本發(fā)明涉及腦電波技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種記憶輔助裝置及系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)與普及給用戶帶來了大量的信息，雖然滿足了用戶在信息時(shí)代對(duì)信息的需求，卻也使得人們每天需要處理的信息越來越多，導(dǎo)致了無論老年人、社會(huì)上工作的人、甚至在校學(xué)生，都或多或少地存在著記憶力衰退的現(xiàn)象。因此，記憶輔助設(shè)備應(yīng)運(yùn)而生，成為人們生活中一種有效地提高生活效率和質(zhì)量的產(chǎn)品。

目前，比較常用的記憶輔助設(shè)備主要有兩大類：一類是移動(dòng)終端設(shè)備，通過該移動(dòng)終端設(shè)備對(duì)所發(fā)生的事件的地點(diǎn)和日期進(jìn)行記錄，以生成日志供用戶需要回憶時(shí)隨時(shí)查看；另一類是針對(duì)老年人或者在校學(xué)生設(shè)計(jì)的可佩戴在頭部的設(shè)備，該設(shè)備在使用時(shí)會(huì)發(fā)出電磁波，以刺激用戶的大腦，進(jìn)而強(qiáng)化大腦使得用戶對(duì)所看到的畫面或者聽到的聲音的印象被加深，從而達(dá)到輔助記憶的目的。

然而，這兩類記憶輔助設(shè)備仍存在如下缺陷：（1）可佩戴設(shè)備只是有助于加強(qiáng)記憶于大腦中，并未進(jìn)行實(shí)質(zhì)性地記錄，隨著時(shí)間的流逝，一旦忘記就很難回憶起來，記憶加強(qiáng)效果并不明顯；（2）移動(dòng)終端設(shè)備生成日志時(shí)需要額外消耗用戶的時(shí)間和精力，且可供生成日志存儲(chǔ)的空間非常有限。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種能夠避免記憶加強(qiáng)效果不明顯且存儲(chǔ)空間有限的記憶輔助裝置及系統(tǒng)。

為了解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案為：

一種記憶輔助裝置，包括：一殼體以及裝設(shè)于所述殼體上的一信息采集模塊、一信息播放模塊和一主控模塊，其中，所述信息采集模塊用于采集用戶的待記憶信息并傳輸至所述主控模塊，所述待記憶信息包括圖像信息、語音信息及腦電波信息；所述主控模塊用于在不同的工作模式中發(fā)送與工作模式相應(yīng)的所述待記憶信息至服務(wù)器，以通過所述服務(wù)器響應(yīng)接收到的待記憶信息；及所述信息播放模塊用于播放所述服務(wù)器因響應(yīng)所述待記憶信息而返回的與所述待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果。

進(jìn)一步地，所述信息采集模塊包括：視頻采集單元，設(shè)置于所述殼體的前端，用于采集所述圖像信息；音頻采集單元，設(shè)置于所述殼體的側(cè)端，用于采集所述語音信息；及腦電波采集單元，設(shè)置于所述殼體的頂端，用于采集所述腦電波信息。

進(jìn)一步地，所述主控模塊設(shè)置于所述殼體的后端，其包括：工作模式識(shí)別單元，與所述信息播放模塊相連，用于接收將所述信息播放模塊轉(zhuǎn)動(dòng)至預(yù)設(shè)位置時(shí)所產(chǎn)生的與該預(yù)設(shè)位置相對(duì)應(yīng)的一模式指示信號(hào)，并根據(jù)該模式指示信號(hào)識(shí)別出當(dāng)前的工作模式；及通訊單元，用于發(fā)送所述信息采集模塊采集到的所述待記憶信息至所述服務(wù)器，或者，接收所述服務(wù)器返回的所述處理結(jié)果至所述信息播放模塊。

進(jìn)一步地，所述主控模塊還包括：腦電波處理單元，用于對(duì)所述信息采集模塊采集到的腦電波信息進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理，以形成供所述服務(wù)器接收的腦電波信息。

進(jìn)一步地，所述信息播放模塊包括：視頻播放單元，設(shè)置于所述殼體的前端，以通過視頻形式對(duì)所述處理結(jié)果進(jìn)行播放，供用戶觀看；及音頻播放單元，與所述主控模塊相連，以通過音頻形式對(duì)所述處理結(jié)果進(jìn)行播放，供用戶收聽。

進(jìn)一步地，所述殼體呈頭盔狀，其包括一基部、一冠部及一頸部，所述基部的兩側(cè)端通過兩第一連接件分別與所述頸部的兩側(cè)端相連，所述冠部的兩側(cè)端通過兩第二連接件分別連接于所述兩第一連接件上；其中，所述信息播放模塊裝設(shè)于所述基部，所述信息采集模塊裝設(shè)于所述基部與冠部，所述主控模塊裝設(shè)于所述頸部。

進(jìn)一步地，所述信息播放模塊包括顯示屏及位于所述顯示屏內(nèi)側(cè)的護(hù)鏡片，所述顯示屏的兩端通過兩轉(zhuǎn)軸可上下翻轉(zhuǎn)地分別連接于所述第一連接件。

進(jìn)一步地，所述殼體上設(shè)有一開關(guān)按鈕，所述開關(guān)按鈕被按照預(yù)設(shè)觸發(fā)方式觸發(fā)時(shí)向所述主控模塊發(fā)送與該預(yù)設(shè)觸發(fā)方式相對(duì)應(yīng)的一開關(guān)指示信號(hào)，使得所述主控模塊根據(jù)接收到的開關(guān)指示信號(hào)判斷是否進(jìn)入工作模式。

