專利名稱：一種用于行為測聽的手持移動測聽裝置的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種測聽裝置，尤其是能與聽力計配合使用的進行行為測聽的手
持移動測聽裝置。
背景技術：
聽力測試是通過聲音剌激聽覺系統(tǒng)來判斷其功能是否正常的技術方法。它可以用 于診斷和鑒別聽力障礙，測聽技術包括主觀測聽和客觀測聽兩大類。主觀測聽，有賴于病人 對聲音做出反應，主要是根據受試者對聲音剌激的行為反應來評估聽力。行為反應包括口 述、舉手、按指示燈電鈕等，以及其它受試對象主觀意識支配的一切行為活動與軀體活動。 因為需要被測者主觀上高度配合，要通過被檢查者的反應來判斷聽力情況，所以對低齡兒 童要進行行為測聽非常困難。在小兒行為測聽中，對于7個月 2. 5歲年齡范圍的小兒，臨 床常用視覺強化測聽(visual reinforcement audiometry, VRA)，又稱行為測聽法，其方法 是使孩子建立起對剌激聲的條件反射，并同時吸引孩子轉向獎勵的閃光物如玩具(可稱為 吸引物、激勵物或誘導物)。使用獎勵的定向反射，可以激勵孩子即使在剌激聲本身不再有 趣時，仍繼續(xù)能將頭轉向視覺獎勵信號給出的方向。視覺強化測聽VRA將聽覺信號與光、聲 和玩具結合起來。測試者的熱情鼓勵和玩具獎勵可以激勵孩子很好地完成測試。 現在的做法是，整套設備由測聽裝置、視覺獎勵設備、音頻換能器等組件構成，為 滿足環(huán)境噪聲的要求，把測聽設備置于隔聲室外，而被測的小孩在隔聲室中進行測聽。測試 由兩位受過專業(yè)訓練的專業(yè)人員協作進行一個測試者在隔聲室內，負責觀察和吸引小兒 的注意力，讓小兒保持安靜，使孩子在每次正確反應結束后不再追尋獎勵玩具。幫助給聲者 分析孩子對聲剌激反應的情況，向另一測試者提示最佳給聲時機，并可建議孩子某一反應 是否真實可靠，稱為誘導觀察者；另一個測試者在隔聲室外，負責給出剌激聲和顯示獎勵玩 具，觀察小兒對聲音的反應，記錄測試結果，稱為測試者。 這種方法需要兩位受過專業(yè)訓練的專業(yè)人員進行測試，這不僅要求測試人員之間 的配合需要非常默契和準確，比如他們傳遞信號的方式包括肢體語言、面目表情等，很容易 產生錯誤和誤差；而且使測試人力資源浪費，必須有兩個測試者才能完成測試；同時兩測 試者之間反復交流需要大量時間，浪費了測試時間；而且現在的測試設備結構復雜，價格昂 貴，比如作為視覺獎勵設備和音頻換能器使用的顯示器、聲場音箱等體積龐大，利用率低。

實用新型內容本實用新型克服了現有技術的不足，提供一種手持移動行為測聽的測聽裝置，簡 化測聽設備構成，結構簡單、合理，并且使測試人員由以前的兩人減少為一人，提高測試效 率和成功率。 為解決上述的技術問題，本實用新型采用以下技術方案 —種用于行為測聽的手持移動測聽裝置，由外殼、電源、喇叭、閃光組件、音頻信號 傳輸線構成，電源安置在外殼內，喇叭、閃光組件安置在外殼前端，音頻信號傳輸線穿置在外殼上，外殼上設置有發(fā)音開關按鈕、閃光開關按鈕，喇叭和發(fā)音開關按鈕串聯后，與音頻 信號傳輸線連接，閃光組件和閃光開關按鈕串聯后，與電源連接。 更進一步的技術方案是，所述電源為可充電電池，手持移動測聽裝置內裝有可供
可充電池充電使用的電路，該電路由充電電路、充電電源輸入插座構成。 更進一步的技術方案是，所述閃光組件為多支彩色LED發(fā)光二極管，均勻分布在
