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雙三角倒梯形心理行為訓練器械的制作方法

文檔序號:1599342閱讀:321來源:國知局
專利名稱:雙三角倒梯形心理行為訓練器械的制作方法
技術(shù)領域
本實用新型涉及心理訓練及運動器械,尤其是用于軍事和體育運動的 心理行為訓練器械。
背景技術(shù)
隨著體育運動水平的日益提高和軍事訓練技術(shù)的不斷進步,對軍事訓 練和體育鍛煉的器械也需要不斷拓展?,F(xiàn)有用于軍事和體育運動心理訓練 科目的諸如斷橋、吊索橋、蕩木橋、天梯、單杠等,所用器械多為一個
一個單項獨立訓練器材排列組成,或是2-3項簡單排列的器械,其多科目訓
練所用設施裝備構(gòu)成復雜,訓練距離大,耗時費力,占地面積廣,受其器 械結(jié)構(gòu)所限,往往達不到規(guī)定的訓練要求或鍛煉效果,也給使用帶來諸多 不便。

實用新型內(nèi)容
針對現(xiàn)有訓練器械存在的不足,本實用新型旨在提供一種結(jié)構(gòu)新穎、 設計獨特、功能多、占地少的心理行為訓練器械。 本實用新型采用的技術(shù)方案是
一種雙三角倒梯形心理行為訓練器械,該訓練器械將多種單科訓練器 材組合集聯(lián)于一個主體骨架上,主體骨架由八根立柱及其上端之間的橫梁 組連成俯視為倒梯形兩邊為兩個倒三角形的結(jié)構(gòu),倒三角形的上邊與倒梯 形的長邊在同一直線上。在進一步的結(jié)構(gòu)中,所述單科訓練器材包括高空蕩木橋、繩網(wǎng)、翹板 橋、絕壁橫墻、速降繩、速滑桿、軟梯、獨木橋、攀巖壁、空中單杠、天 梯、梅花橋、斷橋、繩橋、相互依存及吊索橋。
在進一步的結(jié)構(gòu)中,所述主體骨架的立柱從左至右依次分為一至八號, 在一號立柱和二號立柱之間裝設高空蕩木橋,髙空蕩木橋下方裝設繩網(wǎng), 在二號立柱和三號立柱之間裝設絕壁橫墻,絕壁橫墻下方裝設軟梯、速降 繩、速滑桿和直梯,在三號立柱和一號立柱之間裝設翹板橋,在三號立柱 和四號立柱之間裝設獨木橋,在四號立柱和五號立柱之間裝設攀巖壁,在 五號立柱和六號立柱之間裝設空中單杠,在六號立柱和七號立柱之間裝設 天梯,在七號立柱和八號立柱之間裝設斷橋,在八號立柱和六號立柱之間 裝設梅花橋,在二號立柱和七號立柱之間裝設繩橋和相互依存,在三號立 柱和六號立柱之間裝設吊索橋。
在進一步的結(jié)構(gòu)中,所述主體骨架的立柱上制有梯耳,空中單杠的下
方設有攀踏立柱,其上也制有梯耳。
在進一步的結(jié)構(gòu)中,所述主體骨架的立柱上連有斜拉線。
在進一步的結(jié)構(gòu)中,所述主體骨架的橫梁或立柱間設有上方保護系
在進一步的結(jié)構(gòu)中,所述空中單杠設有可調(diào)節(jié)單杠遠近的裝置,包括 三個滑輪和一根繩子,繩子的一端系在單杠上,繩子按順時針順序首先繞 過單杠遠端的一個滑輪,再繞過單杠近端的兩個滑輪,最后將繩子的另一 端系在單杠上。
在進一步的結(jié)構(gòu)中,所述斷橋設有可調(diào)節(jié)斷橋斷口寬度的裝置,斷橋 分為兩端, 一端為固定端,另一端為調(diào)節(jié)端,調(diào)節(jié)端分為主橋和子橋,主橋內(nèi)部的滑軌上裝有軸承,主橋側(cè)面留有定位口,子橋側(cè)面設有能夠?qū)⒆?橋沿主橋內(nèi)部的滑軌從主橋內(nèi)部推出的推柄,推柄與定位口相卡接。
在進一步的結(jié)構(gòu)中,所述天梯設有橫木與鏈條連接裝置,橫木兩端制 成方體,并在方體中部刻出一圈槽,將制成凹形的兩段扁鐵相對扣入槽中, 兩段扁鐵將橫木箍住,在扁鐵的兩頭用鏈條連接,通過兩根鏈條將一根橫 木懸掛于另一根橫木之下。
在進一步的結(jié)構(gòu)中,所述繩橋和相互依存設有鋼絲繩調(diào)節(jié)裝置,在鋼 絲繩的兩端設有調(diào)節(jié)鋼絲繩松緊的螺絲。
