專利名稱：美容美發(fā)教育培訓用頭部模型及其美容美發(fā)教育培訓方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明是關(guān)于美容美發(fā)行業(yè)，如剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等教育培訓時所使用的頭部模型及使用該頭部模型進行教育培訓的方法。
背景技術(shù)：
在教育培訓美發(fā)師或美容師的剪發(fā)技術(shù)、燙發(fā)技術(shù)或染發(fā)技術(shù)時，要使用植有人的頭發(fā)的頭部模型(Cut Wig)。
在剪發(fā)時，要將頭部分成幾大區(qū)間(Block)，在每個區(qū)間內(nèi)還要分成多股單位發(fā)束(Panel)，一只手持好發(fā)束，另一只手用剪刀或激光進行剪發(fā)。頭部的區(qū)間是為了均衡處理頭發(fā)，而在立體的頭部上按縱軸、前后方向、左右方向進行區(qū)分而形成的。
特別是女性發(fā)型，有長發(fā)(One Length)、低層次(Gradation)、高層次(Layer)等各種款式，各種不同的發(fā)型款式，其單位發(fā)束的做法都不同。例如，將頭發(fā)剪成同一長度的長發(fā)發(fā)型，要將頭部按橫軸方向分發(fā)束。富有層次感的高層次發(fā)型，則要將頭部按縱軸方向分發(fā)束。
在美容學?；蛎腊l(fā)學校里，教師使用上述頭部模型教學生如何將頭部分成如上所述的區(qū)間以及如何分發(fā)束。此時，學生一般在觀看教師的實際操作中學習或由教師從旁指點。不過，在此種方式的培訓過程中，有可能出現(xiàn)不同的教師采用不同的區(qū)間或發(fā)束分法，或者學生在反復練習的過程中，忘記了正確的分法等現(xiàn)象。
有鑒于此，日本實開平60-155417提出為了將頭部恰當分區(qū)，先將頭部模型分好適合剪發(fā)或卷發(fā)的區(qū)域，并在每個區(qū)域植上不同顏色的毛發(fā)。還有日本特開平2003-164330提出在頭部模型上植上基本毛發(fā)和變色毛發(fā)，變色毛發(fā)按縱軸方向或橫軸方向植成接近直線的具有一定幅度的線狀。
不過，此類改變毛發(fā)顏色的頭部模型，存在制造工藝較為復雜的問題。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明正是針對上述問題，目的是為了提供可正確指導剪發(fā)、燙發(fā)等美容美發(fā)行為中基本技術(shù)的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型，以及其美容美發(fā)教育培訓方法。
本發(fā)明的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型為模擬人的頭部、并在模擬頭部肌膚上植上毛發(fā)的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型，以在上述頭部肌膚上畫出為剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為提供基準的線條為特征，這些線條包括沿著在剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為時，美容美發(fā)師(包括實習生)處理頭發(fā)的單位發(fā)束根部的分片線條(Slice Line)。
根據(jù)本發(fā)明，由于頭部模型的頭部肌膚上畫有線條作為操作基準，教師在使用頭部模型向?qū)W生進行說明時，可不受教師個人習慣的影響，時常教導學生標準的線條。因此，易于教師指導，也易于學生理解。并且，學生個人在進行練習時，可按照這些基準線條反復練習，從而掌握其技巧。特別是分片線條，是剪發(fā)等美容美發(fā)行為的基本線條。將此基本線條可視化，可讓學生作為依照利用梳子反復練習，易于掌握技術(shù)，并盡可能提高水平。
與按區(qū)域改變毛發(fā)顏色的頭部模型相比，本發(fā)明的頭部模型制造工藝更簡單。
本發(fā)明的頭部模型有多條分片線條，相鄰分區(qū)線條之間的幅度可對應上述單位發(fā)束的幅度。
