本實(shí)用新型涉及體育培訓(xùn)器材的技術(shù)領(lǐng)域，具體的涉及一種組合型火災(zāi)逃生體能拓展訓(xùn)練器材。

背景技術(shù)：

眾所周知，火災(zāi)所引起的人群驚恐逃竄是人類最具災(zāi)難性的集體行為之一。由于在火災(zāi)中，人群產(chǎn)生恐慌而相互踩踏、沖撞，最終導(dǎo)致大量傷亡。有數(shù)據(jù)顯示：2015年全年共發(fā)生火災(zāi)33.8萬起(全國)，共造成2854人傷亡，其中1742人死亡，1112人受傷，直接造成經(jīng)濟(jì)損失39.5億元。其中，重大火災(zāi)事故63起，造成234人死亡，114人受傷，直接造成財(cái)產(chǎn)損失2.5億元。盡管許多現(xiàn)代建筑中設(shè)有火災(zāi)預(yù)警設(shè)備，但這些設(shè)備難以完全阻止火災(zāi)的發(fā)生，也不能在火災(zāi)中為人群疏散、逃生提供足夠的輔助。所以，人們必須提升自救能力。

模擬仿真訓(xùn)練是一種極好的學(xué)習(xí)掌握自救能力的方法。在模擬濃煙彌漫的環(huán)境中，接受訓(xùn)練者學(xué)著克服恐慌心理，體驗(yàn)正確的逃生自救方法。

對于學(xué)校來說，如果有火災(zāi)模擬仿真訓(xùn)練的相關(guān)裝置，就能時(shí)常進(jìn)行火災(zāi)仿真訓(xùn)練，進(jìn)而提升學(xué)生防災(zāi)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，訓(xùn)練、提升學(xué)生避險(xiǎn)逃生的技能，培養(yǎng)學(xué)生在火災(zāi)突發(fā)事件中的安全意識(shí)、實(shí)踐能力、思考能力及抉擇能力。

目前，現(xiàn)有的火災(zāi)模擬仿真裝置均為面向全社會(huì)的，該裝置較為大型，且結(jié)構(gòu)復(fù)雜；這樣的裝置學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)有一定難度，這就限制了火災(zāi)模擬仿真裝置在學(xué)校的普及發(fā)展，這樣不足以是學(xué)生產(chǎn)生足夠的危機(jī)意識(shí)，逃生技能鍛煉也不夠強(qiáng)化。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

1.要解決的技術(shù)問題

本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問題在于提供一種應(yīng)用于校園，針對學(xué)生的操作性強(qiáng)的組合型火災(zāi)逃生體能拓展訓(xùn)練器材。

2.技術(shù)方案

為解決上述問題，本實(shí)用新型采取如下技術(shù)方案：

一種組合型火災(zāi)逃生體能拓展訓(xùn)練器材，包括前廳、后廳及兩者之間的火災(zāi)仿真隧道，其中，所述火災(zāi)仿真隧道呈拱形，一端貼附地面，另一端懸空，其懸空端設(shè)有3～6m高的速降桿，且速降桿固定在地面上，火災(zāi)仿真隧道內(nèi)還設(shè)有訓(xùn)練主體設(shè)備；所述訓(xùn)練器材還設(shè)有仿真濃煙設(shè)備、安全出口指示標(biāo)志、紅外線攝像設(shè)備、控制終端、顯示屏、可視對講裝置、電視回放系統(tǒng)及停止按鈕，所述仿真濃煙設(shè)備、安全出口指示標(biāo)志、紅外線攝像設(shè)備均安裝在火災(zāi)仿真隧道內(nèi)，且均與控制終端通信，控制終端又與顯示屏、可視對講裝置及電視回放系統(tǒng)通信，顯示屏及可視對講裝置安裝在前廳內(nèi)，電視回放系統(tǒng)及停止按鈕安裝在后廳內(nèi)。

進(jìn)一步地，所述訓(xùn)練主體設(shè)備包括障礙攀爬設(shè)施和網(wǎng)繩，網(wǎng)繩呈“U”形，置于火災(zāi)仿真隧道內(nèi)的中部，網(wǎng)繩兩端均設(shè)有障礙攀爬設(shè)施。

