本實(shí)用新型涉及一種幼兒學(xué)習(xí)玩具，尤其涉及一種幼兒教育用藝術(shù)學(xué)習(xí)玩具。

背景技術(shù)：

幼兒教育也有廣義和狹義之分，從廣義上說(shuō)，凡是能夠影響幼兒身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動(dòng)，如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)，等等，都可說(shuō)是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育。幼兒園教育在中國(guó)屬于學(xué)校教育系統(tǒng)，和學(xué)校教育一樣，幼兒園教育也具有家庭教育和社會(huì)教育所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)，如計(jì)劃性、系統(tǒng)性等。幼兒園教育以幼兒園教師為主要讀都對(duì)象，致力于宣傳黨和國(guó)家的幼兒教育政策，反映幼兒教育研究與改革成果，交流幼兒園、托兒所、家庭教育經(jīng)驗(yàn)，介紹國(guó)內(nèi)外幼兒教育信息，提供幼兒教育活動(dòng)材料和教學(xué)參考資料。

玩具，泛指可用來(lái)玩的物品，玩玩具在人類(lèi)社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂(lè)的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹(shù)枝等等的非人工東西，對(duì)玩具應(yīng)作廣義理解，它不是只限于街上賣(mài)的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽(tīng)的和觸摸的東西，都可以叫玩具。玩具適合兒童，更適合青年和中老年人。它是打開(kāi)智慧天窗的工具，讓人們機(jī)智聰明。

隨著國(guó)內(nèi)人民生活水平不斷提高，家長(zhǎng)越來(lái)越多的關(guān)注兒童的身心發(fā)育，越來(lái)越多的父母認(rèn)識(shí)到了嬰幼兒早教的重要性，但是費(fèi)用高、時(shí)間緊等諸多因素，使得更多的父母選擇了幼兒學(xué)習(xí)玩具?，F(xiàn)有的幼兒學(xué)習(xí)玩具存在不能吸引幼兒注意、無(wú)聊和無(wú)法將教育和玩樂(lè)很好的結(jié)合起來(lái)的缺點(diǎn)，因此亟需研發(fā)一種能引起幼兒的好奇心的、有趣和將教育和玩樂(lè)很好的結(jié)合起來(lái)的幼兒教育用藝術(shù)學(xué)習(xí)玩具。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

（1）要解決的技術(shù)問(wèn)題

本實(shí)用新型為了克服現(xiàn)有的幼兒學(xué)習(xí)玩具不能吸引幼兒注意、無(wú)聊和無(wú)法將教育和玩樂(lè)很好的結(jié)合起來(lái)的缺點(diǎn)，本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種能引起幼兒的好奇心的、有趣和將教育和玩樂(lè)很好的結(jié)合起來(lái)的幼兒教育用藝術(shù)學(xué)習(xí)玩具。

（2）技術(shù)方案

為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型提供了這樣一種幼兒教育用藝術(shù)學(xué)習(xí)玩具，包括有底板、左側(cè)板、水箱、活塞、第一連桿、硬質(zhì)水管、噴頭、導(dǎo)桿、第一彈性件、第二滑軌、第二滑塊、第一齒條、第一滑塊、楔形塊、第二連桿、第二齒條、齒輪、第一滑軌、升降桿、接觸輪、固定擋塊、第二彈性件、花、花心、第三連桿、第三滑軌、第三滑塊、第四連桿、滑輪、拉繩和拉環(huán)，底板頂部左端設(shè)有左側(cè)板，左側(cè)板右側(cè)從上至下依次設(shè)有導(dǎo)桿、第一彈性件、第二滑軌和第一滑軌，第一滑軌和底板之間設(shè)有水箱，水箱的左側(cè)和左側(cè)板接觸，水箱內(nèi)豎直設(shè)有活塞，水箱左側(cè)設(shè)有硬質(zhì)水管，硬質(zhì)水管的頂部右端設(shè)有噴頭，第二滑軌上滑動(dòng)式連接有第二滑塊，第二滑塊頂部連接有第一齒條，第一齒條和活塞右側(cè)之間連接有第一連桿，第一滑軌上滑動(dòng)式連接有第一滑塊，第一滑塊頂部連接有楔形塊，彈性件和楔形塊的左側(cè)相連接，楔形塊右側(cè)水平設(shè)有第二連桿，第二連桿的右端連接有第二齒條，第一滑軌的右端連接有齒輪，齒輪均與第一齒條和第二齒條嚙合，導(dǎo)桿上設(shè)有導(dǎo)孔，導(dǎo)孔內(nèi)設(shè)有升降桿，升降桿的底端設(shè)有接觸輪，接觸輪和楔形塊接觸，升降桿下部設(shè)有固定擋塊，固定擋塊與導(dǎo)桿之間連接有第二彈性件，導(dǎo)桿頂部連接有花，花位于導(dǎo)孔的正上方，花內(nèi)設(shè)有花心，升降桿的頂端與花心連接，噴頭位于花的左上方，導(dǎo)桿底部右側(cè)垂直設(shè)有第三連桿，第三連桿底部連接有第三滑軌，第三滑軌上滑動(dòng)式連接有第三滑塊，第三滑塊的底部與第二齒條相連，第三滑軌底部右側(cè)豎直設(shè)有第四連桿，第四連桿位于第三滑塊的右方，第四連桿底端連接有滑輪，第二齒條的右端連接有拉繩，拉繩的底端繞過(guò)滑輪，拉繩的底端連接有拉環(huán)。