一種記憶輔助系統(tǒng)，包括：服務(wù)器及與所述服務(wù)器交互的如上所述的記憶輔助裝置，所述服務(wù)器包括：處理模塊，用于響應(yīng)所述主控模塊發(fā)送的待記憶信息，并返回與所述待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果至所述主控模塊。

進(jìn)一步地，所述處理模塊包括：記憶備份單元、知識(shí)備份單元及搜索單元，其中，所述記憶備份單元用于在學(xué)習(xí)模式時(shí)，存儲(chǔ)接收到的待記憶信息形成輔助記憶文件，以供所述搜索單元搜索；所述知識(shí)備份單元用于存儲(chǔ)公知常識(shí)形成輔助學(xué)習(xí)文件，以供所述搜索單元搜索；所述搜索單元用于在學(xué)習(xí)模式時(shí)，根據(jù)接收到的待記憶信息對(duì)所述知識(shí)備份單元中的輔助學(xué)習(xí)文件進(jìn)行搜索，以返回與所述待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果至所述主控模塊，或者，在記憶模式時(shí)，根據(jù)接收到的待記憶信息對(duì)所述記憶備份單元中的輔助記憶文件進(jìn)行搜索，以返回與所述待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果至所述主控模塊。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有以下有益效果：

通過借助于服務(wù)器強(qiáng)大的儲(chǔ)存和運(yùn)算功能，對(duì)信息采集模塊采集到的用戶的待記憶信息進(jìn)行響應(yīng)，并返回與該待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果至主控模塊，以通過信息播放模塊對(duì)該處理結(jié)果進(jìn)行播放，使得用戶對(duì)待記憶信息的記憶得到加強(qiáng)，達(dá)到了輔助記憶的效果，從而避免了記憶加強(qiáng)效果不明顯，且存儲(chǔ)空間有限的問題。

此外，待記憶信息包括圖像信息、語音信息及腦電波信息，通過在不同的工作模式中由主控模塊發(fā)送相應(yīng)的待記憶信息至服務(wù)器，能夠減少服務(wù)器的處理業(yè)務(wù)量，有效地提高了服務(wù)器的工作效率。

附圖說明

圖1為一實(shí)施例的記憶輔助裝置的結(jié)構(gòu)框圖；

圖2為圖1中信息采集模塊的結(jié)構(gòu)框圖；

圖3為圖1中主控模塊的結(jié)構(gòu)框圖；

圖4為圖1中信息播放模塊的結(jié)構(gòu)框圖；

圖5為一實(shí)施例中與記憶輔助裝置交互的服務(wù)器的結(jié)構(gòu)框圖；

圖6為一具體實(shí)施例的記憶輔助裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖7為本發(fā)明實(shí)施例所提供的一種服務(wù)器的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

體現(xiàn)本發(fā)明特征與優(yōu)點(diǎn)的典型實(shí)施方式將在以下的說明中詳細(xì)敘述。應(yīng)理解的是本發(fā)明能夠在不同的實(shí)施方式上具有各種的變化，其皆不脫離本發(fā)明的范圍，且其中的說明及圖示在本質(zhì)上是當(dāng)作說明之用，而非用以限制本發(fā)明。

如前所述，隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快、網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展而帶來的信息的形式與數(shù)量的大幅增長，使得人們在面對(duì)大量信息時(shí)要想牢記對(duì)自己真正有用的那部分信息相對(duì)困難，導(dǎo)致了對(duì)信息的有效利用率反而下降了，這也是所謂的信息過載（Information Overload）問題。

由于記憶輔助設(shè)備可以幫助人們提高記憶力，從而加深對(duì)自己真正有用的那部分信息的記憶，使得記憶輔助設(shè)備已逐步成為人們生活中一種有效地提高生活效率和質(zhì)量的產(chǎn)品。

但是，現(xiàn)有的記憶輔助設(shè)備均存在著缺陷，即記憶加強(qiáng)效果不明顯且存儲(chǔ)空間有限，這也使得記憶輔助設(shè)備的廣泛應(yīng)用受到了限制。

因此，為了擴(kuò)大有限的存儲(chǔ)空間，并且加強(qiáng)記憶效果，有必要對(duì)現(xiàn)有的記憶輔助設(shè)備加以改進(jìn)，特提出一種記憶輔助裝置及系統(tǒng)。

請參閱圖1與圖5，在一實(shí)施例中，一種記憶輔助系統(tǒng)100包括：服務(wù)器20及與服務(wù)器20交互的記憶輔助裝置10。

其中，記憶輔助裝置10包括：一殼體以及裝設(shè)于殼體上的一信息采集模塊110、一信息播放模塊130和一主控模塊120。

具體地，信息采集模塊110用于采集用戶的待記憶信息并傳輸至主控模塊130。其中，待記憶信息包括圖像信息、語音信息及腦電波信息。

可以理解的是，隨著時(shí)間流逝，用戶每次新增記憶的內(nèi)容在下一次回想時(shí)即成為曾經(jīng)記憶的內(nèi)容，由此，用戶所需要記憶的內(nèi)容可以包括用戶新增記憶的內(nèi)容與曾經(jīng)記憶的內(nèi)容，相應(yīng)地，待記憶信息既與用戶新增記憶的內(nèi)容相關(guān)，也與用戶曾經(jīng)記憶的內(nèi)容相關(guān)。通過采集待記憶信息，并通過服務(wù)器因響應(yīng)該待記憶信息而返回的與該待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果，即可實(shí)現(xiàn)用戶對(duì)所需要記憶的內(nèi)容的記憶效果得到加強(qiáng)的目的。

