一種用于認(rèn)知能力值測(cè)試的刺激信息編制方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明涉及測(cè)試技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種用于認(rèn)知能力值測(cè)試的刺激信息編制方 法。
【背景技術(shù)】
[0002] 認(rèn)知能力（cognitiveabilities，cognitiveability)是指人腦加工、儲(chǔ)存和提 取信息的能力，即人們對(duì)事物的構(gòu)成、性能與他物的關(guān)系、發(fā)展的動(dòng)力、發(fā)展方向以及基本 規(guī)律的把握能力。它是人們成功的完成活動(dòng)最重要的心理?xiàng)l件。知覺(jué)、記憶、注意、思維和 想象的能力都被認(rèn)為是認(rèn)知能力。
[0003]目前測(cè)試技術(shù)領(lǐng)域的測(cè)試手段以問(wèn)答試卷的方式為主。試卷中的測(cè)試試題以設(shè)置 情景模式的方式獲得測(cè)試人員的反饋信息。試題是經(jīng)過(guò)對(duì)大量樣本人員測(cè)試后計(jì)算其鑒別 指數(shù)和難易程度，將不同的人的認(rèn)知能力區(qū)別開(kāi)來(lái)。然后測(cè)試多種領(lǐng)域的人員，形成常模。 測(cè)試時(shí)將普通測(cè)試人員的成績(jī)與常模得分進(jìn)行比較。試題類(lèi)的刺激信息單調(diào)乏味，不能夠 充分調(diào)動(dòng)測(cè)試人員的感官和信息狀態(tài)。而且，測(cè)試人員的反饋信息是經(jīng)過(guò)大腦對(duì)試題的分 析和結(jié)合常識(shí)判斷其可能趨勢(shì)后反饋的答案，并不是測(cè)試人員直接的和真實(shí)的反應(yīng)。因此， 將刺激信息編制為試題形式的方法并不能獲得最好的測(cè)試結(jié)果，存在很大的測(cè)試誤差。
[0004] 專(zhuān)利（CN104363948A)公開(kāi)了一種刺激呈現(xiàn)系統(tǒng)，通過(guò)對(duì)用戶(hù)的視線和腦功能進(jìn) 行計(jì)測(cè)，由此對(duì)心理狀態(tài)進(jìn)行判別，基于所判別的心理狀態(tài)來(lái)使課題的呈現(xiàn)內(nèi)容變化。其 解決的技術(shù)問(wèn)題為：在推斷為用戶(hù)引起注意、或者集中的情況下，不能夠推斷是因?yàn)榇嬖陉P(guān) 心、還是因?yàn)楦兄轿ｋU(xiǎn)。如此，在作為可能性而存在多個(gè)心理狀態(tài)時(shí)，在不進(jìn)行心理狀態(tài) 的辨別就使外部設(shè)備自動(dòng)地操作的情況下，不一定能夠進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮鳌Ｔ撓到y(tǒng)雖然能夠 呈現(xiàn)多種刺激信息，但是沒(méi)有公開(kāi)刺激信息的編制方法且刺激信息不完全適用于認(rèn)知能力 值測(cè)試。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005] 針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)之不足，本發(fā)明提供一種用于認(rèn)知能力值測(cè)試的刺激信息編制方 法，其特征在于，所述刺激信息編制方法至少包括：
[0006] 選擇樣本人員的測(cè)試效度符合正態(tài)分布的至少一個(gè)刺激信息；
[0007] 基于所述至少一個(gè)刺激信息的效度和認(rèn)知維度設(shè)置至少一種合理排序以供所述 測(cè)試人員根據(jù)個(gè)人興趣選擇；
[0008] 根據(jù)測(cè)試人員的生理信息和/或心理狀態(tài)動(dòng)態(tài)編入測(cè)謊刺激信息和/或反向刺激 信息以測(cè)試所述測(cè)試人員的信度；
[0009] 將所述測(cè)試人員的測(cè)試得分與有效的所述樣本人員在正態(tài)分布模型的得分進(jìn)行 比較從而確認(rèn)所述測(cè)試人員的每一個(gè)認(rèn)知維度的分布情況。
[0010] 根據(jù)一個(gè)優(yōu)選實(shí)施方式，所述刺激信息編制方法還包括：
[0011] 基于所述測(cè)試人員的生理信息和/或心理狀態(tài)動(dòng)態(tài)調(diào)整所述刺激信息的測(cè)試順 序從而獲得維持良好心理狀態(tài)的所述測(cè)試人員的真實(shí)測(cè)試結(jié)果。
[0012] 根據(jù)一個(gè)優(yōu)選實(shí)施方式，所述選擇樣本人群的測(cè)試效度符合正態(tài)分布的至少一個(gè) 刺激信息的步驟至少包括：
[0013] 基于每一個(gè)認(rèn)知維度的心理學(xué)特征參數(shù)設(shè)定至少一個(gè)刺激信息；
[0014] 將所述至少一個(gè)刺激信息對(duì)樣本人員進(jìn)行測(cè)試并獲得樣本效度；
[0015] 利用正態(tài)分布模型對(duì)所述樣本效度進(jìn)行測(cè)試；
[0016] 保留所述樣本效度符合所述正態(tài)分布模型的所述至少一個(gè)刺激信息。