優(yōu)選地，還包括有彩燈，花心的頂端設(shè)有彩燈。

優(yōu)選地，還包括有限位塊，第三滑軌底部設(shè)有限位塊，限位塊位于第三滑塊和第四連桿之間。

優(yōu)選地，水箱的材質(zhì)為Q235鋼。

工作原理：孩子可以用手拉著拉環(huán)向下運(yùn)動(dòng)，拉環(huán)通過(guò)拉繩帶動(dòng)第二齒條向右移動(dòng)，第三滑塊隨之在第三滑軌上向右滑動(dòng)，第二齒條通過(guò)第二連桿帶動(dòng)楔形塊向右移動(dòng)，第一滑塊隨之在第一滑軌上向右滑動(dòng)，此時(shí)第一彈性件被拉伸。因?yàn)榻佑|輪和楔形塊接觸，接觸輪隨之向上運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)升降桿向上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)第二彈性件被壓縮，升降桿帶動(dòng)花心向上運(yùn)動(dòng)，花心從花中冒出，看起來(lái)就像花在盛開(kāi)一樣。第二齒條同時(shí)帶動(dòng)齒輪順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪帶動(dòng)第一齒條向左移動(dòng)，第一滑塊隨之在第一滑軌上向左滑動(dòng)，第一齒條通過(guò)第一連桿帶的活塞在水箱內(nèi)向左移動(dòng)，水箱內(nèi)的水通過(guò)硬質(zhì)水管，然后從噴頭噴出，并噴在花上，如此形成噴頭一噴水花就開(kāi)放的景象。孩子的手放開(kāi)拉環(huán)，在第一彈性件的作用下，楔形塊向左移動(dòng)，在第二彈性件的彈力作用下，升降桿向下運(yùn)動(dòng)，升降桿帶動(dòng)花心向下運(yùn)動(dòng)，花心縮回花內(nèi)，看起來(lái)好像花在凋謝一樣。第一滑塊隨之在第一滑軌上向左滑動(dòng)，楔形塊通過(guò)第二連桿帶動(dòng)第二齒條向左移動(dòng)，第三滑塊隨之在第三滑軌上向左滑動(dòng)。第二齒條帶動(dòng)齒輪逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪帶動(dòng)第一齒條向右移動(dòng)，第一齒條通過(guò)第一連桿帶的活塞在水箱內(nèi)向右移動(dòng)，噴頭停止噴水，同時(shí)花也在凋謝。只要孩子不斷地拉下拉環(huán)再放開(kāi)，花就會(huì)不斷地噴水盛開(kāi)和停水凋謝，孩子能夠從中感受到自然的美妙，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)激起孩子對(duì)自然和機(jī)械的好奇心。

因?yàn)檫€包括有彩燈，花心的頂端設(shè)有彩燈，打開(kāi)彩燈后，在夜晚時(shí)也能使用該玩具，孩子拉下拉環(huán)，花盛開(kāi)時(shí)，在彩燈的作用下會(huì)顯得更加美麗。

