本實(shí)用新型涉及玩具領(lǐng)域，尤其是涉及一種可夾持多個(gè)玩具盤的玩具。

背景技術(shù)：

相關(guān)技術(shù)中，玩具由于其自身結(jié)構(gòu)的限制，不具備夾持玩具盤的功能，或者只能夾持一個(gè)玩具盤，使得玩具的功能較少，減少了玩具可以帶來(lái)的趣味。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型旨在至少在一定程度上解決相關(guān)技術(shù)中的技術(shù)問題之一。為此，本實(shí)用新型提出一種可夾持多個(gè)玩具盤的玩具，該玩具可夾持多個(gè)玩具盤，豐富了玩具的趣味性。

根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例的可夾持多個(gè)玩具盤的玩具，包括：玩具主體，所述玩具主體包括變形部和固定部，所述變形部設(shè)在所述固定部上；夾持裝置，所述夾持裝置設(shè)在所述固定部的前端，所述夾持裝置包括夾持部，所述夾持部具有前側(cè)敞開的用于夾持多個(gè)玩具盤的夾持空間。

根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例的可夾持多個(gè)玩具盤的玩具，通過設(shè)置的夾持裝置，可以?shī)A持多個(gè)玩具盤，豐富了玩具的趣味性。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，所述多個(gè)玩具盤在水平方向上排布。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，所述夾持部的寬度大于所述固定部的寬度。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，所述夾持部的左側(cè)和右側(cè)中的至少一個(gè)敞開。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，所述玩具還包括用于將所述玩具盤吸入所述夾持空間內(nèi)的磁吸件，所述磁吸件設(shè)在所述固定部上且鄰近所述夾持空間設(shè)置。

進(jìn)一步地，所述磁吸件為多個(gè)且沿左右方向間隔開設(shè)置。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，所述夾持裝置還包括用于定位所述玩具盤的夾持臂，所述夾持臂的一端通過樞轉(zhuǎn)軸與固定部配合，所述夾持臂的另一端伸入所述夾持空間內(nèi)以將所述玩具盤定位在所述夾持臂與所述夾持空間的底壁之間。

進(jìn)一步地，所述夾持臂的所述另一端上形成有多個(gè)沿上下方向延伸的夾持筋，多個(gè)所述夾持筋沿左右方向間隔開設(shè)置，所述夾持筋的下端形成有由前向后并向下傾斜延伸的導(dǎo)向面。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，所述玩具還包括：可活動(dòng)地設(shè)在所述固定部的第一觸發(fā)件；可翻轉(zhuǎn)地設(shè)在所述固定部的底壁上的翻轉(zhuǎn)件，所述翻轉(zhuǎn)件與所述第一觸發(fā)件配合以將所述翻轉(zhuǎn)件水平定位在所述固定部上，所述玩具盤夾持在所述夾持空間內(nèi)時(shí)所述第一觸發(fā)件被觸發(fā)以使得所述第一觸發(fā)件和所述翻轉(zhuǎn)件脫離配合，所述翻轉(zhuǎn)件翻轉(zhuǎn)并與支撐面發(fā)生作用以帶動(dòng)所述玩具主體發(fā)生翻轉(zhuǎn)。

進(jìn)一步地，所述第一觸發(fā)件可前后移動(dòng)地設(shè)在所述固定部上，所述第一觸發(fā)件上設(shè)有卡槽和卡扣部中的其中一個(gè)，所述翻轉(zhuǎn)件上設(shè)有卡槽和卡扣部中的另一個(gè)，所述第一觸發(fā)件被觸發(fā)時(shí)，所述卡槽和所述卡扣部脫離。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，所述變形部具有第一形態(tài)和第二形態(tài)，所述玩具主體還包括第二觸發(fā)件，所述第二觸發(fā)件與所述變形部配合以將所述變形部定位在所述第一形態(tài)，所述翻轉(zhuǎn)件翻轉(zhuǎn)時(shí)所述第二觸發(fā)件被觸發(fā)以與所述變形部脫離，所述變形部由所述第一形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)樗龅诙螒B(tài)。

