專利名稱：一種聽力測(cè)試系統(tǒng)、控制裝置及控制方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及醫(yī)療器械領(lǐng)域，特別涉及一種聽力測(cè)試系統(tǒng)、一種用于聽力測(cè)試的控制裝置及其控制方法。
背景技術(shù)：
目前在醫(yī)療器械領(lǐng)域，已出現(xiàn)了若干種聽力測(cè)試設(shè)備，這些聽力測(cè)試設(shè)備已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)耳科的檢查與治療中。其中，聽力計(jì)是各種聽力測(cè)試設(shè)備的關(guān)鍵部件，其用于測(cè)定個(gè)體對(duì)各種頻率聲音的感受度，并通過(guò)將所測(cè)定的被測(cè)者的感受度與正常聽覺相比，來(lái)確定被測(cè)者的聽力損失情況。在使用時(shí)，聽力計(jì)可以發(fā)出各種頻率的測(cè)試音，被測(cè)者在聽到某一測(cè)試音時(shí)可通過(guò)按動(dòng)響應(yīng)按鍵或舉手示意來(lái)表達(dá)聽到此測(cè)試音，這樣，聽力計(jì)就可以測(cè)定被測(cè)者對(duì)聲音的感受度，進(jìn)而確定被測(cè)者的聽力能力。通常，對(duì)成年人進(jìn)行聽力測(cè)試時(shí)，被測(cè)者可以理解測(cè)試者對(duì)他們的要求，進(jìn)而在聽 到測(cè)試音后可以順利的通過(guò)按動(dòng)響應(yīng)按鍵或舉手示意來(lái)表達(dá)。但是，在對(duì)兒童進(jìn)行聽力測(cè)試聽時(shí)，上述方法在應(yīng)用時(shí)就會(huì)遇到問題。這是由于，兒童往往因心理不成熟或不能聽懂測(cè)試者的指導(dǎo)用語(yǔ)而不能像成年人那樣依測(cè)試者要求來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)確的反應(yīng)。

發(fā)明內(nèi)容
為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明實(shí)施例提出了一種聽力測(cè)試系統(tǒng)、一種用于聽力測(cè)試的控制裝置及其控制方法以及一種聽力計(jì)，以提高測(cè)試效率。本發(fā)明實(shí)施例提出的聽力測(cè)試系統(tǒng)，包括聽力計(jì)、控制裝置和至少一個(gè)玩具箱；其中，聽力計(jì)與控制裝置相連，其用于向此控制裝置輸出測(cè)試音；及，控制裝置用于接收來(lái)自聽力計(jì)的測(cè)試音以及來(lái)自被測(cè)試者的指令，根據(jù)所收到的被測(cè)試者的指令向自身連接的玩具箱中的一個(gè)或多個(gè)玩具箱發(fā)出控制信號(hào)，以控制此一個(gè)或多個(gè)玩具箱啟動(dòng)或關(guān)閉。本發(fā)明實(shí)施例提出的用于聽力測(cè)試的控制裝置，包括測(cè)試音接收模塊、指令接收模塊、玩具箱供電模塊；其中，測(cè)試音接收模塊用于接收來(lái)自聽力計(jì)的測(cè)試音，并在收到測(cè)試音時(shí)發(fā)出觸發(fā)信號(hào)給指令接收模塊；指令接收模塊用于在收到來(lái)自測(cè)試音接收模塊的觸發(fā)信號(hào)時(shí)開始接收被測(cè)試者的指令，并在收到被測(cè)試者的指令時(shí)根據(jù)此指令發(fā)出控制信號(hào)給玩具箱供電模塊；及，玩具箱供電模塊連接各個(gè)玩具箱，其用于根據(jù)來(lái)自指令接收模塊的控制信號(hào)為其連接的一個(gè)或多個(gè)玩具箱供電，進(jìn)而能夠控制各個(gè)玩具箱開啟或關(guān)閉。本發(fā)明實(shí)施例提出的應(yīng)用于上述控制裝置的控制方法，包括接收來(lái)自聽力計(jì)的測(cè)試音；接收被測(cè)試者的指令；在收到被測(cè)試者的指令時(shí)，根據(jù)此被測(cè)試者的指令控制自身連接的玩具箱中的一個(gè)或多個(gè)玩具箱的啟動(dòng)或關(guān)閉。本發(fā)明實(shí)施例提出的聽力計(jì)內(nèi)置有上述控制裝置。采用本發(fā)明實(shí)施例提供的系統(tǒng)、裝置及方法能夠提高聽力測(cè)試的效率及測(cè)試準(zhǔn)確度。


下面將通過(guò)參照附圖詳細(xì)描述本發(fā)明的示例性實(shí)施例，使本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員更清楚本發(fā)明的上述及其它特征和優(yōu)點(diǎn)，附圖中圖I為依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的聽力測(cè)試系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為依據(jù)另一本發(fā)明實(shí)施例的聽力測(cè)試系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的控制裝置的組成結(jié)構(gòu)示意圖； 圖4示出了依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的控制裝置中用于控制玩具箱的開關(guān)；圖5示出了依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的控制裝置與聽力計(jì)的連接關(guān)系；及，圖6為依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的控制方法的流程圖。
具體實(shí)施例方式以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本發(fā)明進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用于解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。圖I為依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的聽力測(cè)試系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)示意圖。如圖I所示，此聽
力測(cè)試系統(tǒng)包括聽力計(jì)、控制裝置及N個(gè)玩具箱(如圖I中的玩具箱I、玩具箱2........