因?yàn)檫€包括有限位塊，第三滑軌底部設(shè)有限位塊，限位塊位于第三滑塊和第四連桿之間，第三滑塊向右滑動(dòng)時(shí)，會(huì)被限位塊阻止，防止第三滑塊一直滑動(dòng)。

因?yàn)樗涞牟馁|(zhì)為Q235鋼，所以水箱不易腐蝕，使用年限長(zhǎng)。

（3）有益效果

本實(shí)用新型達(dá)到了能引起幼兒的好奇心的、有趣和將教育和玩樂(lè)很好的結(jié)合起來(lái)的效果。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的第一種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型的第二種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實(shí)用新型的第三種主視結(jié)構(gòu)示意圖。

附圖中的標(biāo)記為：1-底板，2-左側(cè)板，3-水箱，4-活塞，5-第一連桿，6-硬質(zhì)水管，7-噴頭，8-導(dǎo)桿，9-第一彈性件，10-第二滑軌，11-第二滑塊，12-第一齒條，13-第一滑塊，14-楔形塊，15-第二連桿，16-第二齒條，17-齒輪，18-第一滑軌，19-導(dǎo)孔，20-升降桿，21-接觸輪，22-固定擋塊，23-第二彈性件，24-花，25-花心，26-第三連桿，27-第三滑軌，28-第三滑塊，29-第四連桿，30-滑輪，31-拉繩，32-拉環(huán)，33-彩燈，34-限位塊。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步的說(shuō)明。

實(shí)施例1

一種幼兒教育用藝術(shù)學(xué)習(xí)玩具，如圖1-3所示，包括有底板1、左側(cè)板2、水箱3、活塞4、第一連桿5、硬質(zhì)水管6、噴頭7、導(dǎo)桿8、第一彈性件9、第二滑軌10、第二滑塊11、第一齒條12、第一滑塊13、楔形塊14、第二連桿15、第二齒條16、齒輪17、第一滑軌18、升降桿20、接觸輪21、固定擋塊22、第二彈性件23、花24、花24心、第三連桿26、第三滑軌27、第三滑塊28、第四連桿29、滑輪30、拉繩31和拉環(huán)32，底板1頂部左端設(shè)有左側(cè)板2，左側(cè)板2右側(cè)從上至下依次設(shè)有導(dǎo)桿8、第一彈性件9、第二滑軌10和第一滑軌18，第一滑軌18和底板1之間設(shè)有水箱3，水箱3的左側(cè)和左側(cè)板2接觸，水箱3內(nèi)豎直設(shè)有活塞4，水箱3左側(cè)設(shè)有硬質(zhì)水管6，硬質(zhì)水管6的頂部右端設(shè)有噴頭7，第二滑軌10上滑動(dòng)式連接有第二滑塊11，第二滑塊11頂部連接有第一齒條12，第一齒條12和活塞4右側(cè)之間連接有第一連桿5，第一滑軌18上滑動(dòng)式連接有第一滑塊13，第一滑塊13頂部連接有楔形塊14，彈性件和楔形塊14的左側(cè)相連接，楔形塊14右側(cè)水平設(shè)有第二連桿15，第二連桿15的右端連接有第二齒條16，第一滑軌18的右端連接有齒輪17，齒輪17均與第一齒條12和第二齒條16嚙合，導(dǎo)桿8上設(shè)有導(dǎo)孔19，導(dǎo)孔19內(nèi)設(shè)有升降桿20，升降桿20的底端設(shè)有接觸輪21，接觸輪21和楔形塊14接觸，升降桿20下部設(shè)有固定擋塊22，固定擋塊22與導(dǎo)桿8之間連接有第二彈性件23，導(dǎo)桿8頂部連接有花24，花24位于導(dǎo)孔19的正上方，花24內(nèi)設(shè)有花24心，升降桿20的頂端與花24心連接，噴頭7位于花24的左上方，導(dǎo)桿8底部右側(cè)垂直設(shè)有第三連桿26，第三連桿26底部連接有第三滑軌27，第三滑軌27上滑動(dòng)式連接有第三滑塊28，第三滑塊28的底部與第二齒條16相連，第三滑軌27底部右側(cè)豎直設(shè)有第四連桿29，第四連桿29位于第三滑塊28的右方，第四連桿29底端連接有滑輪30，第二齒條16的右端連接有拉繩31，拉繩31的底端繞過(guò)滑輪30，拉繩31的底端連接有拉環(huán)32。