圖像信息指的是與用戶所需要記憶的內(nèi)容相關(guān)的外界的景象。例如，用戶新增記憶的內(nèi)容是其看書時(shí)所看到的某段文字或者某張圖片，此時(shí)，信息采集模塊110采集到的圖像信息即為該段文字或者該張圖片。

語音信息指的是與用戶所需要記憶的內(nèi)容相關(guān)的外界的聲音，該語音信息可以與圖像信息同步采集，也可以單獨(dú)采集。例如，用戶在學(xué)習(xí)英語單詞時(shí)，用戶新增記憶的內(nèi)容就是其邊看邊讀的某個(gè)英語單詞，此時(shí)，通過信息采集模塊110將同時(shí)完成圖像信息與語音信息的采集，采集到的圖像信息即為該英語單詞的拼寫，采集到的語音信息即為該英語單詞的發(fā)音。又或者，用戶曾經(jīng)記憶的內(nèi)容是某個(gè)英語單詞如何拼寫，此時(shí)，通過信息采集模塊110僅進(jìn)行語音信息的采集，采集到的語音信息則是該英語單詞的發(fā)音，使得服務(wù)器20因響應(yīng)該英語單詞的發(fā)音而返回該英語單詞的拼寫，從而加強(qiáng)了用戶對(duì)該英語單詞的拼寫的記憶。

腦電波信息指的是用戶對(duì)所需要記憶的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想所形成的腦電波。例如，用戶曾經(jīng)記憶的內(nèi)容是用戶曾經(jīng)發(fā)送的一封電子郵件的內(nèi)容，則信息采集模塊110采集到的腦電波信息即是用戶對(duì)該電子郵件的發(fā)送時(shí)間、發(fā)送所在地或者郵件主題等進(jìn)行回想時(shí)所形成的腦電波，使得服務(wù)器20因響應(yīng)該腦電波信息而返回該電子郵件，從而加強(qiáng)了用戶對(duì)該電子郵件的內(nèi)容的記憶。

當(dāng)然，在其他實(shí)施例中，待記憶信息還可以包括與圖像信息、語音信息或者腦電波信息同步采集的時(shí)間信息、地址信息等。例如，圖像信息是用戶看書時(shí)的某段文字，則時(shí)間信息是用戶看書的時(shí)間，地址信息是用戶看書的所在地，通過該時(shí)間信息與地址信息，進(jìn)一步加大了用戶對(duì)所需要記憶的內(nèi)容的聯(lián)想范圍，有利于輔助用戶加強(qiáng)記憶效果。

主控模塊120用于在不同的工作模式中發(fā)送與工作模式相應(yīng)的待記憶信息至服務(wù)器20，以通過服務(wù)器20響應(yīng)接收到的待記憶信息。

記憶輔助裝置10的工作模式包括學(xué)習(xí)模式與工作模式。學(xué)習(xí)模式中，用戶可以對(duì)外界景象或者外界聲音進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成新增記憶的內(nèi)容，以利于后續(xù)用戶對(duì)該新增記憶的內(nèi)容進(jìn)行記憶效果的加強(qiáng)，或者，通過服務(wù)器20中預(yù)先存儲(chǔ)的公知常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容，以利于后續(xù)用戶對(duì)該公知常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行記憶效果的加強(qiáng)。需要說明的是，公知常識(shí)是可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取到的，例如，百度百科，該公知常識(shí)包括語言翻譯、詞語解釋、物理原理、數(shù)學(xué)公式等等。記憶模式中，用戶通過服務(wù)器20獲取到曾經(jīng)記憶的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)輔助記憶的目的。

相應(yīng)地，學(xué)習(xí)模式中，主控模塊120發(fā)送的待記憶信息與外界景象、外界聲音或者公知常識(shí)的相關(guān)內(nèi)容相關(guān)，此時(shí)，發(fā)送的待記憶信息可以包括圖像信息、語音信息或者腦電波信息。記憶模式中，主控模塊120發(fā)送的待記憶信息與用戶曾經(jīng)記憶的內(nèi)容相關(guān)，亦即由用戶對(duì)曾經(jīng)記憶的內(nèi)容進(jìn)行回想時(shí)所形成的，此時(shí)，發(fā)送的待記憶信息可以包括語音信息或者腦電波信息。

信息播放模塊130用于播放服務(wù)器20因響應(yīng)待記憶信息而返回的與待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果。

通過借助于服務(wù)器強(qiáng)大的儲(chǔ)存和運(yùn)算功能，對(duì)信息采集模塊110采集到的用戶的待記憶信息進(jìn)行響應(yīng)，并返回與該待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果至主控模塊120，以通過信息播放模塊130對(duì)該處理結(jié)果進(jìn)行播放，使得用戶對(duì)待記憶信息的記憶得到加強(qiáng)，達(dá)到了輔助記憶的效果，從而避免了記憶加強(qiáng)效果不明顯，且存儲(chǔ)空間有限的問題。

服務(wù)器20包括：處理模塊210，該處理模塊210用于響應(yīng)主控模塊120發(fā)送的待記憶信息，并返回與待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果至主控模塊120。