進(jìn)一步地，所述第二觸發(fā)件可水平移動(dòng)地設(shè)在所述固定部上，所述翻轉(zhuǎn)件翻轉(zhuǎn)時(shí)，所述翻轉(zhuǎn)件的一部分與所述第二觸發(fā)件的下端的后表面配合以推動(dòng)所述第二觸發(fā)件向前移動(dòng)使得所述第二觸發(fā)件與所述變形部脫離。

附圖說(shuō)明

圖1是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例的可夾持多個(gè)玩具盤的玩具的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中夾持裝置夾持著玩具盤；

圖2是圖1的俯視圖；

圖3是沿圖2中K-K線的剖面示意圖；

圖4是圖3中A處的放大示意圖；

圖5是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例的可夾持多個(gè)玩具盤的玩具的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中夾持裝置未夾持玩具盤；

圖6是圖5中B處的放大示意圖；

圖7是根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例的玩具的車體的部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中夾持裝置未夾持玩具盤。

附圖標(biāo)記：

固定部1，

夾持部21，夾持空間22，夾持臂23，夾持筋231，導(dǎo)向面2311，樞轉(zhuǎn)軸24，扭簧25，磁吸件26，

第一觸發(fā)件3，卡扣部31，翻轉(zhuǎn)件4，卡槽41，第一凸起42，樞轉(zhuǎn)軸43，扭簧44，第二觸發(fā)件5，第二凸起51，

玩具盤6。

具體實(shí)施方式

下面詳細(xì)描述本實(shí)用新型的實(shí)施例，所述實(shí)施例的示例在附圖中示出。下面通過參考附圖描述的實(shí)施例是示例性的，旨在用于解釋本實(shí)用新型，而不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。

在本實(shí)用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語(yǔ)“長(zhǎng)度”、“寬度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡(jiǎn)化描述，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。

此外，術(shù)語(yǔ)“第一”、“第二”僅用于描述目的，而不能理解為指示或暗示相對(duì)重要性或者隱含指明所指示的技術(shù)特征的數(shù)量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隱含地包括至少一個(gè)該特征。在本實(shí)用新型的描述中，“多個(gè)”的含義是至少兩個(gè)，例如兩個(gè)，三個(gè)等，除非另有明確具體的限定。

下面參考圖1-圖7描述根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例的可夾持多個(gè)玩具盤6的玩具。

如圖1-圖7所示，根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例的可夾持多個(gè)玩具盤6的玩具，所述玩具包括玩具主體和夾持裝置。

具體而言，玩具主體包括變形部(圖未示出)和固定部1，變形部設(shè)在固定部1上，夾持裝置設(shè)在固定部1的前端。例如，玩具可以為玩具車，此時(shí)固定部1可以為玩具車的底盤，變形部可以為玩具車的車身。夾持裝置包括夾持部21，夾持部21具有前側(cè)敞開的用于夾持多個(gè)玩具盤6的夾持空間22。

由此，通過在固定部1的前端設(shè)置的夾持裝置，可以將多個(gè)玩具盤6(例如兩個(gè)玩具盤6)夾持在夾持部21的夾持空間22內(nèi)，以豐富玩具的趣味性。例如，在地面上散落放置多個(gè)玩具盤6，在玩具行進(jìn)的過程中，通過玩具的前端與玩具盤6的碰撞而將玩具盤6夾持在夾持空間22內(nèi)。玩具可以通過一次碰撞多個(gè)玩具盤6(例如兩個(gè)玩具盤6放置在一起)將多個(gè)玩具盤6夾持在玩具的夾持空間22內(nèi)。當(dāng)然，玩具也可以通過多次碰撞多個(gè)分開放置的單個(gè)玩具盤6，一一將多個(gè)單個(gè)放置的玩具盤6夾持在夾持空間22內(nèi)。