在進一步的結(jié)構(gòu)中,所述翹板橋設有聯(lián)動與緩沖裝置,由鏈條將兩個 橋板相連,第一塊橋板與最后一塊橋板上下聯(lián)動,橋板下面設有起緩沖作 用的橡膠墊。
在進一步的結(jié)構(gòu)中,所述梅花橋設有橋面固定裝置,其固定點由兩 鐵片將鏈條夾住,兩個鐵片用螺絲連接。
本實用新型集絕壁橫墻、軟梯、速降繩、速滑桿、斷橋、梅花橋、攀
巖壁、翹板橋、空中單杠、天梯、繩橋、相互依存等多種訓練器具于一體,
具有功能多、占地面積小、節(jié)省材料、制造成本低、多科目能同時進行訓
練、省時省力、使用方便等優(yōu)點,與現(xiàn)有技術(shù)相比結(jié)構(gòu)緊湊、合理,經(jīng)試
驗試用結(jié)果表明,通過一定時間循序漸進的訓練,能使受訓者克服心理障
礙,適應復雜險惡環(huán)境,從而有效地提高心理訓練和體育鍛煉效果,適用
于軍事多科目同時訓練及各種體育鍛煉。

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖;圖2是本實用新型加斜拉線的俯視圖。
具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本實用新型作進一步詳細的描述。 附圖標記說明如下
1
f空蕩木橋
3——翹板橋 5——速降繩
7—一軟梯
9——達
11-13-
-天梯 -斷橋
2——一繩網(wǎng)
4——一絕壁橫墻
6——_速滑桿
8——-獨木橋
10——空中單杠
12—梅花橋
14——繩橋
16—一吊索橋
26—一拉線
15—---相互依存 17——攀踏立柱 18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25-立柱
如圖l、 2所示,該訓練器械將單科訓練器材高空蕩木橋l、繩網(wǎng)2、 翹板橋3、絕壁橫墻4、速降繩5、速滑桿6、軟梯7、獨木橋8、攀巖壁 9、空中單杠10、天梯11、梅花橋12、斷橋13、繩橋14、相互依存15 及吊索橋16組合集聯(lián)于一個主體骨架上,主體骨架由八根立柱18、 19、 20、 21、 22、 23、 24、 25和多跟橫梁組連成俯視為倒梯形兩邊為兩個倒 三角形的結(jié)構(gòu),倒三角形的上邊與倒梯形的長邊在同一直線上;在一號立 柱18和二號立柱19之間裝設高空蕩木橋l,高空蕩木橋下方裝設繩網(wǎng)2, 在二號立柱19和三號立柱20之間裝設絕壁橫墻4,絕壁橫墻下方裝設軟梯7、速降繩5、速滑桿6和直梯,在三號立柱20和一號立柱18之間裝 設翹板橋3,翹板橋8設有聯(lián)動與緩沖裝置,用鏈條將兩個橋板相連,這 樣踩動第一塊橋板,最后一塊橋板也會跟著向上或是向下運動,這就是聯(lián) 動裝置,當橋板向下運動時會撞到下面的橡膠墊起到緩沖作用;在三號立 柱20和四號立柱21之間裝設獨木橋8,在四號立柱21和五號立柱22之 間裝設攀巖壁9,在五號立柱22和六號立柱23之間裝設空中單杠10,空 中單杠9設有可調(diào)節(jié)單杠遠近的裝置,通過空中單杠上方的三個滑輪和一 根繩子在橫梁上調(diào)節(jié)單杠的遠近,把繩子的一端系在單杠上,繩子按順時 針順序首先繞過單杠遠端的一個滑輪,再繞過單杠近端的兩個滑輪,最后 將繩子的另一端系在單杠上,拉拽近端兩個滑車間的繩子便可調(diào)節(jié)單杠遠 近;在六號立柱23和七號立柱24之間裝設天梯11,天梯設有橫木與鏈 條連接裝置,橫木兩端制成方體,并在方體中部刻出一圈槽,將制成凹形 的兩段扁鐵相對扣入槽中,這樣兩段扁鐵便將橫木箍住,在扁鐵的兩頭用 鏈條連接,通過兩根鏈條就可以把一根橫木懸掛于另一根橫木之下;在七 號立柱24和八號立柱25之間裝設斷橋13,斷橋設有可調(diào)節(jié)斷橋斷口寬 度的裝置,斷橋分為兩端, 