具體地，處理模塊210包括：記憶備份單元211、知識(shí)備份單元212及搜索單元213。

記憶備份單元211用于在學(xué)習(xí)模式時(shí)，存儲(chǔ)接收到的待記憶信息形成輔助記憶文件，以供搜索單元213搜索。

通過記憶備份單元211實(shí)現(xiàn)對(duì)接收到的待記憶信息進(jìn)行預(yù)先存儲(chǔ)，形成與用戶所需要記憶的內(nèi)容相關(guān)的輔助記憶文件，使得用戶下一次對(duì)所需要記憶的內(nèi)容進(jìn)行回想時(shí)可以很方便地從服務(wù)器20中將該輔助記憶文件搜索出，以利用搜索到的輔助記憶文件加強(qiáng)用戶對(duì)所需要記憶的內(nèi)容的記憶效果，同時(shí)還有效地避免了記憶的丟失。

進(jìn)一步地，記憶備份單元211預(yù)先存儲(chǔ)輔助記憶文件的方式有多種，可以僅按照不同的時(shí)間段進(jìn)行存儲(chǔ)，或者，僅按照不同的地址進(jìn)行存儲(chǔ)，或者，僅按照不同的主題關(guān)鍵詞進(jìn)行存儲(chǔ)，或者，僅按照不同的腦電波類型進(jìn)行存儲(chǔ)。當(dāng)然，也可以同時(shí)按照上述方式對(duì)接收到的同一待記憶信息進(jìn)行分別存儲(chǔ)以形成多份輔助記憶文件，或者，同時(shí)按照上述方式對(duì)接收到的同一待記憶信息進(jìn)行存儲(chǔ)以形成一份輔助記憶文件，使得用戶對(duì)所需要記憶的內(nèi)容進(jìn)行回想時(shí)可以是對(duì)其所發(fā)生的時(shí)間、地址或者主題關(guān)鍵詞的任意一種或者多種進(jìn)行回想，以通過意識(shí)形成腦電波信息或者通過語音輸入形成語音信息供記憶輔助裝置10的信息采集模塊110采集并輸出，從而有利于提高搜索單元213搜索的準(zhǔn)確度。可以理解的是，記憶備份單元211所存儲(chǔ)的輔助記憶文件將具有不同的文件屬性，該文件屬性可以包括時(shí)間屬性、地址屬性、主題關(guān)鍵詞屬性、腦電波類型屬性、時(shí)間地址屬性等等。

例如，用戶新增記憶的內(nèi)容是一段關(guān)于腦電波的視頻，即此時(shí)信息采集模塊110采集到的待記憶信息為該段視頻，記憶備份單元211同時(shí)按照視頻發(fā)生的時(shí)間及視頻發(fā)生的所在地對(duì)該段視頻進(jìn)行存儲(chǔ)，以形成時(shí)間地址屬性的輔助記憶文件，當(dāng)用戶對(duì)該段視頻的發(fā)生時(shí)間及發(fā)生所在地進(jìn)行回想時(shí)會(huì)形成與發(fā)生時(shí)間及發(fā)生所在地相應(yīng)的腦電波信息，則服務(wù)器20通過響應(yīng)由信息采集模塊110采集到的該腦電波信息而返回與該腦電波信息相應(yīng)的處理結(jié)果，該相應(yīng)的處理結(jié)果即為記憶備份單元211中存儲(chǔ)的時(shí)間地址屬性的輔助記憶文件，并通過信息播放模塊130進(jìn)行播放，從而使得用戶對(duì)該段視頻的記憶效果得以加強(qiáng)。當(dāng)然，用戶也可以通過語音輸入該段視頻的發(fā)生時(shí)間及發(fā)生所在地，以形成語音信息供信息采集模塊110采集。

進(jìn)一步地，記憶備份單元211被分割為多塊相對(duì)獨(dú)立的存儲(chǔ)空間，以對(duì)應(yīng)于與服務(wù)器20交互的每一個(gè)記憶輔助裝置10。

本實(shí)施例中，記憶備份單元211通過各記憶輔助裝置10的用戶標(biāo)識(shí)來區(qū)分各記憶輔助裝置10，即記憶備份單元211根據(jù)記憶輔助裝置10及其用戶標(biāo)識(shí)建立一份查找表，該查找表中存儲(chǔ)了各記憶輔助裝置10與其用戶標(biāo)識(shí)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，通過搜索該查找表中的用戶標(biāo)識(shí)即可識(shí)別出與該用戶標(biāo)識(shí)有對(duì)應(yīng)關(guān)系的記憶輔助裝置10。其中，用戶標(biāo)識(shí)是用于唯一地表示記憶輔助裝置10身份的，例如，用戶標(biāo)識(shí)可以是用戶所在記憶輔助裝置10的設(shè)備識(shí)別碼，或者，用戶所在記憶輔助裝置10的通訊單元的通訊地址（例如，MAC地址、GPRS地址或者WIFI地址等）。

這不僅使得服務(wù)器20中可以存儲(chǔ)來源于不同的記憶輔助裝置10的海量的待記憶信息，避免了現(xiàn)有技術(shù)中存儲(chǔ)空間有限導(dǎo)致記憶輔助裝置10的廣泛應(yīng)用受限的問題，還有利于提高搜索單元213的搜索效率。

知識(shí)備份單元212用于存儲(chǔ)公知常識(shí)形成輔助學(xué)習(xí)文件，以供搜索單元213搜索。

公知常識(shí)包括語言翻譯、詞語解釋、物理原理、數(shù)學(xué)公式等等。通過預(yù)先存儲(chǔ)公知常識(shí)于知識(shí)備份單元212中，形成與用戶所需要記憶的內(nèi)容相關(guān)的輔助學(xué)習(xí)文件，使得用戶下一次對(duì)所需要記憶的內(nèi)容進(jìn)行回想時(shí)可以很方便地從服務(wù)器20中將該輔助學(xué)習(xí)文件搜索出，以利用搜索到的輔助學(xué)習(xí)文件加強(qiáng)用戶對(duì)所需要記憶的內(nèi)容的記憶效果，同時(shí)使得服務(wù)器20還具有知識(shí)庫的功能，擴(kuò)大了服務(wù)器20的使用場景。

