本實用新型涉及兒童娛樂領域，特別涉及一種游具。

背景技術：

室內(nèi)游樂場所成為現(xiàn)今父母為兒童成長和鍛煉所選取的一個主要場所。目前室內(nèi)游具中將玩具(如，球等)置于容器中形成池狀游具因為其具備趣味性、安全性以及對兒童的顏色、運動器官等的鍛煉受到廣大父母的喜愛。傳統(tǒng)池狀游具多采用將各種橡膠或塑料制玩具放入固定的可供兒童行動的容器中，因為其容器底部不可見，常出現(xiàn)物品淹沒于玩具中或隱藏物品，對兒童造成危險，且游具的空間有限，容易產(chǎn)生玩具跑出游具，而降低游具的趣味性。

技術實現(xiàn)要素：

在實用新型內(nèi)容部分中引入了一系列簡化形式的概念，這將在具體實施方式部分中進一步詳細說明。本實用新型的實用新型內(nèi)容部分并不意味著要試圖限定出所要求保護的技術方案的關鍵特征和必要技術特征，更不意味著試圖確定所要求保護的技術方案的保護范圍。

為了克服上述現(xiàn)有技術的不足，本實用新型要解決的問題是提供一種安全可靠、趣味高的游具。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了一種游具，包括：

固定于安裝基板上的支撐部，和

容納部，所述容納部被所述支撐部所支撐且包括：

上層容納部，所述上層容納部設置有進出口并且所述上層容納部通過側壁圍合成防護空間；和

下層容納部，所述下層容納部形成為至少部分可透視的碗形空間，

其中，所述上層容納部與所述下層容納部連通。

示例性地，所述下層容納部包括網(wǎng)狀部或透明材質(zhì)部。

示例性地，所述網(wǎng)狀部由高回彈材料制成，所述透明材質(zhì)部由纖維增強復合材料制成。

示例性地，所述碗形空間為半球形空間。

示例性地，所述上層容納部的側壁從所述下層容納部的頂部邊緣豎直向上且向外傾斜延伸。

示例性地，所述支撐部包括：

第一環(huán)形水平支撐件，所述上層容納部的頂部由第一環(huán)形水平支撐件支撐并固定；

第二環(huán)形水平支撐件，所述上層容納部和所述下層容納部與所述第二環(huán)形水平支撐件連接；和

多個豎直支撐桿，所述豎直支撐桿連接所述第一環(huán)形水平支撐件和所述第二環(huán)形水平支撐件，并且從所述第二環(huán)形水平支撐件向下延伸距離超出所述碗形空間的深度而支撐于所述安裝基板上。

示例性地，所述安裝基板埋入地面下方。

示例性地，所述下層容納部內(nèi)設有軟性玩具。

根據(jù)本實用新型的游具，下層容納部設置為可透視的碗形空間，使游具從底部到四周全方位可見，方便人們觀察游具內(nèi)的情況以及發(fā)現(xiàn)游具中隱藏的物品，防止兒童在游戲過程中的危險發(fā)生，保證兒童游戲的安全性；同時，游具上層容納部設置為通過側壁圍合成的防護空間，可減少兒童玩耍過程中玩具跑出游具，從而防止因玩具跑出游具導致兒童玩耍的趣味性的降低，增加在游具內(nèi)游戲的享受體驗。

附圖說明

本實用新型的下列附圖在此作為本實用新型的一部分用于理解本實用新型。附圖中示出了本實用新型的實施例及其描述，用來解釋本實用新型的原理。

附圖中：

圖1為本實用新型的一個實施例的立體結構示意圖；

圖2為本實用新型的一個實施例的主視圖；

圖3為本實用新型的一個實施例的側視圖,其中視圖右半部分為延主視圖中A-A方向的剖視圖；

圖4A，圖4B為本實用新型的一個實施例的底部安裝示意圖。

具體實施方式

現(xiàn)在，將參照附圖更詳細地描述根據(jù)本實用新型的示例性實施例。然而，這些示例性實施例可以多種不同的形式來實施，并且不應當被解釋為只限于這里所闡述的實施例。應當理解的是，提供這些實施例是為了使得本實用新型的公開徹底且完整，并且將這些示例性實施例的構思充分傳達給本領域普通技術人員。