玩具箱N)。其中上述聽力計(jì)具有現(xiàn)有聽力計(jì)的所有功能，其與上述控制裝置相連，用于向此控制裝置輸出測(cè)試音；上述控制裝置，用于接收來(lái)自聽力計(jì)的測(cè)試音以及來(lái)自被測(cè)試者的指令，根據(jù)所收到的被測(cè)試者的指令向N個(gè)玩具箱中的一個(gè)或多個(gè)玩具箱發(fā)出控制信號(hào)，以控制此一個(gè)或多個(gè)玩具箱啟動(dòng)或關(guān)閉；這里，N為大等于I的整數(shù)；及，上述各個(gè)玩具箱與上述控制裝置相連，用于根據(jù)來(lái)自上述控制裝置的控制信號(hào)啟動(dòng)或關(guān)閉。具體的，被測(cè)試者在聽到測(cè)試音后可以通過(guò)遙控器或按動(dòng)上述控制裝置的按鈕來(lái)向此控制裝置發(fā)出指令，此控制裝置在收到來(lái)自聽力計(jì)的測(cè)試音和來(lái)自被測(cè)試者的指令后可以根據(jù)該指令的指示向一個(gè)或多個(gè)玩具箱發(fā)出控制信號(hào)，以使它們啟動(dòng)或關(guān)閉；上述玩具箱可以裝有玩具和/或燈泡，各個(gè)玩具箱可以包括不同的玩具和/或燈泡，在各個(gè)玩具箱啟動(dòng)時(shí)，它們將發(fā)光和/或動(dòng)作以呈現(xiàn)出不同的視覺狀態(tài)(比如可以具有不同的動(dòng)物造型及圖案)，進(jìn)而可以吸引兒童被測(cè)試者的注意，引導(dǎo)他們配合聽力測(cè)試中的各種操作要求。較佳的，上述控制裝置可以在收到測(cè)試音之后開始在預(yù)定的一段時(shí)間內(nèi)接收被測(cè)試者的指令，這樣就避免了在聽力計(jì)未給聲時(shí)因被測(cè)試者誤操作而發(fā)出指令使玩具箱啟動(dòng)的情況，使得測(cè)試結(jié)果更為準(zhǔn)確。具體的，上述聽力計(jì)可以與上述控制裝置以線纜連接，提供給被測(cè)試者的測(cè)聽耳機(jī)或揚(yáng)聲器可以連接在聽力計(jì)上也可以連接在此控制裝置上，此聽力計(jì)輸出給控制裝置的音頻信號(hào)的測(cè)試音可以作為此控制裝置接收被測(cè)試者的指令的觸發(fā)信號(hào)，上述聽力計(jì)與控制裝置的具體連接方式以下將結(jié)合圖5來(lái)說(shuō)明。具體的，上述控制裝置的內(nèi)部組成結(jié)構(gòu)及工作原理以下將結(jié)合圖3來(lái)具體書面。具體的，上述控制裝置接收到的被測(cè)試者的指令可以為無(wú)線的射頻信號(hào)，也可以為被測(cè)試者按動(dòng)此控制裝置上的開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令，這里，此被測(cè)試這的指令可以為隨機(jī)啟動(dòng)一玩具箱的指令、啟動(dòng)指定玩具箱的指令等等，本發(fā)明對(duì)此不做具體限定，只要是在聽力測(cè)試中被測(cè)試者可能發(fā)出的指令均可以屬于本發(fā)明所述被測(cè)試者的指令的范疇。進(jìn)一步的，測(cè)試者也可以向此控制裝置發(fā)出指令以對(duì)整個(gè)聽力測(cè)試系統(tǒng)進(jìn)行總體控制，比如發(fā)出關(guān)閉/打開控制裝置的指令、關(guān)閉/打開玩具箱的指令、和/或取消操作的指令等等；同樣的，此測(cè)試者的指令也可以為射頻信號(hào)或者為測(cè)試者按動(dòng)控制裝置上的開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令，本發(fā)明對(duì)測(cè)試者的指令具體為何種指令不做限定，只要是在聽力測(cè)試中測(cè)試者可能發(fā)出的指令均可以屬于本發(fā)明所述測(cè)試者的指令的范疇。較佳的，被測(cè)試者的指令和測(cè)試者的指令為射頻信號(hào)，此時(shí)，上述聽力測(cè)試系統(tǒng)可進(jìn)一步包括用于發(fā)出射頻信號(hào)的遙控器，測(cè)試者和被測(cè)試者可以使用此遙控器來(lái)向控制裝置發(fā)出各自的指令，其中，測(cè)試者和被測(cè)試者可以使用同一遙控器來(lái)發(fā)出測(cè)試者的指令和被測(cè)試者的指令，或者，他們可以各持一遙控器來(lái)發(fā)出各自的指令。圖2為依據(jù)另一本發(fā)明實(shí)施例的聽力測(cè)試系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)示意圖。圖2所示的聽力測(cè)試系統(tǒng)中包括控制裝置、聽力計(jì)、兩個(gè)遙控器(遙控器I和遙控器2)和六個(gè)玩具箱(玩具箱I、玩具箱2、玩具箱3、玩具箱4、玩具箱5和玩具箱6)。其中
