本技術(shù)涉及立體書相關(guān)，尤其涉及可移動(dòng)活動(dòng)立體書。

背景技術(shù)：

1、立體書，也有稱之為可動(dòng)書、玩具書，或者按照互動(dòng)方式來稱呼其為拉拉書、翻翻書，因立體書主要面向兒童，故又被稱為兒童立體書，現(xiàn)有一種具有可移動(dòng)單元的立體書(申請?zhí)枮椋?01920727926.9)結(jié)構(gòu)簡單，制作成本低，發(fā)電過程無污染，電量被用作用電單元的電能，對具有行走單元的可移動(dòng)立體圖形來說，實(shí)現(xiàn)了可移動(dòng)立體圖形即走、用電單元即亮或即響的功能，增加了兒童讀物的趣味性。

2、上述存在，可移動(dòng)立體圖形雖然可以在滑槽內(nèi)進(jìn)行滑動(dòng)，但只能按照固定行動(dòng)軌跡進(jìn)行移動(dòng)，可玩性較低，對于兒童來說趣味性相對較差的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的可移動(dòng)活動(dòng)立體書。

2、為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案：

3、可移動(dòng)活動(dòng)立體書，包括書主體，所述書主體一端粘連有第一鐵板，所述書主體另一端加工有放置槽，所述放置槽內(nèi)粘連有第二鐵板，所述第二鐵板上磁吸有多組磁石，多組所述磁石頂端均粘連有紙制立體模型。

4、優(yōu)選的，所述書主體通過連接軸轉(zhuǎn)動(dòng)相連有桿體，所述桿體上加工有兩組孔體，一組所述孔體內(nèi)壁間隙配合有螺栓，所述螺栓與所述書主體螺紋相連，所述螺栓上固接有手柄。

5、優(yōu)選的，多組所述紙制立體模型的高度小于所述放置槽的深度。

6、優(yōu)選的，所述書主體多邊角上均粘連有海綿墊。

7、優(yōu)選的，所述書主體上安裝有提手。

8、優(yōu)選的，所述書主體一端和另一端均固接有墊片。

9、優(yōu)選的，所述書主體上加工有書脊。

10、本實(shí)用新型的有益效果為：

11、1.通過設(shè)置的第一鐵板、放置槽、第二鐵板、磁石和紙制立體模型之間的配合，可把放置槽內(nèi)第二鐵板上吸附的多組紙制立體模型，根據(jù)實(shí)際放置需求，任意擺放在第一鐵板處，可形成不同場景，進(jìn)而進(jìn)行不同的情景故事，且利用磁石與第一鐵板的磁吸，還可將紙制立體模型在第一鐵板上進(jìn)行移動(dòng)，玩法多樣，可玩性較高，對于兒童來說趣味性相對較高；

12、2.通過設(shè)置的桿體、孔體、螺栓和書主體之間的配合，將螺栓與桿體處兩組孔體間隙配合，并與書主體螺紋相連，就可將書主體展開或閉合后進(jìn)行固定，可保證書主體在展開和閉合后的放置穩(wěn)定性。

技術(shù)特征：

1.可移動(dòng)活動(dòng)立體書，包括書主體(1)，其特征在于，所述書主體(1)一端粘連有第一鐵板(2)，所述書主體(1)另一端加工有放置槽(3)，所述放置槽(3)內(nèi)粘連有第二鐵板(4)，所述第二鐵板(4)上磁吸有多組磁石(5)，多組所述磁石(5)頂端均粘連有紙制立體模型(6)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可移動(dòng)活動(dòng)立體書，其特征在于，所述書主體(1)通過連接軸轉(zhuǎn)動(dòng)相連有桿體(7)，所述桿體(7)上加工有兩組孔體(8)，一組所述孔體(8)內(nèi)壁間隙配合有螺栓(9)，所述螺栓(9)與所述書主體(1)螺紋相連，所述螺栓(9)上固接有手柄(14)。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可移動(dòng)活動(dòng)立體書，其特征在于，多組所述紙制立體模型(6)的高度小于所述放置槽(3)的深度。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可移動(dòng)活動(dòng)立體書，其特征在于，所述書主體(1)多邊角上均粘連有海綿墊(13)。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可移動(dòng)活動(dòng)立體書，其特征在于，所述書主體(1)上安裝有提手(12)。

6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可移動(dòng)活動(dòng)立體書，其特征在于，所述書主體(1)一端和另一端均固接有墊片(11)。

7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可移動(dòng)活動(dòng)立體書，其特征在于，所述書主體(1)上加工有書脊(10)。

技術(shù)總結(jié)
本技術(shù)公開了可移動(dòng)活動(dòng)立體書，包括書主體，所述書主體一端粘連有第一鐵板，所述書主體另一端加工有放置槽，所述放置槽內(nèi)粘連有第二鐵板，所述第二鐵板上磁吸有多組磁石，多組所述磁石頂端均粘連有紙制立體模型。本技術(shù)可把放置槽內(nèi)第二鐵板上吸附的多組紙制立體模型，根據(jù)實(shí)際放置需求，任意擺放在第一鐵板處，可形成不同場景，進(jìn)而進(jìn)行不同的情景故事，且利用磁石與第一鐵板的磁吸，還可將紙制立體模型在第一鐵板上進(jìn)行移動(dòng)，玩法多樣，可玩性較高，對于兒童來說趣味性相對較高。

技術(shù)研發(fā)人員：王萌
受保護(hù)的技術(shù)使用者：青島時(shí)代色彩文化發(fā)展股份有限公司
技術(shù)研發(fā)日：20240307
技術(shù)公布日：2024/12/19