本實用新型提供了一種游具，包括：

固定于安裝基板上的支撐部，和

容納部，所述容納部被所述支撐部所支撐且包括：

上層容納部，所述上層容納部設置有進出口并且所述容納部在上層容納部通過側壁圍合成防護空間；和

下層容納部，所述下層容納部為至少部分可透視的碗形空間，

其中，所述上層容納部與所述下層容納部連通。

根據(jù)本實用新型的游具，下層容納部設置為可透視的碗形空間，使游具從底部到四周全方位可見，方便人們觀察游具內(nèi)的情況以及發(fā)現(xiàn)游具中隱藏的物品，防止兒童在游戲過程中的危險發(fā)生，保證兒童游戲的安全性；同時，游具上層容納部設置為通過側壁圍合成的防護空間，可減少兒童玩耍過程中玩具跑出游具，從而防止因玩具跑出游具導致兒童玩耍的趣味性的降低，增加在游具內(nèi)游戲的享受體驗。

圖1示出了根據(jù)本實用新型的一個實施例的游具的立體結構示意圖，其包括固定于安裝基板100上的支撐部101，和由所述支撐部 101支撐的容納部102。所述容納部102包括上層容納部103和下層容納部104。圖2示出了根據(jù)圖1示出的實施例的主視圖。根據(jù)圖2 所示，上層容納部103設置有進出口105。容納部102的上層容納部 103設置為通過側壁圍合成防護空間；下層容納部104設置為至少部分可透視的碗形空間。下層容納部設置為可透視的碗形空間，使游具從底部到四周全方位可見，方便人們觀察游具內(nèi)的情況以及發(fā)現(xiàn)游具中隱藏的物品，防止兒童在游戲過程中的危險發(fā)生，保證兒童游戲的安全性；同時，游具上層容納部設置為通過側壁圍合成的防護空間，可減少兒童玩耍過程中玩具跑出游具，從而防止因玩具跑出游具導致兒童玩耍的趣味性的降低，增加在游具內(nèi)游戲的享受體驗。在一個示例中，所述下層容納部的游樂空間內(nèi)設置有各種供兒童玩耍的玩具，如球、靠枕等，兒童可在下層容納部游戲空間內(nèi)進行拋、甩玩具等的游戲，而不用擔心玩具從上層容納部跑出。需要理解的是，所述上層容納部和下層容納部可容納各年齡段兒童活動，所有符合本實用新型設計精神的實施方式均適用于本實用新型，因而，所述游具的各容納部的空間尺寸可由本領域技術人員根據(jù)情況自行設計。

示例性地，所述下層容納部設置為由支撐部支撐的網(wǎng)狀部。繼續(xù)參看圖1，所述下層容納部104設置為由所述支撐部101支撐的網(wǎng)狀部，所述網(wǎng)狀部形成可晃動的網(wǎng)碗。以網(wǎng)碗代替?zhèn)鹘y(tǒng)游具的固定不透明容器，方便人通過網(wǎng)孔觀察下層容納部空間內(nèi)部，保證兒童游樂的安全性；通過將支撐部支撐網(wǎng)狀部，形成的下層容納部網(wǎng)碗可晃動，提供兒童玩耍過程中漂浮的動感效果，增加兒童在游樂中的趣味性。進一步，所述網(wǎng)狀部由高回彈材料制成，所述高回彈網(wǎng)可使兒童在玩球的過程中形成漂浮的感覺，同時使得兒童在游戲的過程中可隨著回彈網(wǎng)的彈性變化感受不同方向的漂浮的感覺，進一步增加游戲的趣味性。需要理解的是，所述下層容納部設計成由支撐部支撐的網(wǎng)狀部或者高回彈材料并不是要對所述游具的材料加以限定，任何現(xiàn)有游具材質(zhì)以及可實現(xiàn)本實用新型技術方案的材質(zhì)均適用于本使用新型。

