專利名稱：盲童益智魔方的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于玩具領(lǐng)域，具體是涉及一種盲童益智魔方。
背景技術(shù)：
目前，玩具市場(chǎng)上普通魔方多用顏色來區(qū)分各個(gè)小單元塊，以供視覺正常的兒童玩耍。但我們身邊不能識(shí)別顏色的人，如盲人或色盲癥患者就無法享受這種玩具帶來的樂趣。

實(shí)用新型內(nèi)容針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷與不足，本實(shí)用新型實(shí)施例提供了一種供盲人使用，特別針對(duì)盲童玩耍的益智魔方。所述技術(shù)方案如下:本實(shí)用新型提出一種盲童益智魔方，包括魔方本體，所述魔方本體的單元塊外表面設(shè)有凸起；所述魔方任意一個(gè)表面上的凸起的形狀和顏色相同，且該表面上的凸起形狀與其它表面上的凸起形狀不同；所述的魔方為2X2X2的二階魔方，或者為3X3X3的三階魔方。作為上述技術(shù)方案的優(yōu)先，所述的凸起通過卡扣結(jié)構(gòu)和魔方的單元塊外表面連接。3.據(jù)權(quán)利要求1所述的盲童益智魔方，其特征在于:所述的凸起的背面為不干膠，拼圖畫通過該不干膠粘結(jié)在魔方的單元塊外表面。本實(shí)用新型實(shí)施例提`供的技術(shù)方案帶來的有益效果是:本實(shí)用新型提出的盲童益智魔方，其每個(gè)表面都采用不同的幾何凸起方式，盲童可通過不同的觸感感知到不同面的信息，從而全方位的鍛煉盲童的腦力，幫助眼疾兒童早期的智力鍛煉。

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實(shí)用新型的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。圖1是本實(shí)施例1中提供的盲童益智魔方結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1的俯視圖；圖3是圖1的立體圖。
具體實(shí)施方式
為使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施方式作進(jìn)一步地詳細(xì)描述。[0014]實(shí)施例1本實(shí)用新型提出一種盲童益智魔方，如圖1、圖2、圖3所示，包括魔方本體1，所述魔方本體的單元塊外表面設(shè)有凸起2，所述魔方任意一個(gè)表面上的凸起的形狀和顏色相同，且該表面上的凸起形狀與其它表面上的凸起形狀不同；所述的魔方為2X2X2的二階魔方，或者為3X3X3的三階魔方。所述的凸起通過卡扣結(jié)構(gòu)和魔方的單元塊外表面連接。所述的凸起的背面為不干膠，拼圖畫通過該不干膠粘結(jié)在魔方的單元塊外表面。本實(shí)用新型提出的一種盲童益智魔方，填補(bǔ)了盲童益智玩具市場(chǎng)的空白，產(chǎn)品便于盲童鍛煉大腦益智思維。本實(shí)用新型提出的一種盲童益智魔方，從盲童角度出發(fā)，更符合人機(jī)工程學(xué)和產(chǎn)品的功能性特點(diǎn)，分面彩色設(shè)置同樣適合普通孩子。同時(shí)，突起采用樹脂材料，絢麗多彩的顏色和形狀符合兒童興趣，幫助孩子對(duì)幾何形狀的認(rèn)識(shí)。以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之 內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種盲童益智魔方，包括魔方本體，其特征在于:所述魔方本體的單元塊外表面設(shè)有凸起；所述魔方任意一個(gè)表面上的凸起的形狀和顏色相同，且該表面上的凸起形狀與其它表面上的凸起形狀不同；所述的魔方為2X2X2的二階魔方，或者為3X3X3的三階魔方。
2.據(jù)權(quán)利要求1所述的盲童益智魔方，其特征在于:所述的凸起通過卡扣結(jié)構(gòu)和魔方的單元塊外表面連接。
3.據(jù)權(quán)利要求1所述的盲童益智魔方，其特征在于:所述的凸起的背面為不干膠，拼圖畫通過該不干 膠粘結(jié)在魔方的單元塊外表面。
專利摘要本實(shí)用新型一種盲童益智魔方，包括魔方本體，所述魔方本體的單元塊外表面設(shè)有幾何凸起；所述魔方任意一個(gè)表面上的凸起的形狀和顏色相同，且該表面上的凸起形狀與其它表面上的凸起形狀不同；所述的魔方為2×2×2的二階魔方，或者為3×3×3的三階魔方。其每個(gè)表面都采用不同的幾何凸起方式，盲童可通過不同的觸感感知到不同面的信息，及對(duì)形體的認(rèn)識(shí)，從而全方位的鍛煉盲童的腦力，幫助眼疾兒童早期的智力鍛煉，以及學(xué)齡前盲童對(duì)世界存在的幾何形體的感知與辨識(shí)。該魔方不僅適宜特殊群體孩童的益智感知鍛煉，其艷麗的色彩體塊同樣吸引正常的孩子和大人愛不釋手。
文檔編號(hào)A63F9/08GK203090431SQ20132011157
公開日2013年7月31日 申請(qǐng)日期2013年2月19日 優(yōu)先權(quán)日2013年2月19日
發(fā)明者崔月瑤 申請(qǐng)人:崔月瑤