利用上述功能時，學生可掌握標準的單位發(fā)束幅度。一般，分片線條的走向以及相鄰分片線條之間的幅度，隨頭部部位的不同，甚至隨發(fā)型的不同而不同。因此，利用配合不同發(fā)型的分片線條的頭部模型，可掌握不同發(fā)型相應的剪發(fā)技術(shù)。
本發(fā)明的頭部模型的上述基準線條可包括將頭部縱軸分區(qū)的上下區(qū)域線(Zone Line)、將頭部左右分區(qū)的正中線、以及/或?qū)㈩^部前后分區(qū)的耳-耳線(Ear-to-Ear Line)。
本發(fā)明的頭部模型的上述分片線條上還可標注該線條在長度方向上的標準位置。
利用上述功能時，可用點等符號來標示標準位置。因為頭部模型上畫有分片線條，再加上區(qū)域線條，線條太多很容易混亂，此時，可用點來標示該線條在長度方向上的標準位置，或者從縱軸方向區(qū)分頭部的位置。
本發(fā)明的頭部模型的上述分片線條，畫成多種不同的顏色或多種不同的線形，可成為多種不同種類美容美發(fā)行為的基準。
利用上述功能時，例如，單位發(fā)束的走向(前方、與頭部接近垂直方向等)不同時，可用不同顏色或線種的分片線條來標示。
本發(fā)明的美容美發(fā)教育培訓方法為使用模擬人的頭部、并在模擬頭部肌膚上植上毛發(fā)的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型進行美容美發(fā)教育培訓的方法，以在上述頭部模型的頭部肌膚上事先畫好為剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為提供基準的線條，包括沿著在剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為時，美容美發(fā)師(包括實習生)處理頭發(fā)的單位發(fā)束根部的分片線條，并參照這些線條進行美容美發(fā)教育培訓為特征。
由以上說明可見，根據(jù)本發(fā)明，可提供正確指導剪發(fā)、燙發(fā)等美容美發(fā)行為基本技術(shù)的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型。并且，還可通過使用畫有分片線條、區(qū)域線條等基準線條的頭部模型進行練習，隨時知曉正確的區(qū)域線條或分片線條的位置，有可能迅速提高水平。


圖1A為說明本發(fā)明第一實施方式相關(guān)的頭部模型的正面圖；圖1B為頭部肌膚部分的側(cè)面圖，為了說明本發(fā)明第一實施方式相關(guān)的頭部模型；圖1C為說明本發(fā)明第一實施方式相關(guān)的頭部模型的平面圖，圖1D為說明本發(fā)明第一實施方式相關(guān)的頭部模型從斜后方向的示圖；圖2A為女性發(fā)型中超短發(fā)發(fā)型；圖2B為女性發(fā)型中長發(fā)發(fā)型；圖2C為女性發(fā)型中同層次發(fā)型；圖2D為女性發(fā)型中低層次短發(fā)發(fā)型；圖3A為說明本發(fā)明第二實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚部分的側(cè)面圖；圖3B為說明本發(fā)明第二實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚部分的平面圖；圖3C為說明本發(fā)明第二實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚部分從斜上方向的示圖；圖3D為說明本發(fā)明第二實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚部分從斜后方向的示圖；圖4為使用圖3A-3D的頭部模型進行剪發(fā)操作的說明圖；
圖5A為說明本發(fā)明第三實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚的側(cè)面圖；圖5B為說明本發(fā)明第三實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚的平面圖；圖5C為說明本發(fā)明第三實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚從斜上方向的示5D為說明本發(fā)明第三實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚從斜后方向的示