示例性地，所述下層容納部設置為透明材質(zhì)部。參看圖2，所述下層容納部104設置為透明材質(zhì)部，形成可透視的碗形空間。此可透視的透明材質(zhì)部，方便人觀察下層容納部的內(nèi)部空間，防止危險因素的發(fā)生，保證兒童游樂的安全性。進一步，所述下層容納部104具有纖維增強復合材料形成的游樂空間，其外側可以涂覆半透明涂層以形成下層容納部可透視的效果。纖維增強復合材料因為其高強度，抗腐蝕抗疲勞性能好，可使保證游具在使用過程中不容易發(fā)生斷裂，從而保證兒童游戲的安全性以及游具的使用壽命。需要理解的是，所述下層容納部設計成由透明材質(zhì)部或外側涂覆半透明涂層材料并不是要對所述游具的材料加以限定，任何現(xiàn)有游具材質(zhì)以及可實現(xiàn)本實用新型技術方案的材質(zhì)均適用于本使用新型。

示例性地，所述下層容納部形成為半球形空間。如圖1和2所示，所述下層容納部104形成為半球形空間，即下層容納部104外形呈開口式半球形，在下層容納部104由網(wǎng)狀部形成半球形空間時，有利于使下層容納部104在各個方向上受力均勻，一方面保證兒童游戲的安全性，另一方面延長網(wǎng)碗的使用壽命；在下層容納部由透明材質(zhì)部形成游樂空間時形成各個方向受力均勻且內(nèi)側壁光滑的表面，可使增加兒童在游戲過程中感受球形空間內(nèi)的游戲體驗，增加游戲的趣味性。需要理解的是，本實施例以下層容納部為半球形空間示例進行說明并不是要對下層容納部的形狀限定，任何可透視的空間和可容納兒童在其中玩耍的空間形狀，如四方形，均適用于本實用新型。

示例性地，所述上層容納部的側壁從所述下層容納部的頂部邊緣豎直向上且向外傾斜延伸。如圖1和2所述，所述上層容納部104的側壁從所述下層容納部103的頂部邊緣豎直向上且向外傾斜延伸，以形成與下層容納部一體的上層容納部防護空間，從而形成一體成型的容納部，簡化制造過程。

示例性的，所述支撐部包括：第一環(huán)形水平支撐件，所述上層容納部的頂部由第一環(huán)形水平支撐件支撐并固定；第二環(huán)形水平支撐件，所述上層容納部的底部和所述下層容納部的頂部與第二環(huán)形水平支撐件連接；和多個豎直支撐桿，所述豎直支撐桿連接所述第一環(huán)形水平支撐件和所述第二環(huán)形水平支撐件，并且從所述第二環(huán)形水平支撐件向下延伸距離超出所述游樂空間的深度而支撐于安裝基板上。如圖1和2所示，所述支撐部101包括：第一環(huán)形水平支撐件106和第二環(huán)形水平支撐件107和多個豎直支撐桿108。容納部102的上層容納部103頂部由第一環(huán)形水平支撐件106支撐，上層容納部103的底部和下層容納部104的頂部均與第二環(huán)形水平支撐件107連接。豎直支撐桿108連接第一環(huán)形水平支撐件106和第二環(huán)形水平支撐件107，并且從第二環(huán)形水平支撐件107向下延伸距離超出所述下層容納部 104的高度而支撐于安裝基板100上。所述第一環(huán)形水平支撐件和第二環(huán)形水平支撐件形成用于容納上層容納部103的環(huán)形空間，并且第二環(huán)形水平支撐件107作為下層容納部104的環(huán)形支撐，形成下層容納部104頂部的均勻受力，保證下層容納部104形成的游樂空間的安全性和穩(wěn)定性。進一步，豎直支撐桿支撐環(huán)形水平支撐件向下延伸距離超出下層容納部的高度，可使兒童在下層容納部內(nèi)玩耍時通過下層容納部的可透視性體會到漂浮的感覺，進一步增加游戲的趣味性。