上述聽力計(jì)具有現(xiàn)有聽力計(jì)的所有功能，其與上述控制裝置相連，用于向此控制裝置輸出測(cè)試音；遙控器I由測(cè)試者使用，其用于向上述控制裝置發(fā)出射頻信號(hào)的測(cè)試者的指令；遙控器2由被測(cè)試者使用，其用于向上述控制裝置發(fā)出射頻信號(hào)的被測(cè)試者的指令；上述六個(gè)玩具箱分別與上述控制裝置相連，用于根據(jù)來(lái)自上述控制裝置的控制信號(hào)啟動(dòng)或關(guān)閉；及，上述控制裝置，用于接收來(lái)自聽力計(jì)的測(cè)試音以及來(lái)自遙控器I和遙控器2的測(cè)試者的指令和被測(cè)試者的指令；根據(jù)所收到的被測(cè)試者的指令向上述六個(gè)玩具箱中的一個(gè)或多個(gè)玩具箱發(fā)出控制信號(hào)，以控制此一個(gè)或多個(gè)玩具箱啟動(dòng)或關(guān)閉；并執(zhí)行所收到的測(cè)試者的指令，比如控制上述六個(gè)玩具箱的啟動(dòng)或關(guān)閉、和/或控制自身是否處理所述被測(cè)試者的指令、和/或控制自身的啟動(dòng)或關(guān)閉等等。需要說(shuō)明的是，被測(cè)試者和測(cè)試者也可以使用同一個(gè)遙控器，或者多于兩個(gè)的遙控器，遙控器的數(shù)量依具體應(yīng)用需要而定。其中，一些年齡較小的被測(cè)試者(比如0-6歲)可能不會(huì)使用遙控器，測(cè)試者和被測(cè)試者可以使用同一個(gè)遙控器，測(cè)試者可以根據(jù)被測(cè)試者的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等反應(yīng)來(lái)判斷被測(cè)試者是否聽到測(cè)試音，然后通過(guò)按下遙控器上的按鈕來(lái)向控制裝置發(fā)出被測(cè)試者的指令；而一些年齡稍大的被測(cè)試者(比如2-6歲)能夠操控遙控器來(lái)配合測(cè)試，可以為這樣的被測(cè)試者配備單獨(dú)的遙控器，被測(cè)試者聽到測(cè)試音后會(huì)主動(dòng)按下該遙控器上的按鈕來(lái)發(fā)出向控制裝置發(fā)出被測(cè)試者的指令；此外，在空間較大的測(cè)試場(chǎng)地中，各個(gè)玩具箱分布在較大的一個(gè)空間范圍內(nèi)，被測(cè)試者可能在較大的空間范圍內(nèi)活動(dòng)，可以為被測(cè)試者配備多于一個(gè)的遙控器，這些遙控器可以分布在測(cè)試場(chǎng)地中的不同位置，以便于被測(cè)試者隨手拿起遙控器來(lái)進(jìn)行操作。在上述實(shí)施例中，被測(cè)試者可以使用遙控器來(lái)控制玩具箱的啟動(dòng)，并且玩具箱的數(shù)量達(dá)到六個(gè)，對(duì)于兒童被測(cè)試者而言，這種測(cè)試環(huán)境非常具有趣味性，并且能夠滿足各種年齡段的兒童的測(cè)試需求，被測(cè)試者的活動(dòng)也不會(huì)受到限制。這樣，在聽力測(cè)試過(guò)程中，兒童被測(cè)試者的配合度會(huì)比較高，進(jìn)而使測(cè)試效率得到提到、測(cè)試結(jié)果也更為準(zhǔn)確。圖3為依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的控制裝置的組成結(jié)構(gòu)示意圖。如圖3所示，此控制裝置包括玩具箱供電模塊301、指令接收模塊302和測(cè)試音接收模塊303。其中測(cè)試音接收模塊303，用于接收來(lái)自聽力計(jì)的測(cè)試音，并在收到測(cè)試音時(shí)發(fā)出觸發(fā)信號(hào)給指令接收模塊302 ；指令接收模塊302，用于在收到來(lái)自測(cè)試音接收模塊303的觸發(fā)信號(hào)時(shí)開始接收被測(cè)試者的指令，并在收到被測(cè)試者的指令時(shí)根據(jù)此指令發(fā)出控制信號(hào)給玩具箱供電模塊
301;可選的，指令接收模塊302還可進(jìn)一步用于接收測(cè)試者的指令并執(zhí)行此指令，比如可根據(jù)此指令發(fā)出控制信號(hào)給玩具箱供電模塊301以使玩具箱供電模塊301開啟或關(guān)閉、和/或控制整個(gè)控制裝置開啟或關(guān)閉等等； 玩具箱供電模塊301，連接各個(gè)玩具箱，用于根據(jù)來(lái)自指令接收模塊302的控制信號(hào)為其連接的一個(gè)或多個(gè)玩具箱供電，進(jìn)而能夠控制各個(gè)玩具箱開啟或關(guān)閉。較佳的，指令接收模塊302可以在收到來(lái)自測(cè)試音接收模塊303的觸發(fā)信號(hào)之后開始在預(yù)定的一段時(shí)間內(nèi)接收被測(cè)試者的指令，在此段時(shí)間之后，指令接收模塊302將恢復(fù)到初始狀態(tài)，即停止接收被測(cè)試者的指令，直到收到來(lái)自測(cè)試音接收模塊303的下一個(gè)觸發(fā)信號(hào)。