一端為固定端,另一端為調(diào)節(jié)端,調(diào)節(jié)端可分 為主橋和子橋,通過推動子橋側(cè)面的推柄可將子橋沿主橋內(nèi)部的滑軌將子 橋從主橋內(nèi)部推出,主橋內(nèi)部的滑軌上裝有軸承,主橋側(cè)面還留有定位口, 當子橋推到適當位置后可將推柄卡在定位口上固定子橋;在八號立柱25 和六號立柱23之間裝設梅花橋12,梅花橋6設有橋面固定裝置,其固定 點由兩個鐵片將鏈條夾住,兩個鐵片用螺絲連接;在二號立柱19和七號 立柱24之間裝設繩橋14和相互依存15,繩橋和相互依存設有鋼絲繩調(diào)節(jié)裝置,在鋼絲繩的兩端設有調(diào)節(jié)螺絲,可以任意調(diào)解鋼絲繩的松緊;在 三號立柱20和六號立柱23之間裝設吊索橋16;主體骨架的立柱上分別
裝連有斜拉線26,并在主體骨架的立柱和空中單杠的攀踏立柱17上制有 梯耳以便于攀登,為確保訓練安全,提高訓練效果,可在主體骨架的橫梁 或立柱間設置上方保護系統(tǒng)。
使用時,在此訓練器械上可一次全部完成相互依存、穿行繩橋、爬登 天梯、跨越斷橋、躍抓空中單杠、通過絕壁橫墻、梅花橋、翹板橋、滑桿、 滑繩等訓練項目;或者根據(jù)實際需要選擇其中幾項訓練科目。通過訓練及 進行體育鍛煉的實踐表明爬登天梯能鍛煉人的協(xié)作意識、堅強意志、奉 獻精神;跨越斷橋能增強克服困難的勇氣,提高克服恐懼的能力,培養(yǎng)敢 為精神和堅強自信心;躍抓空中單杠能體驗挑戰(zhàn)與成功,培養(yǎng)積極、勇敢、 全力以赴的行動品質(zhì);穿過繩橋能克服恐懼和壓力,培養(yǎng)勇往直前的良好 心理素質(zhì);滑桿和滑繩能掌握基本操作能力,提升體能,鍛煉膽識,培養(yǎng) 自我激勵、勇于突破自我、盡全力努力奮斗的精神;相互依存能培養(yǎng)勇氣 和自信心,通過與他人有效協(xié)作,同時完全的信任對方,可以取得共同成 功;翹板橋能鍛煉膽識,增強克服困難的勇氣和自信,開發(fā)自我潛能,進 行思維創(chuàng)新;梅花橋能增強自信和勇氣,鍛煉堅決果斷的行為品質(zhì),培養(yǎng) 敢為精神,充分挖掘自身潛能;絕壁橫墻能擺脫消極情緒,正視并克服困 難,錘煉百折不撓的精神。
當然,本實用新型也可根據(jù)訓練和鍛煉的需要,設計成其它連接結(jié)構(gòu) 所組成的多功能心理行為綜合訓練器械。
本實用新型不局限于上述最佳實施方式,任何人在本發(fā)明的啟示下都可得出其他各種形式的產(chǎn)品。但不論在其形狀或結(jié)構(gòu)上作任何變化,凡是 與本實用新型相同或相近似的技術(shù)方案,均在其保護范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1、一種雙三角倒梯形心理行為訓練器械,該訓練器械將多種單科訓練器材組合集聯(lián)于一個主體骨架上,其特征在于,所述主體骨架由八根立柱及其上端之間的橫梁組連成俯視為倒梯形兩邊為兩個倒三角形的結(jié)構(gòu),倒三角形的上邊與倒梯形的長邊在同一直線上。
2、 根據(jù)權(quán)利要求1所述的雙三角倒梯形心理行為訓練器械,其特征在于,所述單科訓練器材包括高空蕩木橋、繩網(wǎng)、翹板橋、絕壁橫墻、速 降繩、速滑桿、軟梯、獨木橋、攀巖壁、空中單杠、天梯、梅花橋、斷橋、 繩橋、相互依存及吊索橋。
3、 根據(jù)權(quán)利要求2所述的雙三角倒梯形心理行為訓練器械,其特征在 于,所述主體骨架的立柱從左至右依次分為一至八號,在一號立柱和二號 立柱之間裝設高空蕩木橋,高空蕩木橋下方裝設繩網(wǎng),在二號立柱和三號 立柱之間裝設絕壁橫墻,絕壁橫墻下方裝設軟梯、速降繩、速滑桿和直梯, 在三號立柱和一號立柱之間裝設翹板橋,在三號立柱和四號立柱之間裝設 獨木橋,在四號立柱和五號立柱之間裝設攀巖壁,在五號立柱和六號立柱 之間裝設空中單杠,在六號立柱和七號立柱之間裝設天梯,在七號立柱和 八號立柱之間裝設斷橋,在八號立柱和六號立柱之間裝設梅花橋,在二號 立柱和七號立柱之間裝設繩橋和相互依存,在三號立柱和六號立柱之間裝 設吊索橋。
