本發(fā)明涉及育種研究技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種易于操作的水稻種子發(fā)芽墊。

背景技術(shù)：

水稻種子發(fā)芽檢測是一種常規(guī)的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，主要用來檢測種子的發(fā)芽勢、發(fā)芽率和不同處理?xiàng)l件下水稻種子的發(fā)芽率。水稻種子發(fā)芽檢測常規(guī)做法就是數(shù)出一定數(shù)量的健康的種子，放置在直徑9厘米的培養(yǎng)皿里，在培養(yǎng)皿里鋪上雙層濾紙，加水(或者培養(yǎng)液)，在培養(yǎng)皿上標(biāo)記品種名稱，放入光照培養(yǎng)箱中培養(yǎng)數(shù)日。上述方式存在的問題是：1、種子放在培養(yǎng)皿中加溶液后容易聚集在一起，不容易散開，待種子萌發(fā)后，種子的根和芽都容易相互交織在一起，不便于統(tǒng)計(jì)種子的發(fā)芽率；2、試驗(yàn)結(jié)束后，往外傾倒濾紙和種子時(shí)，會(huì)有種子落在培養(yǎng)皿里；3、如果對大量品種進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，清點(diǎn)種子數(shù)目、清洗培養(yǎng)皿、擦除培養(yǎng)皿上的字跡、處理落在培養(yǎng)皿里的種子都非常費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種易于操作的水稻種子發(fā)芽墊，用于方便種子的發(fā)芽檢測。

本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是：一種易于操作的水稻種子發(fā)芽墊，其特征是，它主要包括墊子和掛耳，所述墊子為圓形結(jié)構(gòu)，在墊子的上表面設(shè)有若干種子放置孔，在墊子的外壁上設(shè)有一對掛耳，所述掛耳主要包括兩段長度不等的豎直部分以及連接兩豎直部分的弧形部分，在掛耳上較長的豎直部分設(shè)有與墊子固連的第一水平段，在掛耳上較短的豎直部分設(shè)有第二水平段。

進(jìn)一步地，所述墊子和掛耳均由無紡布材料制成，種子放置孔的深度小于墊子的厚度。

進(jìn)一步地，種子放置孔的深度與墊子厚度的差值為0.5-1mm。

進(jìn)一步地，在所述墊子的下表面設(shè)有圓形的凹槽，凹槽與種子放置孔連通，在凹槽中設(shè)有底板，在所述底板上設(shè)有與種子放置孔一一對應(yīng)的透水孔，透水孔的尺寸小于種子放置孔的尺寸。

進(jìn)一步地，所述墊子和底板均為透明塑料件，在墊子與底板之間設(shè)有無紡布制成的布片。

進(jìn)一步地，在所述底板的上表面設(shè)有若干擋塊，所述擋塊的形狀、大小與種子放置孔的形狀、大小相同，且將底板放置在凹槽中后擋塊置于種子放置孔中。

進(jìn)一步地，所述種子放置孔為橢圓孔。

進(jìn)一步地，在所述第二水平段上螺紋安裝有手柄，在手柄的側(cè)面設(shè)有紙槽。

進(jìn)一步地，所述底板的外壁為圓錐面，所述凹槽為圓錐槽。

本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明提供的一種易于操作的水稻種子發(fā)芽墊，種子放置孔的設(shè)置可以實(shí)現(xiàn)水稻種子的分散固定，以避免水稻種子發(fā)芽后的相互纏繞，進(jìn)而便于發(fā)芽率的統(tǒng)計(jì)；掛耳的設(shè)置，可以方便墊子的放置并便于標(biāo)記；測試完畢后，整個(gè)發(fā)芽墊可以丟棄，也可以清洗后再次使用；測試完畢取出種子時(shí)，還可以避免種子掉落在培養(yǎng)皿中。