這樣，每次聽力計(jì)給聲時(shí)，指令接收模塊302在聽力計(jì)發(fā)出測(cè)試音之后才會(huì)被觸發(fā)來(lái)接收被測(cè)試者的指令，進(jìn)而避免了在聽力計(jì)未給聲時(shí)因被測(cè)試者誤操作而發(fā)出指令使玩具箱啟動(dòng)的情況，使得測(cè)試結(jié)果更為準(zhǔn)確具體的，當(dāng)指令接收模塊302接收射頻信號(hào)的指令時(shí)，此指令接收模塊302包括射頻接收器，其在收到射頻信號(hào)的被測(cè)試者的指令時(shí)，可以向玩具箱供電模塊301發(fā)出指示開通某一或某幾個(gè)玩具箱的控制信號(hào)。本發(fā)明實(shí)施例中，遙控器的射頻發(fā)射器與指令接收模塊302的射頻接收器的射頻頻率可在十個(gè)頻率中選擇，這樣，在同一建筑物內(nèi)有十臺(tái)同類機(jī)器工作時(shí)互相不會(huì)產(chǎn)生射頻干擾。具體的，玩具箱供電模塊301分別與各個(gè)玩具箱通過(guò)線纜連接，而此玩具箱供電模塊301可以包括與各個(gè)玩具箱一一對(duì)應(yīng)的多個(gè)開關(guān)電路。在初始狀況下，玩具箱供電模塊301與各個(gè)玩具箱之間的連接均未開通(即各個(gè)玩具箱均處于斷電狀態(tài)，無(wú)法發(fā)光或動(dòng)作)，此時(shí)，各個(gè)開關(guān)電路處于斷開狀態(tài)。在收到控制信號(hào)后，玩具箱供電模塊301可以相應(yīng)的開通與一個(gè)或多個(gè)玩具箱的連接(即使一個(gè)或多個(gè)玩具箱通電)，此時(shí)，此一個(gè)或多個(gè)玩具箱對(duì)應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)開關(guān)電路處于連通狀態(tài)，這樣控制信號(hào)就可經(jīng)過(guò)玩具箱供電模塊301到達(dá)相應(yīng)的玩具箱,使玩具箱啟動(dòng)、進(jìn)行發(fā)光和/或動(dòng)作?？蛇x的，指令接收模塊302可接收被測(cè)試者按動(dòng)控制裝置上的開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令，此時(shí)，指令接收模塊302提供開關(guān)按鍵以供被測(cè)試者操作。具體的，指令接收模塊302可提供一個(gè)開關(guān)按鍵，被測(cè)試者可通過(guò)按下此開關(guān)按鍵來(lái)隨機(jī)的啟動(dòng)一個(gè)或多個(gè)玩具箱，指令接收模塊302在被測(cè)試者按下此開關(guān)按鍵之后向玩具箱供電模塊301發(fā)出控制信號(hào)，玩具箱供電模塊301收到此控制信號(hào)后可隨機(jī)啟動(dòng)其中一個(gè)或多個(gè)玩具箱；或者，指令接收模塊302可提供與各個(gè)玩具箱一一對(duì)應(yīng)的多個(gè)開關(guān)按鍵，被測(cè)試者可通過(guò)選擇按下一個(gè)或多個(gè)開關(guān)按鍵來(lái)使相應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)玩具箱啟動(dòng)，指令接收模塊302在被測(cè)試者按下一個(gè)或多個(gè)開關(guān)按鍵之后向玩具箱供電模塊301發(fā)出與所按下的開關(guān)按鍵一一對(duì)應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)控制信號(hào)，玩具箱供電模塊301收到此一個(gè)或多個(gè)控制信號(hào)后啟動(dòng)對(duì)應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)玩具箱；或者，指令接收模塊302可同時(shí)提供一個(gè)用于隨機(jī)啟動(dòng)玩具箱的開關(guān)按鍵和用于啟動(dòng)指定玩具箱的與各個(gè)玩具箱一一對(duì)應(yīng)的多個(gè)開關(guān)按鍵，進(jìn)而被測(cè)試者可隨機(jī)啟動(dòng)一個(gè)或多個(gè)玩具箱或者啟動(dòng)指定的一個(gè)或多個(gè)玩具箱，這里，當(dāng)被測(cè)試者按下此用于隨機(jī)啟動(dòng)玩具箱的開關(guān)按鍵或此與各個(gè)玩具箱一一對(duì)應(yīng)的多個(gè)開關(guān)按鍵之后，指令接收模塊302和玩具箱供電模塊301的處理，前面已有描述，這里不再贅述?？蛇x的，指令接收模塊302可同時(shí)接收被測(cè)試者按動(dòng)上述開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令以及通過(guò)遙控器發(fā)出的射頻信號(hào)的指令，此時(shí)，指令接收模塊302在提供開關(guān)按鍵供被測(cè)試者操作的同時(shí)，還包括射頻接收器以接收射頻信號(hào)的被測(cè)試者的指令。具體的，指令接收模塊302可提供一個(gè)狀態(tài)開關(guān)按鍵以指示是接收射頻信號(hào)的指令還是接收按動(dòng)開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令，還提供用于啟動(dòng)指定的玩具箱的與各個(gè)玩具箱一一對(duì)應(yīng)的多個(gè)開關(guān)按鍵；可選的，指令接收模塊302還可進(jìn)一步提供一個(gè)用于隨機(jī)啟動(dòng)玩具箱的開關(guān)按鍵。其中，當(dāng)此狀態(tài)開關(guān)按鍵指示接收射頻信號(hào)的指令時(shí)(比如此開關(guān)按鍵被按下)，指令接收模塊