進(jìn)一步地，所述障礙攀爬設(shè)施為沙包堆砌而成的不規(guī)則梯狀物或繩索編制而成的梯狀物。

進(jìn)一步地，所述火災(zāi)仿真隧道貼附地面的一端位于前廳外部或與前廳連通，且連接處設(shè)有單門；火災(zāi)仿真隧道的懸空端位于后廳外部或與后廳的頂部連通。

進(jìn)一步地，所述前廳、后廳為可拆卸箱式活動(dòng)房，所述火災(zāi)仿真隧道由木質(zhì)圓筒或鋼制圓筒拼接而成。

進(jìn)一步地，前廳內(nèi)還設(shè)有防護(hù)物品，防護(hù)物品為口罩、毛巾、消毒液、紗布及創(chuàng)可貼。

進(jìn)一步地，所述仿真濃煙設(shè)備有兩個(gè)，分別設(shè)于火災(zāi)仿真隧道內(nèi)部上表面的兩端；所述安全出口指示標(biāo)志兩個(gè)，分別設(shè)于兩處障礙攀爬設(shè)施中部對應(yīng)的火災(zāi)仿真隧道內(nèi)壁上；所述紅外線攝像設(shè)備有三個(gè)，分別設(shè)于火災(zāi)仿真隧道內(nèi)部上表面的兩端及中部。

進(jìn)一步地，所述停止按鈕一側(cè)設(shè)有與停止按鈕電性連接的計(jì)時(shí)器。

進(jìn)一步地，所述火災(zāi)仿真隧道底部設(shè)有多根支撐柱，且支撐火災(zāi)仿真隧道中部的支撐柱的高度為5m。

3.有益效果

(1)本實(shí)用新型的火災(zāi)仿真隧道為拱形，學(xué)生通過此火災(zāi)仿真隧道的過程中，須經(jīng)過障礙攀爬設(shè)施、網(wǎng)繩及速降桿，這樣變化不規(guī)律的通道在增加訓(xùn)練趣味的同時(shí)更能強(qiáng)化學(xué)生的火災(zāi)逃生能力。

(2)本實(shí)用新型設(shè)有顯示屏、可視對講裝置、紅外線攝像設(shè)備、控制終端及電視回放系統(tǒng)，能實(shí)時(shí)觀看學(xué)生在火災(zāi)逃生訓(xùn)練中的表現(xiàn)并加以指導(dǎo)；能將學(xué)生的訓(xùn)練全過程都記錄下來，有利于后續(xù)更好的分析了解情況，并作出相應(yīng)的指導(dǎo)教育。

本實(shí)用新型針對性和操作性強(qiáng),極大程度地培養(yǎng)了學(xué)生火災(zāi)逃生能力。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型在實(shí)施例1中的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型在實(shí)施例2中的結(jié)構(gòu)示意圖；

其中，1-顯示屏，2-可視對講裝置，3-防護(hù)物品，4-火災(zāi)仿真隧道，5-仿真濃煙設(shè)備，6-安全出口指示標(biāo)志，7-紅外線攝像設(shè)備，8-障礙攀爬設(shè)施，9-網(wǎng)繩，10-速降桿，11-電視回放系統(tǒng)，12-停止按鈕。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。

實(shí)施例1

一種組合型火災(zāi)逃生體能拓展訓(xùn)練器材，其特征在于：包括前廳、后廳及兩者之間的火災(zāi)仿真隧道4，其中，所述火災(zāi)仿真隧道4呈拱形，一端貼附地面，另一端懸空，其懸空端設(shè)有6m高的速降桿10，且速降桿10固定在地面上，火災(zāi)仿真隧道4內(nèi)還設(shè)有訓(xùn)練主體設(shè)備；所述訓(xùn)練器材還設(shè)有仿真濃煙設(shè)備5、安全出口指示標(biāo)志6、紅外線攝像設(shè)備7、控制終端、顯示屏1、可視對講裝置2、電視回放系統(tǒng)11及停止按鈕12，所述仿真濃煙設(shè)備5、安全出口指示標(biāo)志6、紅外線攝像設(shè)備7均安裝在火災(zāi)仿真隧道4內(nèi)，且均與控制終端通信，控制終端又與顯示屏1、可視對講裝置2及電視回放系統(tǒng)11通信，顯示屏1及可視對講裝置安裝在前廳內(nèi)，電視回放系統(tǒng)11及停止按鈕12安裝在后廳內(nèi)。