還包括有彩燈33，花24心的頂端設(shè)有彩燈33。

還包括有限位塊34，第三滑軌27底部設(shè)有限位塊34，限位塊34位于第三滑塊28和第四連桿29之間。

水箱3的材質(zhì)為Q235鋼。

工作原理：孩子可以用手拉著拉環(huán)32向下運(yùn)動(dòng)，拉環(huán)32通過(guò)拉繩31帶動(dòng)第二齒條16向右移動(dòng)，第三滑塊28隨之在第三滑軌27上向右滑動(dòng)，第二齒條16通過(guò)第二連桿15帶動(dòng)楔形塊14向右移動(dòng)，第一滑塊13隨之在第一滑軌18上向右滑動(dòng)，此時(shí)第一彈性件9被拉伸。因?yàn)榻佑|輪21和楔形塊14接觸，接觸輪21隨之向上運(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)升降桿20向上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)第二彈性件23被壓縮，升降桿20帶動(dòng)花24心向上運(yùn)動(dòng)，花24心從花24中冒出，看起來(lái)就像花24在盛開(kāi)一樣。第二齒條16同時(shí)帶動(dòng)齒輪17順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪17帶動(dòng)第一齒條12向左移動(dòng)，第一滑塊13隨之在第一滑軌18上向左滑動(dòng)，第一齒條12通過(guò)第一連桿5帶的活塞4在水箱3內(nèi)向左移動(dòng)，水箱3內(nèi)的水通過(guò)硬質(zhì)水管6，然后從噴頭7噴出，并噴在花24上，如此形成噴頭7一噴水花24就開(kāi)放的景象。孩子的手放開(kāi)拉環(huán)32，在第一彈性件9的作用下，楔形塊14向左移動(dòng)，在第二彈性件23的彈力作用下，升降桿20向下運(yùn)動(dòng)，升降桿20帶動(dòng)花24心向下運(yùn)動(dòng)，花24心縮回花24內(nèi)，看起來(lái)好像花24在凋謝一樣。第一滑塊13隨之在第一滑軌18上向左滑動(dòng)，楔形塊14通過(guò)第二連桿15帶動(dòng)第二齒條16向左移動(dòng)，第三滑塊28隨之在第三滑軌27上向左滑動(dòng)。第二齒條16帶動(dòng)齒輪17逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，齒輪17帶動(dòng)第一齒條12向右移動(dòng)，第一齒條12通過(guò)第一連桿5帶的活塞4在水箱3內(nèi)向右移動(dòng)，噴頭7停止噴水，同時(shí)花24也在凋謝。只要孩子不斷地拉下拉環(huán)32再放開(kāi)，花24就會(huì)不斷地噴水盛開(kāi)和停水凋謝，孩子能夠從中感受到自然的美妙，同時(shí)也會(huì)適當(dāng)激起孩子對(duì)自然和機(jī)械的好奇心。

因?yàn)檫€包括有彩燈33，花24心的頂端設(shè)有彩燈33，打開(kāi)彩燈33后，在夜晚時(shí)也能使用該玩具，孩子拉下拉環(huán)32，花24盛開(kāi)時(shí)，在彩燈33的作用下會(huì)顯得更加美麗。

因?yàn)檫€包括有限位塊34，第三滑軌27底部設(shè)有限位塊34，限位塊34位于第三滑塊28和第四連桿29之間，第三滑塊28向右滑動(dòng)時(shí)，會(huì)被限位塊34阻止，防止第三滑塊28一直滑動(dòng)。

因?yàn)樗?的材質(zhì)為Q235鋼，所以水箱3不易腐蝕，使用年限長(zhǎng)。

以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本實(shí)用新型專(zhuān)利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形、改進(jìn)及替代，這些都屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。因此，本實(shí)用新型專(zhuān)利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。