302中的射頻接收器在收到射頻信號(hào)的被測(cè)試者的指令時(shí)，發(fā)控制信號(hào)給玩具箱供電模塊301，玩具箱供電模塊301將隨機(jī)啟動(dòng)一個(gè)或多個(gè)玩具箱；當(dāng)此狀態(tài)開關(guān)按鍵指示接收按動(dòng)開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令時(shí)，指令接收模塊302在被測(cè)試者按下一個(gè)或多個(gè)開關(guān)按鍵之后向 玩具箱供電模塊301發(fā)出與所按下的開關(guān)按鍵一一對(duì)應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)控制信號(hào)，玩具箱供電模塊301收到此一個(gè)或多個(gè)控制信號(hào)后啟動(dòng)對(duì)應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)玩具箱，其中，如果指令接收模塊302進(jìn)一步提供了一個(gè)用于隨機(jī)啟動(dòng)玩具箱的開關(guān)按鍵，則指令接收模塊302在被測(cè)試者按下此用于隨機(jī)啟動(dòng)玩具箱的開關(guān)按鍵之后向玩具箱供電模塊301發(fā)出控制信號(hào)，玩具箱供電模塊301收到此控制信號(hào)后可隨機(jī)啟動(dòng)其中一個(gè)或多個(gè)玩具箱。需要說(shuō)明的是上述控制裝置的處理過(guò)程針對(duì)的是聽力計(jì)發(fā)出的一個(gè)測(cè)試音(即聽力計(jì)給聲一次)的處理，在被測(cè)試者對(duì)本次發(fā)出的測(cè)試音做出反應(yīng)之后(如被測(cè)試者發(fā)出指令來(lái)啟動(dòng)玩具箱以表示聽到測(cè)試音)或者自收到測(cè)試音起一段時(shí)間之后(如被測(cè)試者未聽到測(cè)試音而在一段時(shí)間內(nèi)未做出任何反應(yīng))，上述控制裝置將恢復(fù)到初始狀態(tài)，準(zhǔn)備接收下一個(gè)測(cè)試音。最終，聽力計(jì)將根據(jù)若干次給聲之后被測(cè)試者的反應(yīng)情況得出聽力測(cè)試結(jié)果。圖4示出了依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的控制裝置中用于控制玩具箱的開關(guān)按鍵。圖4示出了連接六個(gè)玩具箱的控制裝置的開關(guān)按鍵，這些開關(guān)按鍵由此控制裝置中的指令接收模塊提供，包括狀態(tài)開關(guān)按鍵和用于啟動(dòng)指定玩具箱的與六個(gè)玩具箱一一對(duì)應(yīng)的六個(gè)開關(guān)按鍵(按鍵I VI)。其中，當(dāng)狀態(tài)開關(guān)按鍵按下時(shí)，指示指令接收模塊接收通過(guò)開關(guān)按鍵發(fā)出的指令，此時(shí)，被測(cè)試者可以手動(dòng)操作按鍵I VI以指定一個(gè)或多個(gè)玩具箱啟動(dòng)；當(dāng)狀態(tài)開發(fā)按鍵未被按下時(shí)，指示指令接收模塊接收來(lái)自遙控器的射頻信號(hào)的指令，此時(shí)，被測(cè)試者可以通過(guò)遙控器發(fā)出射頻信號(hào)的指令，指令接收模塊在收到此指令后可隨機(jī)的使一個(gè)或多個(gè)玩具箱啟動(dòng)。上述控制裝置可以實(shí)現(xiàn)為硬件裝置也可以為軟件實(shí)現(xiàn)的虛擬裝置。此外，該控制裝置可以為獨(dú)立的設(shè)備，也可以內(nèi)置于上述聽力計(jì)中。本發(fā)明實(shí)施例還提出了一種聽力計(jì)，其內(nèi)置有上述的控制裝置。關(guān)于此控制裝置的具體實(shí)現(xiàn)原理，前面已有詳述，這里不再贅述。圖5示出了依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的控制裝置與聽力計(jì)的連接關(guān)系。其中，控制裝置包括測(cè)試音接收模塊、指令接收模塊和玩具箱供電模塊，此測(cè)試音接收模塊與聽力計(jì)通過(guò)線纜相連，并利用來(lái)自聽力計(jì)作為測(cè)試音的音頻信號(hào)來(lái)向指令接收模塊發(fā)出觸發(fā)信號(hào)。