值得一提的是，公知常識(shí)是可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取到的，例如，百度百科，故而，知識(shí)備份單元212中預(yù)先存儲(chǔ)的公知常識(shí)可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行定期更新，以更好地為用戶提供知識(shí)查詢搜索的服務(wù)。

進(jìn)一步地，知識(shí)備份單元212預(yù)先存儲(chǔ)輔助學(xué)習(xí)文件的方式有多種，可以僅按照不同的科目進(jìn)行存儲(chǔ)，或者，僅按照不同的用途進(jìn)行存儲(chǔ)，或者，僅按照不同的主題關(guān)鍵詞進(jìn)行存儲(chǔ)。當(dāng)然，也可以同時(shí)按照上述方式對(duì)同一公知常識(shí)進(jìn)行分別存儲(chǔ)以形成多份輔助學(xué)習(xí)文件，或者，同時(shí)按照上述方式對(duì)同一公知常識(shí)進(jìn)行存儲(chǔ)以形成一份輔助學(xué)習(xí)文件，使得用戶可以根據(jù)所屬科目、用途或者主題關(guān)鍵詞的任意一種或者多種對(duì)所需要記憶的內(nèi)容進(jìn)行不同形式的輸入，相應(yīng)地，記憶輔助裝置10的信息采集模塊110進(jìn)行不同形式的采集，從而有利于提高搜索單元213搜索的準(zhǔn)確度。可以理解的是，知識(shí)備份單元212所存儲(chǔ)的輔助學(xué)習(xí)文件將具有不同的文件屬性，該文件屬性可以包括科目屬性、用途屬性、主題關(guān)鍵詞屬性、科目用途屬性等等。

例如，用戶曾經(jīng)記憶的內(nèi)容是雙曲線余弦的數(shù)學(xué)公式，知識(shí)備份單元212將該數(shù)學(xué)公式按照主題關(guān)鍵詞“雙曲線余弦”進(jìn)行存儲(chǔ)，形成了主題關(guān)鍵詞屬性的輔助學(xué)習(xí)文件，當(dāng)用戶通過語音輸入該數(shù)學(xué)公式的主題關(guān)鍵詞“雙曲線余弦”，使得此時(shí)信息采集模塊110采集到的待記憶信息為語音信息，該語音信息中包含有主題關(guān)鍵詞“雙曲線余弦”，則服務(wù)器20因響應(yīng)該語音信息而返回的與該語音信息對(duì)應(yīng)的處理結(jié)果即為知識(shí)備份單元212中存儲(chǔ)的主題關(guān)鍵詞屬性的輔助學(xué)習(xí)文件，從而使得用戶對(duì)該數(shù)學(xué)公式的記憶效果得以加強(qiáng)。當(dāng)然，用戶也可以通過默念主題關(guān)鍵詞“雙曲線余弦”，使得信息采集模塊110采集到的待記憶信息為腦電波信息。

搜索單元213用于在學(xué)習(xí)模式時(shí)，根據(jù)接收到的待記憶信息對(duì)知識(shí)備份單元212中的輔助學(xué)習(xí)文件進(jìn)行搜索，以返回與待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果至主控模塊120，或者，在記憶模式時(shí)，根據(jù)接收到的待記憶信息對(duì)記憶備份單元211中的輔助記憶文件進(jìn)行搜索，以返回與待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果至主控模塊120。

在不同的工作模式中，由于輔助學(xué)習(xí)文件與輔助記憶文件均具有不同的文件屬性，搜索單元213首先通過對(duì)接收到的待記憶信息進(jìn)行分析，以得到與該待記憶信息對(duì)應(yīng)的文件屬性，例如，若接收到的待記憶信息是一段視頻，則所得到的與該視頻對(duì)應(yīng)的文件屬性可以是地址屬性或者時(shí)間屬性，然后，搜索單元213再根據(jù)該文件屬性在記憶備份單元211或者知識(shí)備份單元212中進(jìn)行搜索，以得到與該文件屬性相匹配的輔助記憶文件或者輔助學(xué)習(xí)文件，并將得到的輔助記憶文件或者輔助學(xué)習(xí)文件作為相應(yīng)的處理結(jié)果返回至主控模塊120。

進(jìn)一步地，處理模塊210還包括：腦電波分析單元。

腦電波分析單元用于對(duì)接收到的腦電波信息的頻率、振幅、波動(dòng)變化進(jìn)行分析，以得到與用戶的思維、情緒狀態(tài)等相應(yīng)的腦電波圖譜，亦即腦電波類型屬性，使得搜索單元根據(jù)該腦電波類型屬性在記憶備份單元211或者知識(shí)備份單元212中進(jìn)行搜索，以得到文件屬性與該腦電波類型屬性相匹配的輔助記憶文件或者輔助學(xué)習(xí)文件，并將得到的輔助記憶文件或者輔助學(xué)習(xí)文件作為與腦電波信息相應(yīng)的處理結(jié)果返回至主控模塊120。

