本實(shí)用新型涉及玩具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種家用兒童學(xué)習(xí)玩具。

背景技術(shù)：

兒童在成長(zhǎng)階段，都會(huì)或多或少的接觸很多種類的玩具。

玩具的多種多種，給家長(zhǎng)的選擇帶來(lái)了更多的困惑。兒童在成長(zhǎng)階段，是腦力發(fā)育的時(shí)期，也是容易接觸知識(shí)的時(shí)期。因此，家長(zhǎng)往往在選擇玩具時(shí)，會(huì)盡量去選擇功能相對(duì)多元化的玩具，使兒童既能對(duì)玩具感到新奇，又能去學(xué)習(xí)一定的知識(shí)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)上述問(wèn)題，本實(shí)用新型的目的在于提供一種家用兒童學(xué)習(xí)玩具，解決了現(xiàn)有技術(shù)中兒童玩具功能相對(duì)單一的問(wèn)題。

為達(dá)到上述目的，本實(shí)用新型所述一種家用兒童學(xué)習(xí)玩具，包括殼體，在所述殼體上設(shè)置有插卡口，在所述插卡口內(nèi)活動(dòng)插入檢測(cè)卡；在所述殼體內(nèi)固定有控制單元、光學(xué)檢測(cè)單元和顯示單元，所述控制單元與光學(xué)檢測(cè)單元和顯示單元連接，控制光學(xué)檢測(cè)單元對(duì)所述檢測(cè)卡進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果發(fā)送給顯示單元進(jìn)行顯示；所述光學(xué)檢測(cè)單元正對(duì)于檢測(cè)卡。

優(yōu)選地，還包括：控制檢測(cè)卡插入和彈出的機(jī)械單元。

優(yōu)選地，還包括：與控制單元連接，且打印檢測(cè)結(jié)果的打印單元，在所述殼體上設(shè)置有打印出口。

優(yōu)選地，所述顯示單元為設(shè)置在所述殼體上的顯示屏。

優(yōu)選地，所述殼體上設(shè)置有按鍵，所述按鍵與所述控制單元連接。

優(yōu)選地，還包括語(yǔ)音單元，所述語(yǔ)音單元與所述控制單元連接。

優(yōu)選地，所述語(yǔ)音單元為揚(yáng)聲器。

優(yōu)選地，所述檢測(cè)卡上設(shè)置有檢測(cè)窗口，在所述檢測(cè)窗口上可設(shè)置有吸附紙。

優(yōu)選地，在所述殼體的底部還設(shè)置有移動(dòng)輪。

優(yōu)選地，在所述殼體上還設(shè)置有書(shū)寫(xiě)板。

本實(shí)用新型的有益效果為：

本實(shí)用新型提供的家用兒童學(xué)習(xí)玩具，通過(guò)將吸附有待檢測(cè)液體的檢測(cè)卡插入到殼體內(nèi)，使其進(jìn)行光學(xué)檢測(cè)，檢測(cè)出液體的基本信息并顯示在顯示屏上，達(dá)到供兒童自己動(dòng)手操作，并能在顯示屏上學(xué)習(xí)基本知識(shí)，使玩具的功能更加多元化。

附圖說(shuō)明

圖1是本實(shí)用新型一實(shí)施例所述的家用兒童學(xué)習(xí)玩具的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是本實(shí)用新型一實(shí)施例所述的家用兒童學(xué)習(xí)玩具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本實(shí)用新型一實(shí)施例所述的檢測(cè)卡的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是本實(shí)用新型一實(shí)施例所述的家用兒童學(xué)習(xí)玩具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5是本實(shí)用新型一實(shí)施例所述的家用兒童學(xué)習(xí)玩具的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合說(shuō)明書(shū)附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步的描述。

如圖1和圖3示出了本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種家用兒童學(xué)習(xí)玩具，包括殼體1，在所述殼體上設(shè)置有插卡口2，在所述插卡口內(nèi)活動(dòng)插入檢測(cè)卡11。所述檢測(cè)卡上設(shè)置有檢測(cè)窗口12，在所述檢測(cè)窗口上可設(shè)置有吸附紙。在所述吸附紙上可吸附液體。