具體的，聽力計(jì)本身具有音頻輸出端口 OUT(如可以插入耳機(jī)的音頻端口)，此音頻輸出端口與測(cè)試音接收模塊上的音頻輸入端口 IN(如可以插入麥克的音頻端口)通過(guò)線纜連接；當(dāng)聽力計(jì)通過(guò)測(cè)試耳機(jī)或測(cè)試聲場(chǎng)給聲時(shí)，通過(guò)此線纜從聽力計(jì)輸出至測(cè)試音接收模塊一音頻信號(hào)(即測(cè)試音)，當(dāng)測(cè)試音接收模塊收到此音頻信號(hào)后將發(fā)出觸發(fā)信號(hào)給指令接收模塊，使得此指令接收模塊開始工作。比如當(dāng)指令接收模塊可以接收的是射頻信號(hào)的指令時(shí)，此測(cè)試音接收模塊收到測(cè)試音時(shí)，將發(fā)出觸發(fā)信號(hào)以使此指令接收模塊中的射頻接收器開始工作，即此時(shí)被測(cè)試者才能按動(dòng)遙控器來(lái)控制玩具箱的發(fā)光和/或動(dòng)作；反之，當(dāng)聽力計(jì)未給聲的時(shí)候，即未輸出測(cè)試音時(shí)，測(cè)試音接收模塊就不會(huì)產(chǎn)生此觸發(fā)信號(hào)，進(jìn)而上述射頻接收器未被觸發(fā)(即處于不工作狀態(tài))，此時(shí)，被測(cè)試者即使操作遙控器發(fā)出指令也不能玩具箱發(fā)光或動(dòng)作。本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解，采用本發(fā)明實(shí)施例的技術(shù)方案，能夠避免聽力計(jì)未給聲而被測(cè)試者發(fā)出指令啟動(dòng)玩具箱的這種誤操作，進(jìn)而能夠提高測(cè)試效率以及測(cè)試準(zhǔn)確度。較佳的，測(cè)試音接收模塊發(fā)出的觸發(fā)信號(hào)可以為從作為測(cè)試音的音頻信號(hào)中分離 出的分流信號(hào)，這樣，當(dāng)測(cè)試音接收模塊的音頻輸入端口收到作為測(cè)試音的音頻信號(hào)時(shí)，可直接從此音頻信號(hào)中分出一個(gè)分流信號(hào)輸出至指令接收模塊。進(jìn)一步的，當(dāng)測(cè)試音接收模塊同時(shí)通過(guò)音頻輸出端口連接測(cè)聽耳機(jī)或揚(yáng)聲器時(shí)，其音頻輸入端口連接此音頻輸出端口，此音頻輸入端口在收到作為測(cè)試音的音頻信號(hào)時(shí)，從此音頻信號(hào)中分離出作為觸發(fā)信號(hào)的分流信號(hào)，之后，此音頻信號(hào)的剩余信號(hào)將輸出給此音頻輸出端口。這里，作為觸發(fā)信號(hào)的分流信號(hào)可以為一個(gè)極微小的分流信號(hào)，它的信號(hào)量對(duì)輸出到測(cè)聽耳機(jī)或揚(yáng)聲器的信號(hào)強(qiáng)度沒有影響，能夠滿足測(cè)試需要?；谏鲜霰景l(fā)明實(shí)施例提供的系統(tǒng)及控制裝置，本發(fā)明實(shí)施例還提供了一種應(yīng)用于上述控制裝置的控制方法。圖6為依據(jù)本發(fā)明實(shí)施例的控制方法的流程圖。如圖6所示，包括以下步驟步驟601 :控制裝置接收來(lái)自聽力計(jì)的測(cè)試音。步驟602 :此控制裝置接收被測(cè)試者的指令。步驟603 :此控制裝置在收到被測(cè)試者的指令時(shí)，根據(jù)此被測(cè)試者的指令控制其連接的至少一個(gè)玩具箱中的一個(gè)或多個(gè)玩具箱的啟動(dòng)或關(guān)閉。上述各個(gè)步驟的具體實(shí)現(xiàn)方法及原理在前面各個(gè)實(shí)施例中均已有詳述，這里不再贅述。采用上述本發(fā)明實(shí)施例提供的系統(tǒng)、控制裝置及控制方法，能夠有效減少聽力測(cè)試中的誤操作，并提高測(cè)試效率及測(cè)試準(zhǔn)確度；進(jìn)一步的，當(dāng)本發(fā)明實(shí)施例中的控制裝置連接數(shù)量較多的玩具箱時(shí)(比如連接四個(gè)以上的玩具箱)，能夠增加聽力測(cè)試的趣味性，兒童被測(cè)試者的配合度較高，適合于各種年齡段的兒童被測(cè)試者；當(dāng)本發(fā)明實(shí)施例中的控制裝置接收射頻信號(hào)的指令時(shí)，被測(cè)試者可以使用遙控器來(lái)進(jìn)行操作，使測(cè)試環(huán)境的布局更合理，使被測(cè)試者和測(cè)試者的操作更為方便。以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所做的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明保護(hù)的范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求
