本實(shí)用新型涉及運(yùn)動(dòng)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種多功能羽毛球訓(xùn)練裝置。

背景技術(shù)：

羽毛球是一項(xiàng)室內(nèi)，室外兼顧的運(yùn)動(dòng)，羽毛球運(yùn)動(dòng)適合于男女老幼，運(yùn)動(dòng)量可根據(jù)個(gè)人年齡、體質(zhì)、運(yùn)動(dòng)水平和場(chǎng)地環(huán)境的特點(diǎn)而定，青少年可作為促進(jìn)生長發(fā)育、提高身體機(jī)能的有效手段進(jìn)行鍛煉，運(yùn)動(dòng)量宜為中強(qiáng)度，活動(dòng)時(shí)間以40-50分鐘為宜，適量的羽毛球運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)青少年增長身高，能培養(yǎng)青少年自信、勇敢、果斷等優(yōu)良的心理素質(zhì)，老年人和體弱者可作為保健康復(fù)的方法進(jìn)行鍛煉，運(yùn)動(dòng)量宜較小，活動(dòng)時(shí)間以20-30分鐘為宜，達(dá)到出出汗、彎彎腰、舒展關(guān)節(jié)的目的，從而增強(qiáng)心血管和神經(jīng)系統(tǒng)的功能，預(yù)防和治療老年心血管和神經(jīng)系統(tǒng)方面的疾病，兒童可作為活動(dòng)性游戲方法來進(jìn)行鍛煉，讓他們?cè)陉柟庀卤寂芴S，并要求他們能擊到球，培養(yǎng)他們不畏困難、不怕吃苦、不甘落后的品質(zhì)，羽毛球在中國有著良好的群眾運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)和大眾普及親和度，但是想要學(xué)好羽毛球技術(shù)，加強(qiáng)羽毛球訓(xùn)練，就必須擁有羽毛球訓(xùn)練裝置，現(xiàn)如今市場(chǎng)上的羽毛球訓(xùn)練裝置，結(jié)構(gòu)和功能都比較的單一，僅能滿足基本訓(xùn)練，不能更多的給訓(xùn)練人員提供有益的幫助，針對(duì)以上不足，現(xiàn)進(jìn)行改進(jìn)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能羽毛球訓(xùn)練裝置，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題，所具有的有益效果是：在羽毛球訓(xùn)練裝置本體上安裝有觸控板，可以通過觸控板內(nèi)部的接觸傳感器感應(yīng)到羽毛球落球點(diǎn)，并通過觸控板內(nèi)部的語音播放器播放分?jǐn)?shù)，觸控板頂端通過滑軌連接有伸縮桿，伸縮桿的設(shè)置可以根據(jù)訓(xùn)練人員的要求，對(duì)訓(xùn)練裝置的位置進(jìn)行調(diào)解，控制板底部通過滑軌連接有伸縮線，伸縮線一端固定羽毛球，采用滑軌原理，可以對(duì)羽毛球位置進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，另外在訓(xùn)練裝置底部安裝有儲(chǔ)物柜，便于衣服、手機(jī)、羽毛球、飲料等物品儲(chǔ)存，儲(chǔ)物柜底邊設(shè)有四個(gè)萬向輪，方便訓(xùn)練裝置移動(dòng)，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)合理，操作方便，實(shí)用性強(qiáng)。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：一種多功能羽毛球訓(xùn)練裝置，包括訓(xùn)練裝置本體、觸控板和儲(chǔ)物柜，所述訓(xùn)練裝置本體底部安裝有儲(chǔ)物柜，所述儲(chǔ)物柜與觸控板底端通過連接桿固定，且連接桿上安裝有電源開關(guān)，所述觸控板內(nèi)部的一側(cè)安裝有接觸傳感器，所述觸控板內(nèi)部的另一側(cè)安裝有語音播放器，所述觸控板兩端均安裝有揚(yáng)聲器，所述觸控板頂端通過滑軌連接有伸縮桿，且伸縮桿遠(yuǎn)離觸控板的一端連接有控制板，所述控制板底部通過滑軌連接有伸縮線，且伸縮線底端與羽毛球固定。

優(yōu)選的，所述觸控板表面上設(shè)有格狀單元，且觸控板的輸入端與接觸傳感器的輸出端連接。

優(yōu)選的，所述傳感器的輸出端與觸控板內(nèi)部的AT89S52單片機(jī)輸入端連接，且AT89S52單片機(jī)輸出端與語音播放器的輸入端連接。