[0017] 根據(jù)一個(gè)優(yōu)選實(shí)施方式，所述選擇樣本人群的測(cè)試效度符合正態(tài)分布的至少一個(gè) 刺激信息的步驟至少包括：
[0018] 將樣本效度符合所述正態(tài)分布模型的所述至少一個(gè)刺激信息針對(duì)不同種族、不同 年齡、不同血型和/或不同文化背景的樣本人員進(jìn)行第二次測(cè)試；
[0019] 選取第二次樣本效度符合所述正態(tài)分布模型的所述至少一個(gè)刺激信息。
[0020] 根據(jù)一個(gè)優(yōu)選實(shí)施方式，所述刺激信息編制方法還包括：
[0021] 基于所述測(cè)試人員的生理信息和/或心理狀態(tài)動(dòng)態(tài)插入引導(dǎo)性刺激信息從而引 導(dǎo)心理狀態(tài)不佳的所述測(cè)試人員的心理狀態(tài)恢復(fù)至良好狀態(tài)。
[0022] 根據(jù)一個(gè)優(yōu)選實(shí)施方式，所述刺激信息編制方法還包括：
[0023] 基于記錄的所述測(cè)試人員在測(cè)試過(guò)程中的反應(yīng)時(shí)間指標(biāo)調(diào)控所述刺激信息的呈 現(xiàn)速度，并且以所述反應(yīng)時(shí)間指標(biāo)衡量所述測(cè)試人員的認(rèn)真程度以及引導(dǎo)其調(diào)整所述認(rèn)真 程度，
[0024] 其中，引導(dǎo)所述測(cè)試人員調(diào)整認(rèn)真程度的方式包括警示和/或呈現(xiàn)引導(dǎo)性刺激信 息。
[0025] 根據(jù)一個(gè)優(yōu)選實(shí)施方式，所述生理信息至少包括腦信息、臉部肌肉運(yùn)動(dòng)信息、眼球 運(yùn)動(dòng)信息、身體動(dòng)作信息、聲波信息、反應(yīng)時(shí)間信息、脈搏信息、血壓信息和/或體溫信息。
[0026] 根據(jù)一個(gè)優(yōu)選實(shí)施方式，所述刺激信息包括使所述測(cè)試人員融入真實(shí)情景的虛擬 現(xiàn)實(shí)情景信息，所述虛擬現(xiàn)實(shí)情景信息至少包括聽(tīng)覺(jué)刺激信息、視覺(jué)刺激信息、嗅覺(jué)刺激信 息和/或觸覺(jué)刺激信息。
[0027] 根據(jù)一個(gè)優(yōu)選實(shí)施方式，所述刺激信息為至少包括聽(tīng)覺(jué)刺激信息和與其匹配的全 息影像刺激信息的全息情景刺激信息，所述全息情景刺激信息以三維立體影像的方式呈現(xiàn) 真實(shí)的情景刺激從而獲得所述測(cè)試人員的實(shí)時(shí)的認(rèn)知能力測(cè)試值；
[0028] 其中，所述全息影像刺激信息包括靜態(tài)的全息影像和動(dòng)態(tài)的全息影像。
[0029] 根據(jù)一個(gè)優(yōu)選實(shí)施方式，所述觸覺(jué)刺激信息包括盲文觸覺(jué)刺激信息。
[0030] 本發(fā)明的有益技術(shù)效果：
[0031] (1)基于正態(tài)分布模型選擇效度高的刺激信息，適合人群廣，測(cè)試效果更準(zhǔn)確。
[0032] (2)根據(jù)測(cè)試人員的生理狀態(tài)和心理狀態(tài)動(dòng)態(tài)地調(diào)整刺激信息的順序或者編入引 導(dǎo)性刺激信息，使測(cè)試人員在良好的心理狀態(tài)下進(jìn)行測(cè)試，從而減少了由于心理因素出現(xiàn) 的測(cè)試誤差。
[0033] (3)動(dòng)態(tài)地隨機(jī)編入測(cè)謊刺激信息，減少由于測(cè)試人員基于結(jié)果趨勢(shì)而反饋虛假 信息的情況。
[0034] (4)采用虛擬現(xiàn)實(shí)情景信息或者全息情景刺激信息進(jìn)行測(cè)試，與筆試情景模式的 試題相比，本發(fā)明呈現(xiàn)更真實(shí)的情景模式，更能使測(cè)試人員反饋真實(shí)的刺激反應(yīng)從而得到 其真實(shí)的認(rèn)知能力值。
【附圖說(shuō)明】
[0035]圖1是刺激信息編制方法的邏輯模塊圖；和
[0036] 圖2是正態(tài)分布模型示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0037] 下面結(jié)合附圖進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。
[0038] 本發(fā)明提供一種用于認(rèn)知能力值測(cè)試的刺激信息編制方法。本發(fā)明基于正態(tài)分布 模型選擇效度高的腦刺激信息、視覺(jué)刺激信息、聽(tīng)覺(jué)刺激信息和/或觸覺(jué)刺激信息。其中觸 覺(jué)刺激信息包括盲文觸覺(jué)刺激信息。
[0039] 將上述刺激信息以科學(xué)合理的方式設(shè)置多種排序。或者同時(shí)呈現(xiàn)，從而適用于廣 泛的社會(huì)人員，尤其適用于盲人和聾啞人等殘障人士。
[0040] 本發(fā)明中，認(rèn)知能力的維度至少包括知覺(jué)、記憶、注意、概念獲得、想象、思維、操 作、推理、判斷、創(chuàng)造、問(wèn)題解決、語(yǔ)言和元認(rèn)知。
[0041]知覺(jué)是人們