1.ー種聽カ測(cè)試系統(tǒng)，其特征在干，該系統(tǒng)包括聽カ計(jì)、控制裝置和至少ー個(gè)玩具箱；其中: 所述聽カ計(jì)，用于向所述控制裝置輸出測(cè)試音 '及’ 所述控制裝置，用于接收來(lái)自所述聽カ計(jì)的測(cè)試音以及被測(cè)試者的指令，根據(jù)所述被測(cè)試者的指令發(fā)出控制信號(hào)給所述至少ー個(gè)玩具箱中的ー個(gè)或幾個(gè)玩具箱，以使所述至少ー個(gè)玩具箱中的ー個(gè)或多個(gè)玩具箱啟動(dòng)或關(guān)閉。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的系統(tǒng)，其中，所述被測(cè)試者的指令包括射頻信號(hào)的指令和/或所述被測(cè)試者按動(dòng)所述控制裝置上的開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令； 當(dāng)所述被測(cè)試者的指令包括射頻信號(hào)的指令吋，該系統(tǒng)進(jìn)ー步包括供所述被測(cè)試者使用的遙控器，其用于發(fā)出射頻信號(hào)的被測(cè)試者的指令。
3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的系統(tǒng)，其中，所述控制裝置進(jìn)ー步用于接收測(cè)試者的指令，并根據(jù)所述測(cè)試者的指令對(duì)所述聽カ測(cè)試系統(tǒng)進(jìn)行整體控制。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的系統(tǒng)，其中，所述測(cè)試者的指令包括射頻信號(hào)的指令和/或所述測(cè)試者按動(dòng)所述控制裝置上的開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令； 當(dāng)所述測(cè)試者的指令包括射頻信號(hào)的指令吋，該系統(tǒng)進(jìn)ー步包括供所述測(cè)試者使用的遙控器，其用于發(fā)出射頻信號(hào)的測(cè)試者的指令。
5.根據(jù)權(quán)利要求I所述的系統(tǒng)，其中，所述控制裝置當(dāng)收到所述測(cè)試音之后，開始在預(yù)定的時(shí)間內(nèi)接收所述測(cè)試者的指令。
6.根據(jù)權(quán)利要求I或5所述的系統(tǒng)，其中，所述控制裝置與所述聽カ計(jì)以線纜相連，并通過(guò)所述線纜從所述聽カ計(jì)接收作為測(cè)試音的音頻信號(hào)。
7.一種用于聽カ測(cè)試的控制裝置，其特征在于，該控制裝置連接聽カ計(jì)和至少ー個(gè)玩具箱；及，該控制裝置包括測(cè)試音接收模塊、指令接收模塊和玩具箱供電模塊；其中 所述測(cè)試音接收模塊，用于接收來(lái)自所述聽カ計(jì)的測(cè)試音，發(fā)出觸發(fā)信號(hào)給所述指令接收模塊； 所述指令接收模塊，用于在收到所述觸發(fā)信號(hào)后開始接收被測(cè)試者的指令，并在收到所述被測(cè)試者的指令時(shí)發(fā)出控制信號(hào)給所述玩具箱供電模塊；及， 所述玩具箱供電模塊連接所述至少ー個(gè)玩具箱，其用于根據(jù)所述控制信號(hào)為所述至少ー個(gè)玩具箱中的ー個(gè)或多個(gè)玩具箱供電，以控制各個(gè)玩具箱開啟或關(guān)閉。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的控制裝置，其中，所述被測(cè)試者的指令包括射頻信號(hào)的指令和/或所述被測(cè)試者按動(dòng)所述控制裝置上的開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令； 當(dāng)所述被測(cè)試者的指令包括射頻信號(hào)的指令時(shí)，所述指令接收模塊包括射頻接收器，所述射頻接收器用于接收射頻信號(hào)的被測(cè)試者的指令； 當(dāng)所述被測(cè)試者的指令包括所述被測(cè)試者按動(dòng)所述控制裝置上的開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令吋，所述指令接收模塊提供開關(guān)按鍵供所述被測(cè)試者操作。