆頭。
[0008]優(yōu)選的，所述操作面板上設(shè)有不同的顏色孔。
[0009]優(yōu)選的，還包括筆筒、展板及展架，用于放置制作好的彩筆。
[0010]本發(fā)明的有益效果是:方便了兒童制作，提高了兒童的制作興趣，實(shí)現(xiàn)了寓教于樂的目的。同時(shí)，小朋友親手做一套屬于自己的水彩筆，簽上自己的名字更有成就感。能使兒童在錘，粘，拼等微動作協(xié)調(diào)能力上得到鍛煉。鍛煉兒童色彩認(rèn)知能力及操作簡單工具的技能力。
【附圖說明】
[0011]圖1是本發(fā)明實(shí)施例提供的彩筆手工制作玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖2是本發(fā)明實(shí)施例提供的顏色盒的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖3是本發(fā)明實(shí)施例提供的操作面板的結(jié)構(gòu)示意圖；
圖4是本發(fā)明實(shí)施例提供的筆筒和展板的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0012]為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。
[0013]請參閱圖1及圖2，圖1是本發(fā)明提供的彩筆手工制作玩具的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是本發(fā)明實(shí)施例提供的顏色盒的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]本發(fā)明實(shí)施例提供了彩筆手工制作玩具，該玩具包括:顏色盒I ;且所述顏色盒I間隔盛放有多種不同顏色的液體；海綿筆芯4，用于吸附所述液體；筆桿5，用于容納所述海綿筆芯4 ;筆頭7，固定在所述筆桿5上，并與所述海綿筆芯4連接；頂蓋8，固定在所述筆桿5上遠(yuǎn)離所述筆頭7的一端；環(huán)繞在所述筆桿上的貼紙6。
[0015]在上述具體實(shí)施例中，兒童通過自己動手制作彩筆，增加了兒童制作的樂趣，同時(shí)，兒童使用自己的彩筆繪畫，增加了兒童的成就感。
[0016]在具體制作時(shí)，顏色盒I內(nèi)盛放有多種不同顏色的液體，具體的，顏色盒I內(nèi)具有多個(gè)方格2，每個(gè)方格2內(nèi)盛放有一種顏色的液體，具體盛放時(shí)，每個(gè)方格2內(nèi)放置有海綿，液體吸附在海綿內(nèi)，需要使用時(shí)擠壓海綿即可，并且顏色盒I上設(shè)置有顏色孔3，且每個(gè)顏色孔3對應(yīng)一種顏色，即每個(gè)顏色孔3對應(yīng)一個(gè)方格2。
[0017]兒童在制作時(shí)，首先將筆頭7插入操作面板9對應(yīng)的顏色孔91內(nèi)，此時(shí)筆頭7固定在操作面板9上，用錘子敲擊筆桿5末端，使筆頭7插入到筆桿5上的通孔內(nèi)，之后，將筆芯4插入到顏色盒I的顏色孔3內(nèi)吸附液體，兒童可以根據(jù)自己的需要選擇不同的顏色，在吸好后，將筆芯4插入到筆桿5內(nèi)，并且筆芯4與筆頭7接觸，即筆頭7部分插入到筆芯4內(nèi)，以保證能夠吸附到液體，插入筆芯4后，兒童將頂蓋8固定在筆桿5上將筆芯4封裝在筆桿5內(nèi)部，完成彩筆的制作，在完成后，兒童可以在筆桿5上貼上貼紙6 ;并且在貼紙6上的書寫層上可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行涂鴉或者書寫。最后，將制作好的所有彩筆放入筆筒10或粘貼放在展板11上。
[0018]通過上述描述可以看出，本發(fā)明的有益效果是:方便了兒童制作，提高了兒童的制作興趣，實(shí)現(xiàn)了寓教于樂的目的。同時(shí)，小朋友親手做一套屬于自己的水彩筆，簽上自己的名字更有成就感。能使兒童在錘，粘，拼等微動作協(xié)調(diào)能力上得到鍛煉。鍛煉兒童色彩認(rèn)知能力及操作簡單工具的技能力。
[0019]以上僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.彩筆手工制作玩具，其特征在于，包括: 顏色盒；且所述顏色盒間隔盛放有多種不同顏色的液體； 海綿筆芯，用于吸附所述液體； 筆桿，用于容納所述海綿筆芯； 筆頭，固定在所述筆桿上，并與所述海綿筆芯連接； 頂蓋，固定在所述筆桿上遠(yuǎn)離所述筆頭的一端； 環(huán)繞在所述桿上的貼紙。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的彩筆手工制作玩具，其特征在于，所述貼紙上設(shè)置有書寫層。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的彩筆手工制作玩具，其特征在于，所述顏色盒上設(shè)置有顏色孔，且每個(gè)顏色孔對應(yīng)一種顏色。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的彩筆手工制作玩具，其特征在于，還包括操作面板，用于手工制作時(shí)固定筆頭。5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的彩筆手工制作玩具，其特征在于，所述操作面板上設(shè)有不同的顏色孔。6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的彩筆手工制作玩具，其特征在于，還包括筆筒、展板，用于放置制作好的彩筆。
【專利摘要】本發(fā)明提供了彩筆手工制作玩具，該玩具包括：顏色盒；且所述顏色盒間隔盛放有多種不同顏色的液體；海綿筆芯，用于吸附所述液體；筆桿，用于容納所述海綿筆芯；筆頭，固定在所述筆桿上，并與所述海綿筆芯連接；頂蓋，固定在所述筆桿上遠(yuǎn)離所述筆頭的一端；環(huán)繞在所述桿上的貼紙。本發(fā)明的有益效果是：方便了兒童制作，提高了兒童的制作興趣，實(shí)現(xiàn)了寓教于樂的目的。
【IPC分類】A63H33/00, A63H9/00
【公開號】CN104941193
【申請?zhí)枴緾N201510412802
【發(fā)明人】王樂強(qiáng)
【申請人】鄭州福豆商貿(mào)有限公司
【公開日】2015年9月30日
【申請日】2015年7月15日