技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及文具盒領(lǐng)域，具體涉及一種文具盒。

背景技術(shù)：

文具盒是學生用來裝鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具的盒子，質(zhì)地很多。目前收納文具的盒體大都結(jié)構(gòu)簡單，或者為鉛筆盒或者為文具袋，功能單一，而且文具盒在桌子上放置時會占用課桌面積，并且在日常學習時，桌面上容易產(chǎn)生很多橡皮屑、鉛筆屑等，不僅會將同學的衣服和手弄臟，還影響了桌面和班級的衛(wèi)生；當文具盒在從桌子上掉落時，容易摔壞，里面裝的文具容易散落，造成鉛筆、鋼筆等文具的損壞，造成使用和經(jīng)濟上的損。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的是提供一種可以自行進行清潔，同時可以實現(xiàn)多種功能。

一種文具盒，包括上蓋和盒體，上蓋和盒體之間通過轉(zhuǎn)軸連接，盒體內(nèi)側(cè)設有凸臺，活動層安裝在凸臺上，上蓋和盒體閉合端上設有相對應的上下突出卡，上下突出卡斜向內(nèi)側(cè)形成一個凹部，閉盒卡的形狀與突出卡相配合，使得閉盒卡安裝在上下兩個突出卡上；所述盒體包括兩個直徑相同的桶體，桶體的一端封閉，另一端設置有桶口，且在桶口上設置有磁鐵；一個桶體上磁鐵的N 極朝外，另一個桶體上磁鐵的S 極朝外；所述內(nèi)桶的端面上也設置有磁鐵，兩個內(nèi)桶的磁鐵磁極方向相；所述盒體上依次連接的吸塵箱、馬達箱和電源，所述的馬達箱內(nèi)設有一馬達，馬達的轉(zhuǎn)動桿上安裝一風扇，所述的電源通過導線與馬達相連接；文具盒頂部和底部分別設置減震降噪墊，所述文具盒包括一個橡膠帶，所述橡膠帶的內(nèi)側(cè)能夠緊貼于文具盒的外側(cè)壁上；所述橡膠條的兩端分別可拆卸連接于所述橡膠帶的外側(cè)壁上。

進一步的，所述桶體的封閉一端的外端面上均布設置有多個吸盤。

本發(fā)明的有益效果是：

在文具盒內(nèi)增設了一吸塵機構(gòu)，可以隨時將學習產(chǎn)生的小垃圾吸入吸塵箱內(nèi)，保持好環(huán)境衛(wèi)生；可以作為盛放文具的封閉盒體，還可以作為筆筒豎起放置，比現(xiàn)有的文具盒、文具袋占用的桌面面積?。晃木吆袃?nèi)層設置隔音體，降低噪音效果好。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡單、制作方便、功能多樣化。

具體實施方式

一種文具盒，包括上蓋和盒體，上蓋和盒體之間通過轉(zhuǎn)軸連接，盒體內(nèi)側(cè)設有凸臺，活動層安裝在凸臺上，上蓋和盒體閉合端上設有相對應的上下突出卡，上下突出卡斜向內(nèi)側(cè)形成一個凹部，閉盒卡的形狀與突出卡相配合，使得閉盒卡安裝在上下兩個突出卡上；所述盒體包括兩個直徑相同的桶體，桶體的一端封閉，另一端設置有桶口，且在桶口上設置有磁鐵；一個桶體上磁鐵的N 極朝外，另一個桶體上磁鐵的S 極朝外；所述內(nèi)桶的端面上也設置有磁鐵，兩個內(nèi)桶的磁鐵磁極方向相；所述盒體上依次連接的吸塵箱、馬達箱和電源，所述的馬達箱內(nèi)設有一馬達，馬達的轉(zhuǎn)動桿上安裝一風扇，所述的電源通過導線與馬達相連接；文具盒頂部和底部分別設置減震降噪墊，所述文具盒包括一個橡膠帶，所述橡膠帶的內(nèi)側(cè)能夠緊貼于文具盒的外側(cè)壁上；所述橡膠條的兩端分別可拆卸連接于所述橡膠帶的外側(cè)壁上。

進一步的，所述桶體的封閉一端的外端面上均布設置有多個吸盤。

上述說明并非是對本發(fā)明的限制，本發(fā)明也并不僅限于上述舉例，本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本發(fā)明的實質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應屬于本發(fā)明的保護范圍。