如圖2所示，在所述殼體內(nèi)固定有控制單元6、光學(xué)檢測(cè)單元7和顯示單元8，所述控制單元與光學(xué)檢測(cè)單元和顯示單元連接，控制光學(xué)檢測(cè)單元對(duì)所述檢測(cè)卡進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果發(fā)送給顯示單元進(jìn)行顯示；所述光學(xué)檢測(cè)單元正對(duì)于檢測(cè)卡。

使用時(shí)，將液體滴入吸附紙上，然后將檢測(cè)卡插入到插卡口上。檢測(cè)卡插入到殼體內(nèi)部，并使檢測(cè)窗口正對(duì)于光學(xué)檢測(cè)單元，此時(shí)控制單元獲得觸發(fā)指令并控制光學(xué)檢測(cè)單元進(jìn)行工作。該光學(xué)檢測(cè)單元采用光學(xué)檢測(cè)儀，可采用光照射及掃描方式對(duì)檢測(cè)窗口內(nèi)的液體進(jìn)行信息采集，并將采集到的檢測(cè)結(jié)果發(fā)送給控制單元?？刂茊卧獙z測(cè)結(jié)果發(fā)送給顯示單元，并顯示在殼體外的顯示屏3上，以供兒童了解液體的信息。

在使用過(guò)程中，兒童會(huì)自己動(dòng)手將液體滴入到檢測(cè)卡上，并自己動(dòng)手將檢測(cè)卡插入到殼體內(nèi)。兒童自己動(dòng)手，可滿足兒童的好奇心，以及鍛煉動(dòng)手能力，還能在顯示屏上學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)。

本發(fā)明實(shí)施例提供的家用兒童學(xué)習(xí)玩具，通過(guò)將吸附有待檢測(cè)液體的檢測(cè)卡插入到殼體內(nèi)，使其進(jìn)行光學(xué)檢測(cè)，檢測(cè)出液體的基本信息并顯示在顯示屏上，達(dá)到供兒童自己動(dòng)手操作，并能在顯示屏上學(xué)習(xí)基本知識(shí)，使玩具的功能更加多元化。

本發(fā)明實(shí)施例2提供的一種家用兒童學(xué)習(xí)玩具，相比上述實(shí)施例所述的玩具，其區(qū)別在于：該玩具還包括控制檢測(cè)卡插入和彈出的機(jī)械單元。該機(jī)械單元可采用彈出結(jié)構(gòu)，只要達(dá)到能夠?qū)z測(cè)可插入和彈出即可。檢測(cè)卡的插入和彈出能夠給兒童帶來(lái)另一種樂(lè)趣，便于兒童去動(dòng)手操作。

如圖1示出了本實(shí)用新型實(shí)施例提供的一種家用兒童學(xué)習(xí)玩具，包括殼體1，在所述殼體上設(shè)置有插卡口2，在所述插卡口內(nèi)活動(dòng)插入檢測(cè)卡。所述檢測(cè)卡上設(shè)置有檢測(cè)窗口，在所述檢測(cè)窗口上可設(shè)置有吸附紙。在所述吸附紙上可吸附液體。在所述殼體上設(shè)置有打印出口4。

如圖4所示，在所述殼體內(nèi)固定有控制單元6、光學(xué)檢測(cè)單元7、顯示單元8和打印單元9，所述控制單元與光學(xué)檢測(cè)單元和顯示單元連接，控制光學(xué)檢測(cè)單元對(duì)所述檢測(cè)卡進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果發(fā)送給顯示單元進(jìn)行顯示；所述光學(xué)檢測(cè)單元正對(duì)于檢測(cè)卡。所述打印單元與控制單元連接，且打印檢測(cè)結(jié)果的打印單元，在殼體上設(shè)置有打印出口。該打印單元為小型打印機(jī)，用于將檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行打印。