進(jìn)一步地，處理模塊210還包括：判斷單元。

服務(wù)器20接收到的待記憶信息包括圖像信息、語音信息及腦電波信息，而在不同的工作模式中，服務(wù)器20響應(yīng)這些待記憶信息所進(jìn)行的操作可以是學(xué)習(xí)模式中通過記憶備份單元211存儲(chǔ)待記憶信息，此時(shí)待記憶信息包括圖像信息、語音信息或者腦電波信息；或者，記憶模式中通過搜索單元213在記憶備份單元211中搜索與待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果，此時(shí)待記憶信息包括語音信息或者腦電波信息；或者，記憶模式中通過搜索單元213在知識(shí)備份單元212中搜索與待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果，此時(shí)待記憶信息包括語音信息或者腦電波信息。

基于此，判斷單元用于判斷服務(wù)器20后續(xù)是進(jìn)入何種工作模式中進(jìn)行何種處理操作。例如，通過接收記憶輔助裝置10發(fā)送的模式指示信號(hào)判斷出服務(wù)器20相應(yīng)的工作模式，進(jìn)而使得服務(wù)器20的搜索單元213在記憶備份單元211或者知識(shí)備份單元212中進(jìn)行搜索，直至返回與待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果。

進(jìn)一步地，處理模塊210還包括：文件格式轉(zhuǎn)換單元。

由于輔助記憶文件或者輔助學(xué)習(xí)文件的文件格式是多種多樣的，例如word格式、pdf格式、網(wǎng)頁格式、視頻格式或者音頻格式等，文件格式轉(zhuǎn)換單元?jiǎng)t用于將不同的文件格式轉(zhuǎn)換為視頻格式或者音頻格式，以使返回至主控模塊120的處理結(jié)果可以通過視頻形式進(jìn)行播放供用戶觀看，或者，通過音頻形式進(jìn)行播放供用戶收聽。

當(dāng)然，在其他實(shí)施例中，服務(wù)器20還可以根據(jù)接收到的腦電波信息為用戶提供遠(yuǎn)程遙控家用設(shè)備、訪問記憶備份單元211中存儲(chǔ)的其他用戶的輔助記憶文件等服務(wù)，此處不予詳述。

參閱圖2，在一實(shí)施例中，信息采集模塊110包括：視頻采集單元111、音頻采集單元112及腦電波采集單元113。

其中，視頻采集單元111設(shè)置于殼體的前端，用于采集圖像信息。例如，視頻采集單元111可以是攝像頭、圖像采集卡或者圖像傳感器等。

音頻采集單元112設(shè)置于殼體的側(cè)端，用于采集語音信息。例如，音頻采集單元112可以是話筒、錄音器或者聲音傳感器等。

腦電波采集單元113設(shè)置于殼體的頂端，用于采集腦電波信息。

當(dāng)然，在其他實(shí)施例中，待記憶信息還可以包括與圖像信息、語音信息或者腦電波信息同步采集的時(shí)間信息、地址信息等。相應(yīng)地，信息采集模塊110中還可以包括時(shí)間采集單元、地址采集單元，例如，時(shí)間采集單元可以是脈沖計(jì)時(shí)器或者時(shí)鐘等，地址采集單元可以是全球定位儀等，不僅進(jìn)一步加大了用戶對(duì)所需要記憶的內(nèi)容的聯(lián)想范圍，有利于輔助用戶加強(qiáng)記憶效果，還有利于提高服務(wù)器的搜索單元的搜索準(zhǔn)確度。

請參閱圖3，在一實(shí)施例中，主控模塊120設(shè)置于殼體的后端，其包括：工作模式識(shí)別單元121及通訊單元122。

其中，工作模式識(shí)別單元121與信息播放模塊相連，用于接收將信息播放模塊轉(zhuǎn)動(dòng)至預(yù)設(shè)位置時(shí)所產(chǎn)生的與該預(yù)設(shè)位置相對(duì)應(yīng)的一模式指示信號(hào)，并根據(jù)該模式指示信號(hào)識(shí)別出當(dāng)前的工作模式。

例如，信息播放模塊可上下翻轉(zhuǎn)至預(yù)設(shè)位置，當(dāng)信息播放模塊翻轉(zhuǎn)至上方的預(yù)設(shè)位置，工作模式識(shí)別單元121根據(jù)此時(shí)產(chǎn)生的模式指示信號(hào)識(shí)別出當(dāng)前的工作模式為學(xué)習(xí)模式。當(dāng)信息播放模塊翻轉(zhuǎn)至下方的預(yù)設(shè)位置，工作模式識(shí)別單元121根據(jù)此時(shí)產(chǎn)生的模式指示信號(hào)識(shí)別出當(dāng)前的工作模式為記憶模式。需要說明的是，學(xué)習(xí)模式時(shí)，若服務(wù)器因響應(yīng)待記憶信息而返回與該待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果，主控模塊120通過通訊單元122接收到該處理結(jié)果時(shí)將產(chǎn)生一播放提示信號(hào)以提示用戶返回的處理結(jié)果正在等待播放，例如，該播放指示信號(hào)可以是蜂鳴聲或者振動(dòng)。用戶通過獲取到該播放提示信號(hào)手動(dòng)將信息播放模塊翻轉(zhuǎn)至下方的預(yù)設(shè)位置，即與用戶的視線大致保持平齊，使得信息播放模塊進(jìn)入等待播放處理結(jié)果模式。

當(dāng)然，在其他實(shí)施例中，信息播放模塊也可以是左右轉(zhuǎn)動(dòng)至預(yù)設(shè)位置時(shí)產(chǎn)生與該預(yù)設(shè)位置相對(duì)應(yīng)的模式指示信號(hào)。