根據(jù)本實(shí)用新型實(shí)施例的可夾持多個(gè)玩具盤6的玩具，通過設(shè)置的夾持裝置，可以?shī)A持多個(gè)玩具盤6，豐富了玩具的趣味性。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，參照?qǐng)D1和圖2，多個(gè)玩具盤6可以在水平方向上排布。例如，玩具盤6為兩個(gè)時(shí)，兩個(gè)玩具盤6可以沿左右方向排布。

當(dāng)然，多個(gè)玩具盤6也可以沿上下方向排布。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，參照?qǐng)D1、圖2及圖7，夾持部21的寬度大于固定部1的寬度。由此，可以增大夾持空間22的寬度，從而可以使夾持部21夾持更多的玩具盤6。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，參照?qǐng)D1、圖5和圖7，夾持部21的左側(cè)和右側(cè)中的至少一個(gè)敞開。例如，僅夾持部21的左側(cè)敞開時(shí)，玩具盤6夾持在夾持空間22的左部分時(shí)，玩具盤6的一部分可以向左伸出夾持空間22，減少玩具盤6占用的空間，從而可以使夾持空間22夾持更多的玩具盤6。再例如，僅夾持部21的右側(cè)敞開時(shí)，玩具盤6夾持在夾持空間22的右部分時(shí)，玩具盤6的一部分可以向右伸出夾持空間22，減少玩具盤6占用的空間，從而可以使夾持空間22夾持更多的玩具盤6。又例如，夾持部21的左側(cè)和右側(cè)均敞開時(shí)，分別夾持在夾持空間22左側(cè)部分和右側(cè)部分的玩具均可以伸出夾持空間22，可以更多地減少玩具占用的空間，進(jìn)一步增多可夾持的玩具盤6的數(shù)量。

在本實(shí)用新型的一些實(shí)施例中，參照?qǐng)D7，玩具還可以包括用于將玩具盤6吸入夾持空間22內(nèi)的磁吸件26，磁吸件26設(shè)在固定部1上且鄰近夾持空間22設(shè)置。在玩具行進(jìn)的過程中，玩具的前端與玩具盤6碰撞時(shí)，通過磁吸件26可以將玩具盤6吸入夾持空間22內(nèi)?？梢岳斫獾氖?，玩具盤6內(nèi)可以設(shè)置與上述磁吸件26配合的磁吸體。

進(jìn)一步地，磁吸件26可以為多個(gè)且沿左右方向間隔開設(shè)置。例如，磁吸件26可以為兩個(gè)，兩個(gè)磁吸件26分別靠近固定部1的左側(cè)和右側(cè)設(shè)置。由此，可以增大磁吸件26的磁吸范圍，使得玩具盤6更容易吸入夾持空間22內(nèi)。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，參照?qǐng)D1-圖3、圖5-圖7，夾持裝置還包括用于定位玩具盤6的夾持臂23。夾持臂23的一端(參照?qǐng)D1、圖2和圖7中的夾持臂23的后端)通過樞轉(zhuǎn)軸24與固定部1配合，夾持臂23的另一端(參照?qǐng)D1、圖2和圖7中的夾持臂23的前端)伸入夾持空間22內(nèi)以將玩具盤6定位在夾持臂23與夾持空間22的底壁之間。例如，在本實(shí)用新型的一些具體示例中，參照?qǐng)D1、圖2和圖5，夾持臂23的上述一端設(shè)有樞轉(zhuǎn)孔，通過樞轉(zhuǎn)軸24與樞轉(zhuǎn)孔配合，使得夾持臂23可轉(zhuǎn)動(dòng)，并且通過在樞轉(zhuǎn)軸24上設(shè)置扭簧25，可以使夾持臂23的上述另一端具有向下轉(zhuǎn)動(dòng)的力，以使夾持臂23的上述另一端止抵在玩具盤6的上表面，而玩具盤6的下表面與夾持空間22的底壁相抵，由此可以將玩具盤6夾緊。