進一步，支撐部101的通過豎直支撐桿108支撐于安裝基板100 上，形成支撐部101與安裝基板100之間的穩(wěn)固連接。示例性的，所述支撐部101固定于安裝基板100上使得豎直支撐桿108底部穩(wěn)定的固定于地面上。參看圖3、圖4A和圖4B，支撐部101中的豎直支撐桿108底部通過安裝基板100穩(wěn)定地固定于地面110上，其中，安裝基板100包括連接板109-1和固定板109-2，連接板109-1的兩端與固定板109-2連接，豎直支撐桿108固定安裝于固定板109-2上。參看圖4A，所述豎直支撐桿108底部通過固定板109-2牢固地固定于安裝基板100上，為了加固豎直支撐桿108的穩(wěn)定，其與固定板109-2 的連接處還設有加強筋111，每一根所述豎直支撐桿108通過固定板 109-2與安裝基板100之間形成緊固支撐，本實施例中，所述連接板 109-1設置有多個，并通過所述固定板109-2前后端閉合連接，從而使安裝基板100穩(wěn)固性更好，所述立式支撐桿108的固定安裝點位于所述固定板109-2內(nèi)端。

示例性地，所述安裝基板埋于地面以下。繼續(xù)參看圖3、圖4A 和圖4B，所述安裝基板100埋于地面110以下，連接板109-1和固定板109-2將豎直支撐桿108底部固定到地面110以下的安裝基板 100上，從而可形成豎直支撐桿108之間、安裝基板100和豎直支撐桿108之間、以及地面110和豎直支撐桿108之間的固定連接，從而增加游具的穩(wěn)定性和安全性。需要理解的是，本實施例以環(huán)形水平支撐件和豎直支撐桿構成支撐部為實施例并不是要對支撐部的構成加以限定，任何可構成支撐部的形式均適用于本實用新型；本實施例以支撐部的豎直支撐桿底部支撐于安裝基板上形成穩(wěn)固連接為實施例說明支撐桿與地面間形成緊固連接的方式，并不是要對支撐部的安裝固定方式加以限定，任何可將支撐部固定在地面上形成穩(wěn)定安全的安裝形式適用于本實用新型。

示例性地，所述上層容納部周側環(huán)繞透明材料，以形成上層容納部的防護空間。參看圖2，上層容納部由透明材料111圍合形成防護空間。上層容納部103由透明材料制成一方面使兒童游戲過程中在防護空間內(nèi)視野不受限制，另一方面便于從外部觀察游具內(nèi)的整體情況，進一步防止不安全因素的產(chǎn)生。

示例性地，所述上層容納部103設置至少一個進出口105。參看圖2，上層容納部103兩側開設有進出口105，以供多名使用者同時進入游具下層容納部104。支撐部101位于所述進出口105處設置爬梯112，使用者可通過所述爬梯到達進出口105，從而進游具入下層容納部104。參看圖3，進出口105處設置有扶手113，以供使用者攀爬過程中以及進入游具過程中抓握，減小使用者進入游具下層容納部空間過程中的危險。

示例性的，所述游樂空間內(nèi)設置有軟性玩具。如圖1所示，所述下層容納部104內(nèi)設置有軟性玩具114。兒童在游樂空間內(nèi)可拋、扔玩具，軟件玩具可避免兒童在拋扔玩具的過程中對兒童造成傷害，增加游具的趣味性和安全性。

綜上所述，根據(jù)本實用新型的游具，下層容納部設置為可透視的碗形空間，使游具從底部到四周全方位可見，方便人們觀察游具內(nèi)的情況以及發(fā)現(xiàn)游具中隱藏的物品，防止兒童在游戲過程中的危險發(fā)生，保證兒童游戲的安全性；同時，游具上層容納部設置為通過側壁圍合成的防護空間，可減少兒童玩耍過程中玩具跑出游具，從而防止因玩具跑出游具導致兒童玩耍的趣味性的降低，增加在游具內(nèi)游戲的享受體驗。

本實用新型已經(jīng)通過上述實施例進行了說明，但應當理解的是，上述實施例只是用于舉例和說明的目的，而非意在將本實用新型限制于所描述的實施例范圍內(nèi)。此外本領域技術人員可以理解的是，本實用新型并不局限于上述實施例，根據(jù)本實用新型的教導還可以做出更多種的變型和修改，這些變型和修改均落在本實用新型所要求保護的范圍以內(nèi)。本實用新型的保護范圍由附屬的權利要求書及其等效范圍所界定。