外殼前端。 與現有技術相比，本實用新型的有益效果是與傳統(tǒng)視覺強化設備相比較，本實用
新型可讓一個測試者在擔任誘導觀察者的同時，能通過預先設定聽力計的測聽數據，完成 原先需要另一個測試者才能完成的測聽工作，提高效率和成功率。而且與傳統(tǒng)設備相比，本 設備不僅結構簡單、成本低廉，而且是一種新穎的專用兒童行為測聽裝置，輕便、可移動，可 更好的滿足測試者的使用需求。

圖1為本實用新型結構示意圖； 圖2為本實用新型發(fā)聲部分的電原理圖； 圖3為本實用新型閃光部分的電原理圖。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型作進一步闡述。 如圖1至圖3所示，一種用于行為測聽的手持移動測聽裝置，由外殼1、充電電池 7、喇叭2、六支彩色發(fā)光二極管構成的閃光組件3、帶有音頻接頭6的音頻信號傳輸線10構 成，充電電池7安置在外殼1內腔，喇叭2位于外殼1前端面、彩色發(fā)光二極管均勻分布在 喇叭2環(huán)周，帶有音頻接頭6的音頻信號傳輸線10構成穿置在外殼1上，發(fā)音開關按鈕4、 閃光開關5按鈕設置在外殼1上，喇叭2和發(fā)音開關按鈕4串聯后，與音頻信號傳輸線10 連接，六支彩色發(fā)光二極管和閃光開關按鈕5串聯后，與充電電池7連接，由充電電路8、安 置在外殼1后端的充電電源輸入插座9構成的電路可對充電電池7進行充電。 在實際的兒童聽力測試過程中，首先需要建立兒童的條件反射，利用本裝置的發(fā) 光、發(fā)聲功能，即可滿足此項要求。在實際測試中，一個測試人員即可在對兒童進行誘導的 同時，利用本裝置可方便的完成發(fā)聲、視覺強化等動作，不再需要另一測試人員的輔助。
權利要求一種用于行為測聽的手持移動測聽裝置，其特征在于，該手持移動測聽裝置由外殼(1)、電源(7)、喇叭(2)、閃光組件(3)、音頻信號傳輸線(10)構成，電源(7)安置在外殼(1)內，喇叭(2)、閃光組件(3)安置在外殼(1)前端，音頻信號傳輸線(10)穿置在外殼(1)上，外殼(1)上設置有發(fā)音開關按鈕(4)、閃光開關按鈕(5)，喇叭(2)和發(fā)音開關按鈕(4)串聯后，與音頻信號傳輸線(10)連接，閃光組件(3)和閃光開關按鈕(5)串聯后，與內置的電源(7)連接。
2. 根據權利要求1所述的一種用于行為測聽的手持移動測聽裝置，其特征在于，所述 電源(7)為可充電電池，所述手持移動測聽裝置內裝有可供可充電池充電所用的電路，該 電路由充電電路(8)、充電電源輸入插座(9)構成。
3. 根據權利要求1所述的一種用于行為測聽的手持移動測聽裝置，其特征在于所述閃 光組件(3)為彩色LED發(fā)光二極管，均勻分布在外殼(1)前端。
專利摘要本實用新型公開了一種用于行為測聽的手持移動測聽裝置，由外殼(1)、電源(7)、喇叭(2)、閃光組件(3)、音頻信號傳輸線(10)構成，可讓一個測試者在擔任誘導觀察者的同時，能通過預先設定聽力計的測聽數據，完成原先需要另一個測試者才能完成的測聽工作，提高效率和成功率。而且結構簡單、成本低廉，是一種新穎的專用兒童行為測聽裝置，輕便、可移動，可更好的滿足測試者的使用需求。
文檔編號A61B5/12GK201500120SQ20092007878
公開日2010年6月9日 申請日期2009年1月20日 優(yōu)先權日2009年1月20日
發(fā)明者付曉毅, 王鐵志, 蔣濤, 藺君剛, 魏東 申請人:四川微迪數字技術有限公司