通訊單元122用于發(fā)送信息采集模塊采集到的待記憶信息至服務(wù)器，或者，接收服務(wù)器返回的處理結(jié)果至信息播放模塊。

通過通訊單元122完成記憶輔助裝置10與服務(wù)器20之間的交互過程，該交互過程可以采用通訊傳輸協(xié)議，但也可根據(jù)傳輸需求采用其它傳輸協(xié)議，采用何種協(xié)議將取決于二者之間的傳輸方式。例如，通訊單元122的傳輸方式可以采用GPRS無線通訊、WIFI無線通訊或者ZIGBEE通訊等。

在一實(shí)施例中，主控模塊還包括：腦電波處理單元。

其中，腦電波處理單元，用于對(duì)信息采集模塊采集到的腦電波信息進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理，以形成供服務(wù)器接收的腦電波信息。優(yōu)選地，腦電波處理單元為模數(shù)轉(zhuǎn)換電路。

信息采集模塊采集到的腦電波信息為模擬信號(hào)形式的電磁波，數(shù)字信號(hào)處理包括對(duì)該腦電波信息進(jìn)行放大、濾波、模數(shù)轉(zhuǎn)換處理等，以形成可供服務(wù)器接收的數(shù)字信號(hào)形式的腦電波信息，使得服務(wù)器20在對(duì)該數(shù)字信號(hào)形式的腦電波信息分析后得到與之相應(yīng)的處理結(jié)果。

請參閱圖4，在一實(shí)施例中，信息播放模塊130包括：視頻播放單元131及音頻播放單元132。

其中，視頻播放單元131設(shè)置于殼體的前端，以通過視頻形式對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行播放，供用戶觀看。

音頻播放單元132與主控模塊相連，以通過音頻形式對(duì)處理結(jié)果進(jìn)行播放，供用戶收聽。

圖6為一具體實(shí)施例的記憶輔助裝置30的結(jié)構(gòu)示意圖，現(xiàn)請參閱圖6，并結(jié)合圖1至圖4，對(duì)該記憶輔助裝置30的結(jié)構(gòu)加以詳細(xì)地說明如下。

殼體3呈頭盔狀，其包括一基部31、一冠部32及一頸部33，基部31的兩側(cè)端通過兩第一連接件34分別與頸部33的兩側(cè)端相連，冠部32的兩側(cè)端通過兩第二連接件35分別連接于兩第一連接件34上。

優(yōu)選地，殼體大致呈頭盔狀，其材料可以選用新型的復(fù)合材料，例如，碳纖維復(fù)合材料，使得殼體柔軟輕便以便于用戶佩戴。

當(dāng)然，第一、第二連接件34、35也都可以選用與殼體一致的新型的復(fù)合材料，以便于用戶佩戴。

進(jìn)一步地，信息播放模塊130裝設(shè)于基部31，信息采集模塊110裝設(shè)于基部31與冠部32，主控模塊120裝設(shè)于頸部33。

具體地，信息采集模塊110包括視頻采集單元111、音頻采集單元112及腦電波采集單元113。

視頻采集單元111包括攝像頭311，裝設(shè)于基部31的前端，通過攝像頭311即可進(jìn)行用戶的待記憶信息中的圖像信息的采集。

音頻采集單元112包括話筒，裝設(shè)于基部31的側(cè)端，通過話筒即可進(jìn)行用戶的待記憶信息中的語音信息的采集。

腦電波采集單元113包括電極板321，裝設(shè)于冠部32的電極板321通過第二連接件35與殼體3側(cè)部上的第一連接件34相連，通過電極板321即可進(jìn)行用戶的待記憶信息中的腦電波信息的采集。

進(jìn)一步地，第一連接件34上固定有一連接扣36，連接扣36上開有一卡槽，通過卡槽使得第一、第二連接件34、35相互連接。

更進(jìn)一步地，連接扣36上設(shè)有一開關(guān)按鈕331，該開關(guān)按鈕331與頸部33的主控模塊120電信號(hào)連接。開關(guān)按鈕331被按照預(yù)設(shè)觸發(fā)方式觸發(fā)時(shí)向主控模塊120發(fā)送與該預(yù)設(shè)觸發(fā)方式相對(duì)應(yīng)的一開關(guān)指示信號(hào)，使得主控模塊120根據(jù)接收到的開關(guān)指示信號(hào)判斷是否進(jìn)入工作模式。例如，開關(guān)按鈕331被按下是向主控模塊120發(fā)送開指示信號(hào)，使得主動(dòng)模塊120根據(jù)開指示信號(hào)進(jìn)入工作模式。開關(guān)按鈕331被彈起是向主控模塊120發(fā)送關(guān)指示信號(hào)，使得主動(dòng)模塊120根據(jù)關(guān)指示信號(hào)停止工作。

信息播放模塊130包括視頻播放單元131及音頻播放單元132。

視頻播放單元131包括顯示屏312及位于顯示屏312內(nèi)側(cè)的護(hù)鏡片313。顯示屏312裝設(shè)于基部31的前端，通過顯示屏312使得用戶觀看到以視頻形式播放的與待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果，從而使得用戶對(duì)待記憶信息的記憶得到加強(qiáng)。護(hù)鏡片313的形狀與顯示屏312的形狀相適配，使得用戶透過護(hù)鏡片313觀看顯示屏312中播放的處理結(jié)果，或者，觀看攝像頭311采集到的圖像信息。