圖；圖6為使用圖5A-5D的頭部模型進行剪發(fā)操作過程中的工藝說明圖；圖7A為說明本發(fā)明第四實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚的側(cè)面圖；圖7B為說明本發(fā)明第四實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚的平面圖；圖7C為說明本發(fā)明第四實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚從斜上方向的示圖；圖7D為說明本發(fā)明第四實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚從斜后方向所示圖；圖8A為說明本發(fā)明第五實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚的側(cè)面圖；圖8B為說明本發(fā)明第五實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚的平面圖；圖8C為說明本發(fā)明第五實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚從斜上方向的示圖；圖8D為說明本發(fā)明第五實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚從斜后方向的示圖；圖9是單位發(fā)束處理方向的說明圖；圖10A為說明本發(fā)明第六實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚的側(cè)面圖；圖10B為說明本發(fā)明第六實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚的平面圖；圖10C為說明本發(fā)明第六實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚從斜上方向的示圖；圖10D為說明本發(fā)明第六實施方式相關(guān)的頭部模型的頭部肌膚從斜后方向的示圖。
其中，1頭部模型 3基座10頭部肌膚 11臉部12頭部 20發(fā)泡物30毛發(fā) 51正中線
52耳-耳線 53中區(qū)域線54下區(qū)域線 55上區(qū)域線60，70，80，90，100，110分片線條71起始線具體實施方式
就本發(fā)明的實施形態(tài)，參照圖紙詳細說明如下圖1A-D是為了說明本發(fā)明第一實施形態(tài)相關(guān)的頭部模型，圖1A為正面圖、圖1B為頭部肌膚部分的側(cè)面圖、圖1C為平面圖、圖1D為從斜后方向所示圖。
圖2A-D是為了舉例說明女性發(fā)型，圖2A為超短發(fā)型、圖2B為長發(fā)發(fā)型、圖2C為同層次發(fā)型、圖2D為短剪(Gradation Bob)發(fā)型。
該頭部模型1如圖1所示，是模擬女性頸部以上部分的模型，安裝在基座3上。頭部模型1由表面為中空的頭部肌膚10以及頭部肌膚10內(nèi)填充的發(fā)泡膠等發(fā)泡物20組成(圖1表示頭部肌膚10部分截斷的狀態(tài))。頭部肌膚10厚度約為2-5毫米，用氯乙烯等塑膠或橡膠制作而成。頭部肌膚10中臉部11有眉、眼、鼻、口、耳，頭部12植有人的毛發(fā)30。毛發(fā)30的長度在頭頂部位約為30厘米，在后頸部位約為15厘米。
頭部肌膚10的頭部12上畫有作為剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為基準的多條線條。這些線條可用油性筆等畫上去，大量生產(chǎn)時，也可通過機器描上去。在圖示例中，已畫好以下線條。
I從額頭中央穿過頭頂部延續(xù)到腦后的線條(正中線)51(圖1C、1D中用一點鏈狀線顯示部分)。
II從頭部上方看，連接兩邊耳朵的線條(耳-耳線、Ear-to-Ear Line)52(圖1B、1C、1D中用一點鏈狀線顯示部分)。
III頭部12上按縱軸方向分成上部、中上部、中下部、下部的基準區(qū)域線55、53、54(圖1A-1D中分別用實線、鏈狀線、實線顯示部分)。區(qū)域線也可稱為區(qū)間線(Section Line)，可根據(jù)發(fā)型適當選擇畫1條、2條或4條以上。
