本實用新型涉及一種握力器，特別是一種能夠調(diào)節(jié)握柄套位置的握力器。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有握力器采用固定的式樣，無法對握柄套的位置進行調(diào)節(jié)，如果需要進行不同程度的握力訓(xùn)練就需要購買不同的握力器。

另外由于家里存在小孩的情況，讓小孩發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生誤操作，可能就會傷害到小孩子，這時候可以通過設(shè)置一種保險措施，防止小孩誤操作。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

發(fā)明目的：本實用新型的目的在于解決現(xiàn)在的握力器無法手動調(diào)節(jié)握柄套位置，并且小孩容易造成誤操作而對其產(chǎn)生傷害的問題。

技術(shù)方案：本實用新型提供以下技術(shù)方案：一種能夠調(diào)節(jié)握柄套位置的握力器，包括彈性部和分別連接彈性部兩側(cè)的兩個握柄部，兩個握柄部和彈性部連接呈U型，彈性部位于U型的彎曲段，所述每個握柄部上有用于增大摩擦和調(diào)節(jié)手握位置的握柄套。

作為優(yōu)化，所述每個握柄部上有能夠容納壓軸的滑槽，滑槽底部還設(shè)有寬度小于滑槽寬度的擠壓槽；所述握柄套內(nèi)表面有自握柄套延伸出的寬度小于等于滑槽寬度的壓軸，壓軸遠離握柄套內(nèi)表面的一端設(shè)有錐形凸起。

作為優(yōu)化，所述滑槽的深度小于等于壓軸的長度。

作為優(yōu)化，所述錐形凸起為橡膠錐形凸起。

作為優(yōu)化，握柄套和握柄部之間存在間隙。

作為優(yōu)化，所述滑槽還設(shè)有用于防止握柄套自滑槽內(nèi)滑出的限位裝置。

作為優(yōu)化，所述滑槽的長度小于握柄部的長度。

作為優(yōu)化，所述限位裝置包括設(shè)于握柄部的螺孔和與螺孔適配的螺帽。

工作原理：使用前，根據(jù)自身需求，調(diào)節(jié)握柄套的位置，進行不同程度的握力訓(xùn)練，當(dāng)同時施加朝向擠壓槽的力和握力后，錐形凸起和擠壓槽配合，產(chǎn)生摩擦力，使得錐形凸起不會再擠壓槽內(nèi)滑動，握柄套不會在握柄部上滑動，結(jié)束后放置一邊，小孩拿起后由于手掌較小，不易施加朝向擠壓槽的力，錐形凸起和擠壓槽就不會產(chǎn)生配合，握柄套只會在握柄部上進行滑動，就不會使得小孩完成誤操作。

有益效果：本實用新型相對于現(xiàn)有技術(shù)：通采用本實用新型的設(shè)計，能夠調(diào)節(jié)握柄套的位置，根據(jù)不同的鍛煉需求，進行不同程度的握力鍛煉，同時只有在同時施加朝向擠壓槽的力和握力時才能夠進行握力鍛煉，防止誤操作。

附圖說明

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2位本實用新型的握柄部截面結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和具體實施例，進一步闡明本發(fā)明，應(yīng)理解這些實施例僅用于說明本發(fā)明而不用于限制本發(fā)明的范圍，在閱讀了本發(fā)明之后，本領(lǐng)域技術(shù)人員對本發(fā)明的各種等同形式的修改均落于本申請所附權(quán)利要求所限定的范圍。

如附圖1和附圖2所示，一種能夠調(diào)節(jié)握柄套位置的握力器，包括彈性部1和分別連接彈性部兩側(cè)的兩個握柄部2，兩個握柄部2和彈性部1連接呈U型，彈性部1位于U型的彎曲段，所述每個握柄部2上有用于增大摩擦和調(diào)節(jié)手握位置的握柄套3。

所述每個握柄部2上有能夠容納壓軸4的滑槽5，滑槽5底部還設(shè)有寬度小于滑槽5寬度的擠壓槽6；所述握柄套3內(nèi)表面有自握柄套延伸出的寬度小于等于滑槽5寬度的壓軸4，壓軸4遠離握柄套3內(nèi)表面的一端設(shè)有錐形凸起7。

所述滑槽5的深度小于等于壓軸4的長度。

所述錐形凸起7為橡膠錐形凸起。

握柄套3和握柄部2之間存在間隙。

所述滑槽5還設(shè)有用于防止握柄套3自滑槽5內(nèi)滑出的限位裝置(未圖示)。

所述滑槽5的長度小于握柄部2的長度。

所述限位裝置包括設(shè)于握柄部的螺孔(未圖示)和與螺孔適配的螺帽(未圖示)。

擠壓槽6的長度小于等于滑槽5的長度。

使用前，根據(jù)自身需求，調(diào)節(jié)握柄套3的位置，進行不同程度的握力訓(xùn)練，當(dāng)同時施加朝向擠壓槽的力和握力后，錐形凸起7和擠壓槽6配合，產(chǎn)生摩擦力，使得錐形凸起7不會再擠壓槽6內(nèi)滑動，握柄套3不會在握柄部2上滑動，結(jié)束后放置一邊，小孩拿起后由于手掌較小，不易施加朝向擠壓槽6的力，錐形凸起7和擠壓槽6就不會產(chǎn)生配合，握柄套3只會在握柄部2上進行滑動，就不會使得小孩完成誤操作。