優(yōu)選的，所述儲(chǔ)物柜底邊設(shè)有四個(gè)萬向輪，所述儲(chǔ)物柜正面鉸接有儲(chǔ)物柜門，且儲(chǔ)物柜門上固定有儲(chǔ)物柜把手。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：在羽毛球訓(xùn)練裝置本體上安裝有觸控板，可以通過觸控板內(nèi)部的接觸傳感器感應(yīng)到羽毛球落球點(diǎn)，并通過觸控板內(nèi)部的語音播放器播放分?jǐn)?shù)，觸控板頂端通過滑軌連接有伸縮桿，伸縮桿的設(shè)置可以根據(jù)訓(xùn)練人員的要求，對(duì)訓(xùn)練裝置的位置進(jìn)行調(diào)解，控制板底部通過滑軌連接有伸縮線，伸縮線一端固定羽毛球，采用滑軌原理，可以對(duì)羽毛球位置進(jìn)行調(diào)節(jié)控制，另外在訓(xùn)練裝置底部安裝有儲(chǔ)物柜，便于衣服、手機(jī)、羽毛球、飲料等物品儲(chǔ)存，儲(chǔ)物柜底邊設(shè)有四個(gè)萬向輪，方便訓(xùn)練裝置移動(dòng)，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)合理，操作方便，實(shí)用性強(qiáng)。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1.訓(xùn)練裝置本體；2.觸控板；3.接觸傳感器；4.語音播放器；5.揚(yáng)聲器；6.伸縮桿；7.控制板；8.伸縮線；9.羽毛球；10.連接桿；11.電源開關(guān)；12.儲(chǔ)物柜；13.萬向輪；14.儲(chǔ)物柜門；15.儲(chǔ)物柜把手。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1，本實(shí)用新型提供的一種實(shí)施例：一種多功能羽毛球訓(xùn)練裝置，包括訓(xùn)練裝置本體1、觸控板2和儲(chǔ)物柜12，訓(xùn)練裝置本體1底部安裝有儲(chǔ)物柜12，儲(chǔ)物柜12與觸控板2底端通過連接桿10固定，且連接桿10上安裝有電源開關(guān)11，觸控板2內(nèi)部的一側(cè)安裝有接觸傳感器3，觸控板2內(nèi)部的另一側(cè)安裝有語音播放器4，觸控板2兩端均安裝有揚(yáng)聲器5，觸控板2頂端通過滑軌連接有伸縮桿6，且伸縮桿6遠(yuǎn)離觸控板2的一端連接有控制板7，控制板7底部通過滑軌連接有伸縮線8，且伸縮線8底端與羽毛球9固定。

另外的，觸控板2表面上設(shè)有格狀單元，且觸控板2的輸入端與接觸傳感器3的輸出端連接。

另外的，傳感器3的輸出端與觸控板(2)內(nèi)部的AT89S52單片機(jī)輸入端連接，且AT89S52單片機(jī)輸出端與語音播放器4的輸入端連接。

另外的，儲(chǔ)物柜12底邊設(shè)有四個(gè)萬向輪13，所述儲(chǔ)物柜12正面鉸接有儲(chǔ)物柜門14，且儲(chǔ)物柜門14上固定有儲(chǔ)物柜把手15。

工作原理：當(dāng)訓(xùn)練人員需要使用訓(xùn)練裝置本體1的時(shí)候，打開連接桿10上的電源開關(guān)11，然后將自身所攜帶的手機(jī)、鑰匙、飲料等物品放入儲(chǔ)存柜12，通過伸縮桿6調(diào)節(jié)訓(xùn)練裝置本體1的位置，再通過伸縮線8調(diào)節(jié)羽毛球9的位置，然后分別通過滑軌上的鎖緊裝置固定好位置，進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，訓(xùn)練員擊打羽毛球9，使其落在觸控板2表面的格狀單元上，每個(gè)格狀單元代表不同的分?jǐn)?shù)，再通過觸控板2內(nèi)部的接觸傳感器3感應(yīng)，同時(shí)通過觸控板2內(nèi)部的語音播放器4播放分?jǐn)?shù)，由于觸控板2表面上的格狀單元將觸控板2表面分解成許多塊，提高了感應(yīng)的準(zhǔn)確率，另外儲(chǔ)物柜12底邊設(shè)有四個(gè)萬向輪13，方便訓(xùn)練裝置本體1移動(dòng)。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。