在本實(shí)施例中，所述訓(xùn)練主體設(shè)備包括障礙攀爬設(shè)施8和網(wǎng)繩9，網(wǎng)繩9呈“U”形，置于火災(zāi)仿真隧道4內(nèi)的中部，網(wǎng)繩9兩端均設(shè)有障礙攀爬設(shè)施8。

在本實(shí)施例中，所述障礙攀爬設(shè)施8為沙包堆砌而成的不規(guī)則梯狀物。

在本實(shí)施例中，所述火災(zāi)仿真隧道4貼附地面的一端與前廳連通，且連接處設(shè)有單門；火災(zāi)仿真隧道4的懸空端與后廳的頂部連通。

在本實(shí)施例中，所述前廳、后廳為可拆卸箱式活動(dòng)房，所述火災(zāi)仿真隧道4由木質(zhì)圓筒。

在本實(shí)施例中，前廳內(nèi)還設(shè)有防護(hù)物品3，防護(hù)物品3為口罩、毛巾、消毒液、紗布及創(chuàng)可貼。有利于訓(xùn)練過程中發(fā)生意外的緊急處理，也更貼近實(shí)際火災(zāi)逃生自救情景需求。

在本實(shí)施例中，所述仿真濃煙設(shè)備5有兩個(gè)，分別設(shè)于火災(zāi)仿真隧道4內(nèi)部上表面的兩端；所述安全出口指示標(biāo)志6兩個(gè)，分別設(shè)于兩處障礙攀爬設(shè)施8中部對應(yīng)的火災(zāi)仿真隧道4內(nèi)壁上；所述紅外線攝像設(shè)備7有三個(gè)，分別設(shè)于火災(zāi)仿真隧道4內(nèi)部上表面的兩端及中部。較比普通的警鈴預(yù)警來說，加設(shè)仿真濃煙設(shè)備散發(fā)濃煙，使學(xué)生身臨其境，更能引發(fā)他們的危機(jī)意識(shí)；安全出口指示標(biāo)志6為學(xué)生指明正確方向；紅外線攝像設(shè)備7分布多處，保證完整全面地記錄學(xué)生的實(shí)時(shí)行為。

在本實(shí)施例中，所述停止按鈕12一側(cè)設(shè)有與停止按鈕12電性連接的計(jì)時(shí)器。對學(xué)生火災(zāi)逃生訓(xùn)練過程進(jìn)行計(jì)時(shí)，可更進(jìn)一步的了解學(xué)生逃生能力。

在本實(shí)施例中，所述火災(zāi)仿真隧道4底部設(shè)有多根支撐柱，且支撐火災(zāi)仿真隧道4中部的支撐柱的高度為5m。

實(shí)施例2

本實(shí)施例與實(shí)施例1的不同之處在于：

(1)所述速降桿的高度為3m；

(2)所述障礙攀爬設(shè)施8為繩索編制而成的梯狀物；

(3)所述火災(zāi)仿真隧道4貼附地面的一端位于前廳外部，火災(zāi)仿真隧道4的懸空端位于后廳外部，兩端均不與前廳或后廳連通；

(4)所述火災(zāi)仿真隧道4由鋼制圓筒拼接而成。

其他同實(shí)施例1。

在實(shí)際應(yīng)用中，可對學(xué)生單一個(gè)體進(jìn)行訓(xùn)練，也可將學(xué)生分為多組進(jìn)行比賽，各組單獨(dú)進(jìn)入前門廳，訓(xùn)練開始(注意開啟計(jì)時(shí)器)，學(xué)生要先戴好口罩或用濕毛巾捂住口鼻，然后從前門廳的單門進(jìn)入火災(zāi)仿真隧道4，穿過火災(zāi)仿真隧道4從速降桿10滑落并迅速進(jìn)入后門廳，待全組學(xué)生進(jìn)入后門廳后按下停止按鈕12(計(jì)時(shí)結(jié)束)，即該組訓(xùn)練結(jié)束。如此，多組學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束后，用時(shí)最少的團(tuán)組獲勝?？稍黾佑?xùn)練趣味，也可在訓(xùn)練、提升學(xué)生避險(xiǎn)逃生技能的同時(shí)，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、互助意識(shí)。

本技術(shù)領(lǐng)域中的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，以上的實(shí)施例僅是用來說明本實(shí)用新型，而并非用作為對本實(shí)用新型的限定，只要在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)精神范圍內(nèi)，對以上所述實(shí)施例的變化、變型都將落在本實(shí)用新型的權(quán)利要求范圍內(nèi)。