本實(shí)用新型涉及電子玩具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種學(xué)生用多功能電子學(xué)習(xí)玩具。

背景技術(shù)：

隨著人們生活水平的不斷提高，人們的生活質(zhì)量物質(zhì)水品都得到很大的改善，很多家長(zhǎng)都特別的愛(ài)孩子，給買(mǎi)了太多的玩具，大大的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)，現(xiàn)有很多的電子玩具不能輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，作用低下，不能滿(mǎn)足學(xué)生一邊學(xué)習(xí)一邊玩樂(lè)，以及不能提高學(xué)習(xí)的積極性，為此，我們提出一種學(xué)生用多功能電子學(xué)習(xí)玩具。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的缺點(diǎn)，而提出的一種學(xué)生用多功能電子學(xué)習(xí)玩具。

為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案：

設(shè)計(jì)一種學(xué)生用多功能電子學(xué)習(xí)玩具，包括殼體，所述殼體的下端中部設(shè)有筒燈，所述殼體的下端兩側(cè)均通過(guò)銷(xiāo)軸活動(dòng)連接有支腳，所述筒燈位于支腳的中間，所述殼體遠(yuǎn)離筒燈的一側(cè)從下至上依次設(shè)有音響、顯示屏和LED燈，所述殼體的上端設(shè)有USB接口，所述殼體的內(nèi)腔一側(cè)設(shè)有電源，所述殼體的外側(cè)安裝有電源開(kāi)關(guān)，所述殼體的內(nèi)腔設(shè)有電路板，電路板上包括有處理器，所述處理器與顯示屏電性連接，所述處理器的輸出端電性連接于存儲(chǔ)器、識(shí)別模塊和電源的輸入端，所述電源的輸出端電性連接于電源開(kāi)關(guān)、筒燈、LED燈、音響和USB接口的輸入端，所述處理器的輸出端信號(hào)連接于通訊模塊的輸入端，所述通訊模塊的輸出端信號(hào)連接于終端的輸入端。

優(yōu)選的，所述殼體的兩側(cè)設(shè)有弧形狀限位槽，所述支腳的外側(cè)設(shè)有與限位槽相匹配的弧口。

優(yōu)選的，所述終端為手機(jī)、平板電腦或者PC中的一種。

優(yōu)選的，所述顯示屏為液晶觸摸顯示屏。

本實(shí)用新型提出的一種學(xué)生用多功能電子學(xué)習(xí)玩具，有益效果在于：通過(guò)在殼體上安裝有的音響、USB接口、顯示屏、電源和電源開(kāi)關(guān)電性連接，實(shí)現(xiàn)電子玩具利用USB插口外接設(shè)備使用的功能，學(xué)生可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)，可以觀看一些學(xué)習(xí)視頻以及其他課外知識(shí)，同時(shí)再利用電路板包括有的處理器連接識(shí)別模塊可以識(shí)別更好外接設(shè)備，以及通過(guò)通訊模塊與外接終端信號(hào)連接，可以一邊學(xué)習(xí)一邊玩樂(lè)，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，是本實(shí)用新型的一個(gè)大方向，具有較大的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，更加智能化，符合現(xiàn)代學(xué)生的需求，值得以后推廣使用。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型提出的一種學(xué)生用多功能電子學(xué)習(xí)玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型提出的一種學(xué)生用多功能電子學(xué)習(xí)玩具的側(cè)面結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本實(shí)用新型提出的一種學(xué)生用多功能電子學(xué)習(xí)玩具的電子元件連接結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：支腳1、音響2、顯示屏3、USB接口4、LED燈5、殼體6、筒燈7、電源開(kāi)關(guān)8、電源9、存儲(chǔ)器10、處理器11、通訊模塊12、終端13、識(shí)別模塊14。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。

參照?qǐng)D1-3，一種學(xué)生用多功能電子學(xué)習(xí)玩具，包括殼體6，殼體6的兩側(cè)設(shè)有弧形狀限位槽，支腳1的外側(cè)設(shè)有與限位槽相匹配的弧口，在不使用的時(shí)候可以收縮到一起收放，不占用空間，且更加靈活。

殼體6的下端中部設(shè)有筒燈7，殼體6的下端兩側(cè)均通過(guò)銷(xiāo)軸活動(dòng)連接有支腳1，筒燈7位于支腳1的中間，殼體6遠(yuǎn)離筒燈7的一側(cè)從下至上依次設(shè)有音響2、顯示屏3和LED燈5，顯示屏3為液晶觸摸顯示屏，可以更加方便的操作，且利于推廣，符合現(xiàn)在學(xué)生的需求。

殼體6的上端設(shè)有USB接口4，殼體6的內(nèi)腔一側(cè)設(shè)有電源9，殼體6的外側(cè)安裝有電源開(kāi)關(guān)8，殼體6的內(nèi)腔設(shè)有電路板，電路板上包括有處理器11，處理器11與顯示屏3電性連接，處理器11的輸出端電性連接于存儲(chǔ)器10、識(shí)別模塊14和電源9的輸入端，電源9的輸出端電性連接于電源開(kāi)關(guān)8、筒燈7、LED燈5和音響2的輸入端，電源開(kāi)關(guān)8和USB接口4電性連接，處理器11的輸出端信號(hào)連接于通訊模塊12的輸入端，通訊模塊12的輸出端信號(hào)連接于終端13的輸入端，終端13為手機(jī)、平板電腦或者PC中的一種，可以更加智能化的操作，便于學(xué)生一邊玩樂(lè)一邊學(xué)習(xí)。

通過(guò)在殼體上安裝有的音響、USB接口、顯示屏、電源和電源開(kāi)關(guān)電性連接，實(shí)現(xiàn)電子玩具利用USB插口外接設(shè)備使用的功能，學(xué)生可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)，可以觀看一些學(xué)習(xí)視頻以及其他課外知識(shí)，同時(shí)再利用電路板包括有的處理器連接識(shí)別模塊可以識(shí)別更好外接設(shè)備，以及通過(guò)通訊模塊與外接終端信號(hào)連接。

以上所述，僅為本實(shí)用新型較佳的具體實(shí)施方式，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本實(shí)用新型的技術(shù)方案及其實(shí)用新型構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。