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的控制裝置，其中，所述至少ー個(gè)玩具箱的初始狀態(tài)為關(guān)閉；當(dāng)所述被測(cè)試者的指令包括射頻信號(hào)的指令和所述被測(cè)試者按動(dòng)所述控制裝置上的開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令時(shí)，所述指令接收模塊包括所述射頻接收器，并提供第一開關(guān)按鍵和與所述至少ー個(gè)玩具箱一一對(duì)應(yīng)的至少ー個(gè)第二開關(guān)按鍵；其中，所述第一開關(guān)按鍵用于指示是否接收射頻信號(hào)的指令，所述第二開關(guān)按鍵用于啟動(dòng)其對(duì)應(yīng)的玩具箱；當(dāng)所述狀態(tài)開關(guān)按鍵指示接收射頻信號(hào)的指令時(shí)，所述指令接收模塊中的射頻接收器在收到射頻信號(hào)的被測(cè)試者的指令時(shí)，發(fā)控制信號(hào)給所述玩具箱供電模塊，所述玩具箱供電模塊收到該控制信號(hào)后隨機(jī)啟動(dòng)ー個(gè)或多個(gè)玩具箱； 當(dāng)所述狀態(tài)開關(guān)按鍵指示接收所述被測(cè)試者按動(dòng)所述控制裝置上的開關(guān)按鍵所發(fā)出的指令時(shí)，所述指令接收模塊在被測(cè)試者按下ー個(gè)或多個(gè)第二開關(guān)按鍵之后向所述玩具箱供電模塊發(fā)出與所按下的第二開關(guān)按鍵一一對(duì)應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)控制信號(hào)，所述玩具箱供電模塊收到該ー個(gè)或多個(gè)控制信號(hào)后啟動(dòng)對(duì)應(yīng)的ー個(gè)或多個(gè)玩具箱。
10.根據(jù)權(quán)利要求7至9任一項(xiàng)所述的控制裝置，其中，所述測(cè)試音接收模塊與聽カ計(jì)通過(guò)線纜相連并通過(guò)所述線纜接收作為所述測(cè)試音的音頻信號(hào)，在收到來(lái)自所述聽カ計(jì)的作為所述測(cè)試音的音頻信號(hào)時(shí)，從所述音頻信號(hào)中分離出一分流信號(hào)，并將該分流信號(hào)作為發(fā)往所述指令接收模塊的觸發(fā)信號(hào)。
11.根據(jù)權(quán)利要求10所述的控制裝置，其中，所述測(cè)試音接收模塊包括音頻輸入端ロ和音頻輸出端ロ ；其中，所述音頻輸入端ロ連接所述聽カ計(jì)的音頻輸出端ロ，其用于從所述聽カ計(jì)接收作為所述測(cè)試音的音頻信號(hào)；所述音頻輸出端ロ連接用于向所述被測(cè)試者給聲的耳機(jī)或揚(yáng)聲器； 當(dāng)聽カ計(jì)輸出作為測(cè)試音的音頻信號(hào)時(shí)，所述測(cè)試音接收模塊從通過(guò)所述音頻輸入端ロ收到的音頻信號(hào)中分離出一分流信號(hào)作為發(fā)往所述指令接收模塊的觸發(fā)信號(hào)，將所述音頻信號(hào)的剰余信號(hào)通過(guò)所述音頻輸出端ロ輸出給用于向所述被測(cè)試者給聲的耳機(jī)或揚(yáng)聲器。
12.—種聽カ計(jì)，其特征在干，內(nèi)置有根據(jù)權(quán)利要求7至9任一項(xiàng)所述的控制裝置。
13.ー種應(yīng)用于根據(jù)權(quán)利要求7所述控制裝置的控制方法，其特征在于，該方法包括 接收來(lái)自聽カ計(jì)的測(cè)試音； 接收被測(cè)試者的指令； 根據(jù)所收到所述被測(cè)試者的指令，控制所連接的至少ー個(gè)玩具箱中的ー個(gè)或多個(gè)玩具箱啟動(dòng)或關(guān)閉。
14.根據(jù)權(quán)利要求13所述的方法，其中，每當(dāng)收到來(lái)自所述聽カ計(jì)的測(cè)試音時(shí)，開始接收所述被測(cè)試者的指令。
15.根據(jù)權(quán)利要求14所述的方法，其中，所述控制裝置以線纜連接所述聽カ計(jì)，以通過(guò)所述線纜接收作為所述測(cè)試音的音頻信號(hào)； 每當(dāng)通過(guò)所述線纜收到作為所述測(cè)試音的音頻信號(hào)時(shí)，從所述音頻信號(hào)中分離出一分流信號(hào)，并將該分流信號(hào)作為觸發(fā)信號(hào)，該觸發(fā)信號(hào)用于觸發(fā)所述控制裝置開始接收所述被測(cè)試者的指令。
全文摘要
本發(fā)明提出了一種聽力測(cè)試系統(tǒng)，包括聽力計(jì)、控制裝置和至少一個(gè)玩具箱；其中，聽力計(jì)與控制裝置相連，其用于向此控制裝置輸出測(cè)試音；及，控制裝置用于接收來(lái)自聽力計(jì)的測(cè)試音以及來(lái)自被測(cè)試者的指令，根據(jù)所收到的被測(cè)試者的指令向自身連接的玩具箱中的一個(gè)或多個(gè)玩具箱發(fā)出控制信號(hào)，以控制此一個(gè)或多個(gè)玩具箱啟動(dòng)或關(guān)閉。本發(fā)明還提出了一種用于聽力測(cè)試的控制裝置及其控制方法以及一種聽力計(jì)。采用本發(fā)明能夠提高聽力測(cè)試效率以及測(cè)試準(zhǔn)確度。
文檔編號(hào)A61B5/12GK102813519SQ20111015529
公開日2012年12月12日 申請(qǐng)日期2011年6月10日 優(yōu)先權(quán)日2011年6月10日
發(fā)明者陳亮 申請(qǐng)人:陳亮