另外，夾持臂23的上述另一端穿過夾持空間22的頂壁伸入夾持空間22內(nèi)，由此通過夾持空間22的頂壁的止擋作用，可以將夾持臂23的上述另一端定位在設(shè)定的位置，以使夾持臂23的上述另一端和夾持空間22的底壁之間留有合適的夾持間隙。在玩具的前端與玩具盤6發(fā)生碰撞時(shí)，夾持臂23由于受到玩具盤6的碰撞，夾持臂23的上述另一端可以克服扭簧25的作用力，夾持臂23的上述另一端可以向上轉(zhuǎn)動(dòng)，此時(shí)玩具盤6可以順利進(jìn)入夾持臂23的上述一端與夾持空間22的底壁之間，在玩具盤6到位后，夾持臂23在扭簧25的作用下向下壓緊玩具盤6。

進(jìn)一步地，參照?qǐng)D1、圖5和圖6，夾持臂23的上述另一端上形成有多個(gè)沿上下方向延伸的夾持筋231，多個(gè)夾持筋231沿左右方向間隔開設(shè)置，多個(gè)玩具盤6可以?shī)A持在夾持筋231的下端與夾持空間22的底壁之間。夾持筋231的下端形成有由前向后并向下傾斜延伸的導(dǎo)向面2311，通過導(dǎo)向面2311的導(dǎo)向作用，利于玩具盤6順利進(jìn)入夾持筋231的下端與夾持空間22的底壁之間。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，參照?qǐng)D3和圖4，玩具還包括第一觸發(fā)件3和翻轉(zhuǎn)件4。第一觸發(fā)件3可活動(dòng)地設(shè)在固定部1上，翻轉(zhuǎn)件4可翻轉(zhuǎn)地設(shè)在固定部1的底壁上，翻轉(zhuǎn)件4與第一觸發(fā)件3配合以將翻轉(zhuǎn)件4水平定位在固定部1上。玩具盤6夾持在夾持空間22內(nèi)時(shí)第一觸發(fā)件3被觸發(fā)以使得第一觸發(fā)件3和翻轉(zhuǎn)件4脫離配合，翻轉(zhuǎn)件4翻轉(zhuǎn)并與支撐面(例如，支撐面可以為地面)發(fā)生作用以帶動(dòng)玩具主體發(fā)生翻轉(zhuǎn)。由此，通過玩具盤6夾持在夾持空間22內(nèi)，還可以使玩具主體發(fā)生翻轉(zhuǎn)，可以提高玩具的觀賞性，帶來(lái)更多的樂趣。

第一觸發(fā)件3可前后移動(dòng)地設(shè)在固定部1上，第一觸發(fā)件3上設(shè)有卡槽和卡扣部中的其中一個(gè)，翻轉(zhuǎn)件4上設(shè)有卡槽和卡扣部中的另一個(gè)。例如，在第一觸發(fā)件3上設(shè)置卡槽時(shí)，翻轉(zhuǎn)件4上設(shè)置卡扣部；在第一觸發(fā)件3上設(shè)置卡扣部時(shí)，翻轉(zhuǎn)件4上設(shè)置卡槽。通過卡扣部與卡槽的配合，可以將翻轉(zhuǎn)件4水平定位在固定部1上。在第一觸發(fā)件3被觸發(fā)時(shí)，即當(dāng)玩具盤6夾持在夾持空間22內(nèi)時(shí)，玩具盤6可以推動(dòng)第一觸發(fā)件3向后移動(dòng)，從而可以使卡槽和卡扣部脫離。此時(shí)，翻轉(zhuǎn)件4翻轉(zhuǎn)并與支撐面發(fā)生作用以帶動(dòng)玩具主體發(fā)生翻轉(zhuǎn)。