進(jìn)一步地，顯示屏312的兩端通過兩轉(zhuǎn)軸3121可上下翻轉(zhuǎn)地分別連接于第一連接件34。通過該轉(zhuǎn)軸3121使得顯示屏312可在90°角度范圍內(nèi)上下翻轉(zhuǎn)，進(jìn)而將顯示屏312轉(zhuǎn)動(dòng)至預(yù)設(shè)位置時(shí)所產(chǎn)生的與該預(yù)設(shè)位置相對(duì)應(yīng)的一模式指示信號(hào)發(fā)送至頸部33上的主控模塊120，以使該主控模塊120根據(jù)該模式指示信號(hào)識(shí)別出當(dāng)前的工作模式。例如，當(dāng)顯示屏312翻轉(zhuǎn)至上方時(shí)，主控模塊120根據(jù)接收到的學(xué)習(xí)模式指示信號(hào)識(shí)別出當(dāng)前的工作模式為學(xué)習(xí)模式。當(dāng)顯示屏312翻轉(zhuǎn)至下方保持與用戶視線大致平齊時(shí)，主控模塊120根據(jù)接收到的記憶模式指示信號(hào)識(shí)別出當(dāng)前的工作模式為記憶模式。

值得一提的是，由于顯示屏312可上下翻轉(zhuǎn)，攝像頭311優(yōu)選地設(shè)置于護(hù)鏡片313的前側(cè)端，以利于對(duì)外界的景象進(jìn)行采集形成圖像信息。

音頻播放單元132包括耳機(jī)，與頸部33上的主控模塊120相連，通過耳機(jī)使得用戶可以收聽到以音頻形式播放的與待記憶信息相應(yīng)的處理結(jié)果，從而使得用戶對(duì)待記憶信息的記憶得到加強(qiáng)。

主控模塊120包括工作模式識(shí)別單元121、通訊單元122及腦電波處理單元。

工作模式識(shí)別單元121通過第一連接件34與顯示屏312相連，以根據(jù)接收到的在顯示屏312轉(zhuǎn)動(dòng)至預(yù)設(shè)位置時(shí)所產(chǎn)生的與該預(yù)設(shè)位置相對(duì)應(yīng)的模式指示信號(hào)識(shí)別出當(dāng)前的工作模式。其中，產(chǎn)生模式指示信號(hào)的電路可以設(shè)置在第一連接件34中，并與工作模式識(shí)別單元121電信號(hào)連接。

通訊單元122所采用的傳輸方式為GPRS無線通訊，通過GPRS無線通訊完成記憶輔助裝置10與服務(wù)器20之間的交互過程。

腦電波處理單元通過對(duì)電極板321采集到的腦電波信息進(jìn)行數(shù)字信號(hào)處理以形成數(shù)字信號(hào)形式的腦電波信息，并通過通訊單元122傳輸至服務(wù)器20。

請參閱圖7，圖7是本發(fā)明實(shí)施例所提供的一種服務(wù)器400的結(jié)構(gòu)示意圖。上述實(shí)施例中的由服務(wù)器所執(zhí)行的步驟均可以基于該圖中所示的服務(wù)器的結(jié)構(gòu)。

該服務(wù)器400可因配置或者性能的不同而產(chǎn)生較大的差異，其包括：電源410、接口430、至少一存儲(chǔ)介質(zhì)450、以及至少一中央處理器（CPU ，Central Processing Units）470。

具體地，電源410用于為服務(wù)器400上的各硬件設(shè)備提供工作電壓。

接口430包括至少一有線或無線網(wǎng)絡(luò)接口431、至少一串并轉(zhuǎn)換接口433、至少一輸入輸出接口435以及至少一USB接口437等，用于與外部設(shè)備通信。

存儲(chǔ)介質(zhì)450作為資源存儲(chǔ)的載體，可以是隨機(jī)存儲(chǔ)介質(zhì)、磁盤或者光盤等，其上所存儲(chǔ)的資源包括操作系統(tǒng)451、應(yīng)用程序453及數(shù)據(jù)455等，存儲(chǔ)方式可以是短暫存儲(chǔ)或者永久存儲(chǔ)。其中，操作系統(tǒng)451用于管理與控制服務(wù)器400上的各硬件設(shè)備以及應(yīng)用程序453，以實(shí)現(xiàn)中央處理器470對(duì)海量數(shù)據(jù)455的計(jì)算與處理，其可以是Windows ServerTM、Mac OS XTM、UnixTM、LinuxTM、FreeBSDTM等。應(yīng)用程序453是基于操作系統(tǒng)451之上完成至少一項(xiàng)特定工作的計(jì)算機(jī)程序，其可以包括至少一模塊（圖示未示出），每個(gè)模塊都可以分別包含有對(duì)服務(wù)器400的一系列操作指令。數(shù)據(jù)455可以是存儲(chǔ)于磁盤中的word文檔、網(wǎng)頁文檔、圖片等等。

中央處理器470可以包括一個(gè)或多個(gè)以上的處理器，并設(shè)置為通過總線與存儲(chǔ)介質(zhì)450通信，用于計(jì)算與處理存儲(chǔ)介質(zhì)450中的海量數(shù)據(jù)455。

通過中央處理器470讀取存儲(chǔ)介質(zhì)450中存儲(chǔ)的一系列操作指令，并基于存儲(chǔ)介質(zhì)450上的操作系統(tǒng)451在服務(wù)器400上執(zhí)行，進(jìn)而使得上述實(shí)施例中提到的記憶輔助過程均可以通過在服務(wù)器上運(yùn)行相關(guān)的計(jì)算機(jī)程序來完成。

上述內(nèi)容，僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例，并非用于限制本發(fā)明的實(shí)施方案，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員根據(jù)本發(fā)明的主要構(gòu)思和精神，可以十分方便地進(jìn)行相應(yīng)的變通或修改，故本發(fā)明的保護(hù)范圍應(yīng)以權(quán)利要求書所要求的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。