4、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的雙三角倒梯形心理行為訓練器械,其特征在 于,所述主體骨架的立柱上制有梯耳,空中單杠的下方設有攀踏立柱,其 上也制有梯耳。
5、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的雙三角倒梯形心理行為訓練器械,其特征 在于,所述主體骨架的立柱上連有斜拉線。
6、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的雙三角倒梯形心理行為訓練器械,其特征 在于,所述主體骨架的橫梁或立柱間設有上方保護系統(tǒng)。
7、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的雙三角倒梯形心理行為訓練器械,其特征在于,所述空中單杠設有可調(diào)節(jié)單杠遠近的裝置,包括三個滑輪和一根繩 子,繩子的一端系在單杠上,繩子按順時針順序首先繞過單杠遠端的一個 滑輪,再繞過單杠近端的兩個滑輪,最后將繩子的另一端系在單杠上。
8、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的雙三角倒梯形心理行為訓練器械,其特征 在于,所述斷橋設有可調(diào)節(jié)斷橋斷口寬度的裝置,斷橋分為兩端, 一端為 固定端,另一端為調(diào)節(jié)端,調(diào)節(jié)端分為主橋和子橋,主橋內(nèi)部的滑軌上裝 有軸承,主橋側(cè)面留有定位口,子橋側(cè)面設有能夠?qū)⒆訕蜓刂鳂騼?nèi)部的滑 軌從主橋內(nèi)部推出的推柄,推柄與定位口相卡接。
9、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的雙三角倒梯形心理行為訓練器械,其特征 在于,所述天梯設有橫木與鏈條連接裝置,橫木兩端制成方體,并在方體 中部刻出一圈槽,將制成凹形的兩段扁鐵相對扣入槽中,兩段扁鐵將橫木 箍住,在扁鐵的兩頭用鏈條連接,通過兩根鏈條將一根橫木懸掛于另一根 橫木之下。
10、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的雙三角倒梯形心理行為訓練器械,其特征 在于,所述繩橋和相互依存設有鋼絲繩調(diào)節(jié)裝置,在鋼絲繩的兩端設有調(diào) 節(jié)鋼絲繩松緊的螺絲;所述翹板橋設有聯(lián)動與緩沖裝置,由鏈條將兩個橋 板相連,第一塊橋板與最后一塊橋板上下聯(lián)動,橋板下面設有起緩沖作用的橡膠墊;所述梅花橋設有橋面固定裝置,其固定點由兩個鐵片將鏈條夾 住,兩個鐵片用螺絲連接。
專利摘要本實用新型公開了一種雙三角倒梯形心理行為訓練器械,該訓練器械將多種單科訓練器材組合集聯(lián)于一個主體骨架上,主體骨架由八根立柱及其上端之間的橫梁組連成俯視為倒梯形兩邊為兩個倒三角形的結(jié)構(gòu),倒三角形的上邊與倒梯形的長邊在同一直線上。本實用新型集多種訓練器具于一體,具有功能多、占地面積小、節(jié)省材料、制造成本低、多科目能同時進行訓練、省時省力、使用方便等優(yōu)點,適用于軍事多科目同時訓練、各種體育鍛煉及心理綜合訓練。
文檔編號A63B17/00GK201248985SQ20082013352
公開日2009年6月3日 申請日期2008年8月29日 優(yōu)先權(quán)日2008年8月29日
發(fā)明者王擇青 申請人:北京陽光易德科技發(fā)展有限公司
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