例如，在本實(shí)用新型的一些具體示例中，參照?qǐng)D3和圖4，翻轉(zhuǎn)件4的一端通過樞轉(zhuǎn)軸43與固定部1配合，樞轉(zhuǎn)軸43上設(shè)有驅(qū)動(dòng)翻轉(zhuǎn)件4翻轉(zhuǎn)的扭簧44。第一觸發(fā)件3上設(shè)置卡扣部31，翻轉(zhuǎn)件4上設(shè)置卡槽41，卡扣部31水平插入卡槽41內(nèi)，由此將翻轉(zhuǎn)件4水平定位固定部1上。在玩具盤6夾持在夾持空間22內(nèi)時(shí)，第一觸發(fā)件3被觸發(fā)，玩具盤6推動(dòng)第一觸發(fā)件3向后移動(dòng)，第一觸發(fā)件3上的卡扣部31脫離翻轉(zhuǎn)件4上的卡槽41。由此，翻轉(zhuǎn)件4在扭簧44的作用下發(fā)生翻轉(zhuǎn)，在翻轉(zhuǎn)件4翻轉(zhuǎn)的過程中，翻轉(zhuǎn)件4與支撐面發(fā)生作用并帶動(dòng)玩具主體發(fā)生翻轉(zhuǎn)。

根據(jù)本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，參照?qǐng)D1和圖3，車體具有第一形態(tài)和第二形態(tài)，玩具主體還包括第二觸發(fā)件5，第二觸發(fā)件5與變形部配合以將變形部定位在第一形態(tài)，翻轉(zhuǎn)件4翻轉(zhuǎn)時(shí)第二觸發(fā)件5被觸發(fā)以與變形部脫離，變形部由第一形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榈诙螒B(tài)。具體地說(shuō)，在第一觸發(fā)件3與翻轉(zhuǎn)件4配合時(shí)，第二觸發(fā)件5與變形部配合，變形部鎖定在第一形態(tài)；在第一觸發(fā)件3被觸發(fā)時(shí)，即當(dāng)玩具盤6夾持在夾持空間22內(nèi)時(shí)，第一觸發(fā)件3與翻轉(zhuǎn)件4脫離配合，翻轉(zhuǎn)件4發(fā)生翻轉(zhuǎn)，在翻轉(zhuǎn)件4發(fā)生翻轉(zhuǎn)的過程中，第二觸發(fā)件5被觸發(fā)，使得第二觸發(fā)件5與變形部脫離，從而將變形部解鎖，變形部變形為第二形態(tài)。由此，可以使玩具在夾持玩具的時(shí)候可以發(fā)生變形，擴(kuò)展了玩具的玩法和樂趣性。

進(jìn)一步地，參照?qǐng)D3，第二觸發(fā)件5可水平移動(dòng)地設(shè)在固定部1上，翻轉(zhuǎn)件4翻轉(zhuǎn)時(shí)，翻轉(zhuǎn)件4的一部分與第二觸發(fā)件5的下端的后表面配合以推動(dòng)第二觸發(fā)件5向前移動(dòng)使得第二觸發(fā)件5與變形部脫離。例如，翻轉(zhuǎn)件4上形成有第一凸起42，第二觸發(fā)件5的下端形成有向下凸出的第二凸起51，在翻轉(zhuǎn)件4翻轉(zhuǎn)的過程中，第一凸起42與第二凸起51的后表面配合，且通過第一凸起42推動(dòng)第二凸起51向前移動(dòng)，此時(shí)第二觸發(fā)件5在第二凸起51的帶動(dòng)下同時(shí)向前移動(dòng)，使得第二觸發(fā)件5與變形部脫離，從而可以將變形部解鎖，變形部由第一形態(tài)變?yōu)榈诙螒B(tài)。

下面參考圖1-圖7詳細(xì)描述根據(jù)本實(shí)用新型具體實(shí)施例的卡夾持玩具盤6的玩具的具體玩法。其中，固定部1上設(shè)置有兩個(gè)沿左右方向排布的磁吸件26，夾持部21的前側(cè)、左側(cè)及右側(cè)均敞開，該玩具包括上述的第一觸發(fā)件3、翻轉(zhuǎn)件4及第二觸發(fā)件5，變形部具有第一形態(tài)和第二形態(tài)。