正中線51與耳-耳線52如圖1C所示，在頭頂部位直線相交。正中線51是將頭部12分成左右區(qū)的基準線，耳-耳線52是將頭部分成前后區(qū)的基準線。
區(qū)域線包括如圖1B、1C、1D中實線與虛線所示的頭部后腦骨(最向后方突出部位)稍上方及下方與額頭兩側(cè)連接的兩條線(中、下區(qū)域線)53、54、以及如圖1C中實線所示的從額頭中央稍外側(cè)包圍正中線與耳-耳線交點的線(上區(qū)域線)55。區(qū)域線是將頭部12按縱軸方向分成上部、中上部、中下部以及下部的基準線。例如，下區(qū)域線54下方(下部)的毛發(fā)，基本上完全下垂，是發(fā)型的基礎(chǔ)部分，不會在發(fā)型表面表現(xiàn)出來。上區(qū)域線55所包圍部分(上部)的毛發(fā)，沿頭部形狀自然下垂后，再沿著下區(qū)域線54的毛發(fā)外側(cè)下垂，是發(fā)型表面看得見的部分，理發(fā)時可使其富于動感。上下區(qū)域55、54所包圍部分是連接上部與下部的部位。
上述線條51-55是將頭部12進行分區(qū)的線條，是查看頭發(fā)長度左右是否對稱、是否平衡等的基準線條。區(qū)域線與耳-耳線的使用方法隨發(fā)型的變化而改變，但正中線51并不隨發(fā)型的變化而改變。
此例中的頭部模型作為所有剪發(fā)基準的基本線條，用于剪發(fā)訓練。以使用此頭部模型訓練如圖2A所示超短發(fā)發(fā)型操作為例進行簡單說明。
首先，沿正中線51入梳，將頭發(fā)左右分開。再沿耳-耳線52入梳，將左右部分分別再分成前后部分，即總共將頭部分成四個區(qū)間(左右邊區(qū)、左右后區(qū))。然后，將每個區(qū)間的頭發(fā)進行剪發(fā)操作，取得前后左右發(fā)區(qū)的均衡。再然后，剪去前面的劉海，將上區(qū)域線55所包圍的上部頭發(fā)剪出動感。如需在邊區(qū)剪出層次感，則從耳-耳線52往前方逐步剪去。最后將各區(qū)間連起來剪齊。
使用該頭部模型進行教育培訓時，不僅教師可利用此頭部模型指導學生，學生也可以獨自進行練習。教師指導時，可不受教師個別指示的影響，經(jīng)常保持固定的基準線條，因此易于教師指導，同時也易于學生理解。并且，學生在獨自練習時，可反復按基準照線條入梳進行練習，易于其掌握技術(shù)。
圖3A-D是為了說明本發(fā)明第二實施形態(tài)相關(guān)的頭部模型之頭部肌膚部分，圖3A為頭部肌膚部分的側(cè)面圖、圖3B為平面圖、圖3C為從斜上方向所示圖、圖3D為從斜后方向所示圖。
此例中的頭部模型，用于長發(fā)發(fā)型剪發(fā)訓練。長發(fā)發(fā)型如圖2B所示，將毛發(fā)往下梳，將頭發(fā)下端剪成一條線(同一長度)。此例頭部模型的頭部12已畫好以下線條I正中線51。
II耳-耳線52。
III多條分片線條(Slice Line)60-1～11(圖3中細虛線所示)。
分片線條60指在剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為時，處理頭發(fā)的單位發(fā)束根部的線條。
長發(fā)發(fā)型的分片線條60如圖3中細虛線所示，為橫軸方向近乎平行延伸的多條線，如圖3B或圖3D所示，以正中線51為軸左右對稱。并且，如圖3A或圖3B所示，在耳-耳線52前方部位及耳-耳線52后方部位有所不同。
耳-耳線52后方部位中，分片線條60-1～6如圖3A、3D所示，從正中線51往耳-耳線52及發(fā)際方向稍斜下方平行延伸。分片線條之間的間隔約為2厘米。
耳-耳線52前方部位中，分片線條60-7～11如圖3A，3B，3C所示，從耳-耳線52往發(fā)際方向與正中線51近乎平行延伸。分片線條之間的間隔約為2厘米。如圖3A中明確所示，頭部后方部位的分片線條60-1～6與頭部前方部位的分片線條60-7～11在耳-耳線52處并不連續(xù)。此種發(fā)型中，頭部前方部位是左右對稱更為重視的區(qū)間，因此從正面按照基準片(Slice)作成平行的短線。
上述偏橫軸方向的分片線條60適用于長發(fā)發(fā)型、短發(fā)發(fā)型等是將頭發(fā)往下梳，將頭發(fā)下端剪成一條線(同一長度)的發(fā)型。
上述分片線條60與正中線51、耳-耳線52采用不同顏色的線條。
以下簡單說明使用上述頭部模型的例子。
圖4A-C為使用圖3的頭部模型進行剪發(fā)操作的說明圖。