使用時(shí)，將液體滴入吸附紙上，然后將檢測(cè)卡插入到插卡口上。檢測(cè)卡插入到殼體內(nèi)部，并使檢測(cè)窗口正對(duì)于光學(xué)檢測(cè)單元，此時(shí)控制單元獲得觸發(fā)指令并控制光學(xué)檢測(cè)單元進(jìn)行工作。該光學(xué)檢測(cè)單元采用光學(xué)檢測(cè)儀，可采用光照射及掃描方式對(duì)檢測(cè)窗口內(nèi)的液體進(jìn)行信息采集，并將采集到的檢測(cè)結(jié)果發(fā)送給控制單元?？刂茊卧獙z測(cè)結(jié)果發(fā)送給顯示單元，并顯示在殼體外的顯示屏3上，以供兒童了解液體的信息。若需要打印的話，可將檢測(cè)結(jié)果引入到打印單元進(jìn)行打印，便于兒童在后續(xù)繼續(xù)學(xué)習(xí)。

在使用過(guò)程中，兒童會(huì)自己動(dòng)手將液體滴入到檢測(cè)卡上，并自己動(dòng)手將檢測(cè)卡插入到殼體內(nèi)。兒童自己動(dòng)手，可滿足兒童的好奇心，以及鍛煉動(dòng)手能力，還能在顯示屏上學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí)。

本發(fā)明實(shí)施例提供的家用兒童學(xué)習(xí)玩具，通過(guò)將吸附有待檢測(cè)液體的檢測(cè)卡插入到殼體內(nèi)，使其進(jìn)行光學(xué)檢測(cè)，檢測(cè)出液體的基本信息并顯示在顯示屏上，達(dá)到供兒童自己動(dòng)手操作，并能在顯示屏上學(xué)習(xí)基本知識(shí)，使玩具的功能更加多元化。

本發(fā)明實(shí)施例提供的一種家用兒童學(xué)習(xí)玩具，如圖1所示，包括殼體1，在所述殼體上設(shè)置有插卡口2，在所述插卡口內(nèi)活動(dòng)插入檢測(cè)卡。所述檢測(cè)卡上設(shè)置有檢測(cè)窗口，在所述檢測(cè)窗口上可設(shè)置有吸附紙。在所述吸附紙上可吸附液體。在所述殼體上設(shè)置有打印出口4。所述殼體上設(shè)置有按鍵5，所述按鍵與所述控制單元連接，用于給控制單元觸發(fā)指令。

本發(fā)明實(shí)施例提供的一種家用兒童學(xué)習(xí)玩具，如圖1所示，包括殼體1，在所述殼體上設(shè)置有插卡口2，在所述插卡口內(nèi)活動(dòng)插入檢測(cè)卡。所述檢測(cè)卡上設(shè)置有檢測(cè)窗口，在所述檢測(cè)窗口上可設(shè)置有吸附紙。在所述吸附紙上可吸附液體。在所述殼體上設(shè)置有打印出口4。所述殼體上設(shè)置有按鍵5，所述按鍵與所述控制單元連接，用于給控制單元觸發(fā)指令。

如圖5所示，在所述殼體內(nèi)固定有控制單元6、光學(xué)檢測(cè)單元7、顯示單元8和打印單元9，所述控制單元與光學(xué)檢測(cè)單元和顯示單元連接，控制光學(xué)檢測(cè)單元對(duì)所述檢測(cè)卡進(jìn)行檢測(cè)，并將檢測(cè)結(jié)果發(fā)送給顯示單元進(jìn)行顯示；所述光學(xué)檢測(cè)單元正對(duì)于檢測(cè)卡。所述打印單元與控制單元連接，且打印檢測(cè)結(jié)果的打印單元，在殼體上設(shè)置有打印出口。該打印單元為小型打印機(jī)，用于將檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行打印。

在所述殼體內(nèi)還設(shè)置有語(yǔ)音單元10，所述語(yǔ)音單元與所述控制單元連接，可用于配合不同按鍵發(fā)出不同音響。所述語(yǔ)音單元為揚(yáng)聲器。

本發(fā)明實(shí)施例提供的一種家用兒童學(xué)習(xí)玩具，在所述殼體的底部還設(shè)置有移動(dòng)輪，用于來(lái)回移動(dòng)，可作為玩具車使用。

在所述殼體上還設(shè)置有書(shū)寫(xiě)板，在檢測(cè)液體時(shí)，可用于繪畫(huà)或?qū)懽郑部梢詫?xiě)液體的基本信息。

以上，僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求所界定的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。