單人玩法：將多個(gè)玩具盤6分成n份分散放置于玩者前方較遠(yuǎn)的位置，一部分玩具盤6單個(gè)放置，另一部分玩具盤6是兩個(gè)或兩個(gè)以上放置在一起，即一份玩具盤6可以包括單個(gè)玩具盤6，一份玩具盤6也可以包括多個(gè)玩具盤6。然后將玩具推向自己所選定的玩具盤6，當(dāng)玩具剛好與其中一份玩具盤6(可以包括一個(gè)或多個(gè))觸碰時(shí)，通過固定部1上的磁吸件26對(duì)玩具盤6的作用，此時(shí)玩具盤6被夾持在夾持空間22內(nèi)。此時(shí)，翻轉(zhuǎn)件4翻轉(zhuǎn)，通過翻轉(zhuǎn)件4與支撐面的作用，車體發(fā)生翻轉(zhuǎn)，變形部由第一形態(tài)變?yōu)榈诙螒B(tài)。根據(jù)多個(gè)玩具盤6的排布、玩者推動(dòng)玩具的力度、角度的不同，玩具并不一定就能夾持到玩具盤6或同時(shí)夾持到多個(gè)玩具盤6。通過該玩?？梢藻憻捫∨笥训氖帜X協(xié)調(diào)能力，提高小朋友的包括方向感、力度感等的控制能力。并且，通過將每份玩具盤6設(shè)置成不同的數(shù)量，可以擴(kuò)展玩具的玩法，例如可以通過夾持一個(gè)玩具盤6使得玩具發(fā)生翻轉(zhuǎn)變形，也可以通過夾持多個(gè)玩具盤6使得玩具發(fā)生翻轉(zhuǎn)變形。

雙人或多人玩法：將多個(gè)玩具盤6分成n份分散放置在兩玩者的中間位置并依次排好，然后確認(rèn)先后順序。一部分玩具盤6單個(gè)放置，另一部分玩具盤6是兩個(gè)或兩個(gè)以上放置在一起，即一份玩具盤6可以包括單個(gè)玩具盤6，一份玩具盤6也可以包括多個(gè)玩具盤6。先者先推自己的玩具去吸附自己所選定的一份玩具盤6(該份玩具盤6可以是一個(gè)，也可以是多個(gè))，無(wú)論先者該次是否能成功吸附到玩具盤6，接下來(lái)均是由后者推其玩具，如此輪流，以規(guī)定時(shí)間內(nèi)、或所有玩具盤6均被吸附完后，誰(shuí)所獲得的玩具盤6最多即為勝者。通過該玩?？梢栽鰪?qiáng)小孩的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)還能從中學(xué)習(xí)到該如何作出正確的選擇和如何采用正確的方式去獲得所要的事物。

在本實(shí)用新型中，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語(yǔ)“安裝”、“相連”、“連接”、“固定”等術(shù)語(yǔ)應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或成一體；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接或彼此可通訊；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通或兩個(gè)元件的相互作用關(guān)系，除非另有明確的限定。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以根據(jù)具體情況理解上述術(shù)語(yǔ)在本實(shí)用新型中的具體含義。

在本說(shuō)明書的描述中，參考術(shù)語(yǔ)“一個(gè)實(shí)施例”、“一些實(shí)施例”、“示例”、“具體示例”、或“一些示例”等的描述意指結(jié)合該實(shí)施例或示例描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點(diǎn)包含于本實(shí)用新型的至少一個(gè)實(shí)施例或示例中。在本說(shuō)明書中，對(duì)上述術(shù)語(yǔ)的示意性表述不必須針對(duì)的是相同的實(shí)施例或示例。而且，描述的具體特征、結(jié)構(gòu)、材料或者特點(diǎn)可以在任一個(gè)或多個(gè)實(shí)施例或示例中以合適的方式結(jié)合。此外，在不相互矛盾的情況下，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以將本說(shuō)明書中描述的不同實(shí)施例或示例以及不同實(shí)施例或示例的特征進(jìn)行結(jié)合和組合。

盡管上面已經(jīng)示出和描述了本實(shí)用新型的實(shí)施例，可以理解的是，上述實(shí)施例是示例性的，不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員在本實(shí)用新型的范圍內(nèi)可以對(duì)上述實(shí)施例進(jìn)行變化、修改、替換和變型。