首先，如圖4A所示，沿正中線51入梳，將頭發(fā)左右分開。再沿耳-耳線52入梳，將左右部分分別再分成前后部分，即總共將頭部分成四個區(qū)間(左右邊區(qū)、左右后區(qū))。然后如圖4B所示，在右后區(qū)RB，從最下方的分片線條60-1入梳，將該線條以下部分分成發(fā)束P1。將發(fā)束P1內(nèi)的頭發(fā)分成數(shù)股(1～3)，并將其中一股用一只手的食指和中指夾住，另一只手則用剪刀剪至合適的長度。接下來，如圖4C所示，從下方第二條分片線條60-2入梳，分好最下方的分片線條60-1與下方第二條分片線條60-2之間的發(fā)束P2。一只手夾住P2內(nèi)適當?shù)念^發(fā)，剪成與最下方發(fā)束P1一致的長度。如此類推一直剪至耳-耳線52。然后在左后區(qū)進行同樣的操作。如此，左右后區(qū)同一分片線條的頭發(fā)長度可保持一致。
左右后區(qū)的操作完成后，左右邊區(qū)同樣從最下方的分片線條入梳，一只手夾住該線條下方的發(fā)束，另一只手用剪刀剪至合適的長度。然后，從下方第二條分片線條入梳，一只手夾住最下方分片線條與下方第二條分片線條之間的發(fā)束，剪成與最下方的發(fā)束P1一致的長度。如此類推一直剪至正中線51。然后在左邊區(qū)進行同樣的操作。如此，左右邊區(qū)同一分片線條的頭發(fā)長度可保持一致。
圖5A-D是為了說明本發(fā)明第三實施形態(tài)相關(guān)的頭部模型之頭部肌膚，圖5A為頭部肌膚的側(cè)面圖、圖5B為平面圖、圖5C為從斜上方向所示圖、圖5D為從斜后方向所示圖。
圖6為使用圖5的頭部模型進行剪發(fā)操作過程中的工藝說明圖。
此例中的頭部模型，用于同層次發(fā)型剪發(fā)訓練。同層次發(fā)型如圖2C所示，將全部頭發(fā)都剪至同一長度，發(fā)型側(cè)影沿頭部骨骼成圓形。此例頭部模型的頭部12中已畫好以下線條I正中線51。
II耳一耳線52。
III上中下區(qū)域線55，53，54。(中區(qū)域線53亦可稱為雙分線)。
IV多條分片線條70-1～8。
V起始線條71R、71L。
同層次發(fā)型的分片線條70-1～8如圖5A所示，為偏縱軸方向近乎平行延伸的多條線，以正中線51為軸左右對稱。在耳-耳線52前方部位，如圖5A，5B，5C所示，分片線條70-1～4以大約2厘米的間隔與耳-耳線52近乎平行、與正中線51約成90度角往發(fā)際方向向下延伸。在耳-耳線52后方部位，如圖5B，5D所示，分片線條70-5～8從正中線51與耳-耳線52的交點往發(fā)際方向略呈放射狀延伸。
上述縱軸分片線條70與前文所述橫軸分片線條60相比，剪發(fā)后的層次感范圍更廣，發(fā)型側(cè)影呈現(xiàn)圓弧形，適用于輪廓模糊的發(fā)型。
分片線條71R、711如圖5B或圖5C、5D所示，在正中線51的兩側(cè)近乎平行延伸。從起始線分片線條71所包圍部分(莫希干式發(fā)型區(qū)Mohican Guide)開始進行剪發(fā)操作。
以下簡單說明使用上述頭部模型的例子。
整體外部輪廓剪好后，將耳-耳線52前方的莫希干式發(fā)型區(qū)部分剪至一定的長度。在用正中線51區(qū)分的右邊區(qū)，將耳-耳線52與耳-耳線52前方的分片線條70-4(參照圖5B)所包圍部分的發(fā)束(Panel)用手夾住，對照莫希干式發(fā)型區(qū)的長度進行剪發(fā)操作。然后，按順序?qū)⑶胺椒制€條所包圍部分的發(fā)束進行同樣處理。左邊區(qū)也進行上述同樣的操作。
然后，將耳-耳線52后方的莫希干式發(fā)型區(qū)剪至一定的長度。在用耳-耳線52區(qū)分的右后區(qū)，將分片線條71L、分片線條70-8與雙分線53所包圍的略呈三角形部分的發(fā)束(圖5D中斜線陰影顯示部分)用手夾住，對照莫希干式發(fā)型區(qū)的長度進行剪發(fā)操作。然后，將截至耳-耳線52的各自相鄰的分片線條與雙分線53所包圍的三角形部分的發(fā)束進行同樣處理。圖6表示分片線條70-6、70-5與雙分線53所包圍的三角形部分的發(fā)束進行剪發(fā)操作時的情形。然后，左后區(qū)也進行上述同樣的操作。
圖7A-D是為了說明本發(fā)明第四實施形態(tài)相關(guān)的頭部模型之頭部肌膚，圖7A為頭部肌膚的側(cè)面圖、圖7B為平面圖、圖7C為從斜上方向所示圖、圖7D為從斜后方向所示圖。
此例中的頭部模型，為圖5中同層次發(fā)型剪發(fā)訓練用頭部模型的變形例子。此例頭部模型的頭部12中已畫好以下線條I正中線51；II耳-耳線52；III多條分片線條80；IV起始線條71R、71L；V點P。
此例子與圖5的例子有所不同，沒有畫區(qū)域線，但畫了標示基準線條在長度方向標準位置的點P。在耳-耳線52前方部位，如圖7A，7C所示，點P所在位置將前方部位在縱軸方向區(qū)分為4個區(qū)間。如圖7A，7B，7C所示，從正中線51往發(fā)際方向，在與正中線51接近直角角度畫有多條分片線條80-1～6，將各點P連接起來。
在耳-耳線52后方部位，如圖7A，7D所示，點P所在位置將后方部位在縱軸方向區(qū)分為5個區(qū)間。并且，從正中線51與耳-耳線52的交點往發(fā)際方向呈放射狀延伸著多條分片線條80。不過，分片線條80并沒有將點P夾在中間，從上到下連接起來，而是在不同部位，分片線條的間隔幅度出現(xiàn)變化。例如，圖7D所示，最上面的點P1與第三個點P3之間，分片線條在橫軸方向的間隔比較大。而第三個點P3以下部分，分片線條的間隔變得比較小。
在分片線條的基礎(chǔ)上再加上區(qū)域線，線條數(shù)量多起來，有可能引起混亂。因此，如此例所示，可以不用線條而改用點來表示分片線條在長度方向上的標準位置。
圖8A-D是為了說明本發(fā)明第五實施形態(tài)相關(guān)的頭部模型之頭部肌膚，圖8A為頭部肌膚的側(cè)面圖、圖8B為平面圖、圖8C為從斜上方向所示圖、圖8D為從斜后方向所示圖。
此例中的頭部模型，用于高層次發(fā)型剪發(fā)訓練高層次發(fā)型指下面頭發(fā)長、上面頭發(fā)短的發(fā)型。此例頭部模型的頭部12中已畫好以下線條I正中線51；II耳一耳線52；III多條第一分片線條90；IV多條第二分片線條100；V起始線條71R、71L。
此例中的分片線條如圖5例中分片線條一樣，畫有多條縱軸分片線條(第一分片線條)90，另外，還在耳-耳線52前方部位，畫有縱軸分片線條(第二分片線條)100-1～4。在頭部前方，第一分片線條90與耳-耳線52近乎平行，第二分片線條100則如圖8B，8C所示，從正中線51往發(fā)際方向，并與正中線51約成直角角度延伸。不過，最前方的第二分片線條100-4，與正中線51約成45度角，往前方發(fā)際方向延伸。第一分片線條90的顏色不同于第二分片線條100的顏色。此例中，第一分片線條90畫成黑色(圖8中實線)，第二分片線條100畫成紅色(圖8中虛線)。這些分片線條中單位發(fā)束的處理方向并不相同。
另外，第一分片線條90與第二分片線條100的線種可改變。
圖9是單位發(fā)束(Panel)處理方向的說明圖。
第二分片線條100所包圍部分的發(fā)束，如圖9A所示，處理時從頭部稍向前方拉出。
第一分片線條90所包圍部分的發(fā)束，如圖9B所示，處理時與頭部約成直角方向拉出。
圖10A-D是為了說明本發(fā)明第六實施形態(tài)相關(guān)的頭部模型之頭部肌膚，圖10A為頭部肌膚的側(cè)面圖、圖10B為平面圖、圖10C為從斜上方向所示圖、圖10D為從斜后方向所示圖。
此例中的頭部模型，用于低層次短發(fā)發(fā)型剪發(fā)訓練。低層次短發(fā)發(fā)型如圖2D所示，在長發(fā)發(fā)型的基礎(chǔ)上剪出層次。此例頭部模型的頭部12中已畫好以下線條I正中線51；II耳-耳線52；III上中下區(qū)域線55，53，54；IV多條分片線條110H，110V，110v。
低層次短發(fā)發(fā)型的分片線條110如圖所示，由在偏橫軸方向近乎平行延伸的多條線110H與在偏縱軸方向近乎平行延伸的多條線110V所組成，各線條以正中線51為軸左右對稱。
橫軸分片線條110H與圖3中分片線條60基本相同，在偏橫軸方向畫幾條近乎平行的線條，遍布整個頭部。不過，此例中橫軸分片線條110H比圖3例中的線條更為水平(與地面平行)，分片線條之間的間隔約為2厘米。
縱軸分片線條110V與圖5中分片線條70基本相同，包括在耳-耳線52前方、與耳-耳線52近乎平行的線條、以及在耳-耳線52后方、從正中線51與耳-耳線52交點往發(fā)際方向略呈放射狀延伸的線條。
不過，此例中，在耳-耳線52前方部位，如圖10B，10C所示，線條比圖5更為密集，并且，這些線條并非與耳-耳線52平行，而是往發(fā)際方向向前傾斜延伸。如圖10D所示，在耳-耳線52后方部位，縱軸分片線條110V之間，還有從中區(qū)域線53往發(fā)際方向延伸、與正中線51近乎平行的縱軸分片線條110v。
通過這些分片線條110，將耳-耳線52以前部位與中區(qū)域線53以下部位區(qū)分成網(wǎng)格較小的棋盤狀，其它部位則區(qū)分成網(wǎng)格較大的棋盤狀。
以下簡單說明使用上述頭部模型的例子。
首先，如圖3說明的長發(fā)發(fā)型操作一樣，利用橫軸分片線條110H將頭發(fā)剪成15度角往上前方向的Bob發(fā)型底。利用后腦部(中下區(qū)域線53，54中央附近)將頭部分成上下兩個區(qū)間。然后，在下區(qū)間從正中線51沿縱軸分片線條110V、110v入梳分發(fā)束后，剪成合適的長度。再然后，依次將前方分片線條之間的發(fā)束進行同樣的剪發(fā)操作。
上區(qū)間同樣從正中線51沿呈放射狀延伸的分片線條110V入梳分發(fā)束后，剪成合適的長度。
權(quán)利要求
1.模擬人的頭部并在模擬頭部肌膚上植上毛發(fā)的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型，其特征為，在上述頭部肌膚上畫出為剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為提供基準的線條，這些線條包括沿著在剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為時，美容美發(fā)師處理頭發(fā)的單位發(fā)束根部的分片線條。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型，其中，所述的分片線條為多條，相鄰分片線條之間的幅度對應上述單位發(fā)束幅度。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型，其中，所述的基準線條包括將頭部縱軸分區(qū)的上下區(qū)域線、將頭部左右分區(qū)的正中線和/或?qū)㈩^部前后分區(qū)的耳一耳線。
4.根據(jù)權(quán)利要求1到3任何一項所述的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型，其中，所述分片線條上標注該線條在長度方向上的標準位置。
5.根據(jù)權(quán)利要求1到4任何一項所述的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型，其中，所述的分片線條具有多種不同顏色或多種不同線條形狀，這些線條將成為各種不同類型美容美發(fā)行為的基準。
6.使用模擬人的頭部并在模擬頭部肌膚上植上毛發(fā)的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型進行美容美發(fā)教育培訓的方法，其特征在于以在上述頭部模型的頭部肌膚上事先畫好為剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為提供基準的線條，包括沿著在剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為時，美容美發(fā)師處理頭發(fā)的單位發(fā)束根部的分片線條，并參照這些線條進行美容美發(fā)教育培訓。
全文摘要
本發(fā)明涉及美容美發(fā)行業(yè)，提供可正確指導剪發(fā)、燙發(fā)等美容美發(fā)行為基本技術(shù)的美容美發(fā)教育培訓用頭部模型及美容美發(fā)教育培訓方法。美容美發(fā)教育培訓用頭部模型1的頭部12中，有為剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為提供基準的線條。這些線條包括區(qū)分頭部12部位的線條沿著在剪發(fā)、燙發(fā)、染發(fā)等美容美發(fā)行為時，美容美發(fā)師(包括實習生)處理頭發(fā)的單位發(fā)束根部的分片線條。
文檔編號A45D44/14GK101046923SQ20071009094
公開日2007年10月3日 申請日期2007年3月28日 優(yōu)先權(quán)日2006年3月28日
發(fā)明者田谷和正 申請人:精工發(fā)品廠有限公司