附圖說明

圖1為本發(fā)明實(shí)施例一的三維示意圖；

圖2為本發(fā)明實(shí)施例一的正面示意圖；

圖3為本發(fā)明實(shí)施例一的仰視示意圖；

圖4為底板的正面示意圖；

圖5為底板的仰視示意圖；

圖6為墊子的后視示意圖；

圖7為底板上設(shè)置擋塊的示意圖；

圖8為在底板與底板之間設(shè)置布片的示意圖；

圖9為將種子放置在墊子上的示意圖；

圖10為將墊子上多余的種子刮除的示意圖；

圖11為本發(fā)明實(shí)施例一放置在培養(yǎng)皿中的示意圖；

圖12為手柄的剖視示意圖；

圖13為本發(fā)明實(shí)施例二的三維示意圖；

圖中：1墊子，11種子放置孔，12凹槽，2底板，21透水孔，22圓錐面，23擋塊，3布片，4掛耳，41第一水平段，42第二水平段，5手柄，51螺紋孔，52紙槽，6種子，7培養(yǎng)皿。

具體實(shí)施方式

如圖1至圖12所示，本發(fā)明實(shí)施例一主要包括墊子1、底板2、布片3、掛耳4和手柄5，下面結(jié)合附圖對實(shí)施例一進(jìn)行詳細(xì)描述。

如圖1、圖2、圖6所示，墊子1為圓形結(jié)構(gòu)的透明塑料件，在墊子的上表面設(shè)有若干種子放置孔11，種子放置孔可以為橢圓孔、長方形孔，在墊子的下表面設(shè)有凹槽12，凹槽的深度為墊子厚度的1/4-1/2，凹槽可以為圓形，也可以為圓錐形，凹槽與種子放置孔連通。進(jìn)行發(fā)芽測試時(shí)，水稻種子放置在種子放置孔中。

如圖4、圖5所示，底板2為圓形結(jié)構(gòu)的透明塑料件，在底板上設(shè)有與種子放置孔一一對應(yīng)的透水孔21，透水孔的尺寸小于種子放置孔的尺寸。底板的側(cè)面可以為圓錐面22，圓錐面的設(shè)置可以使得底板與墊子之間的連接更牢固。根據(jù)需要，如圖7所示，在底板的頂部還可以設(shè)置多個(gè)擋塊23，擋塊的形狀、大小與種子放置孔相同，將底板裝入凹槽中后，擋塊置于種子放置孔中實(shí)現(xiàn)對該種子放置孔的封堵。

安裝時(shí)，將底板裝入凹槽中，此時(shí)底板的下表面與墊子的下表面平齊，如圖8所示，在墊子與底板之間設(shè)置布片3，布片的設(shè)置將透水孔與種子放置孔隔開。布片為無紡布片，且布片的厚度不宜太厚，以保證良好的透水性。

如圖3所示，在墊子的外壁上設(shè)有一對掛耳4，掛耳主要包括兩段豎直部分以及連接兩豎直部分的弧形部分，兩段豎直部分的長度不等。在掛耳上較長的豎直部分固定有第一水平段41，在掛耳上較短的豎直部分固定有第二水平段42，其中第一水平段與墊子的外壁固連，在第二水平段上固定有手柄5。

如圖12所示，手柄5為透明的長方體形結(jié)構(gòu)的塑料件，在手柄的一端端面上設(shè)有螺紋孔51，第二水平段與螺紋孔螺紋連接。使用時(shí)，將手柄與第二水平段螺紋連接在一起，在手柄上粘貼標(biāo)簽，標(biāo)簽上書寫種子編號等信息。還可以在手柄的另一端端面上設(shè)置紙槽52，將標(biāo)簽置于紙槽中，以免去粘貼的操作，同時(shí)還便于測試完成后標(biāo)簽的去除。

使用時(shí)，如圖9所示，將水稻種子撒在墊子的上表面，如圖10所示，然后用刷子刮動(dòng)水稻種子使得水稻種子落入種子放置孔中，直至所有的種子放置孔中全都裝有水稻種子，多余的水稻種子則從墊子上表面移除；當(dāng)待測試水稻種子的數(shù)目小于種子放置孔的數(shù)目時(shí)，選擇設(shè)有所需數(shù)目的底板，將部分種子放置孔堵住，然后再將水稻種子撒在墊子上；然后，如圖11所示，將墊子置于培養(yǎng)皿中，并使得掛耳掛在培養(yǎng)皿7的側(cè)壁上；最后，向培養(yǎng)皿中加入水或培養(yǎng)液，將標(biāo)簽放置在紙槽中。測試完畢后，手持手柄將墊子從培養(yǎng)皿中取出，然后觀察種子的發(fā)芽率即可。由于水稻種子均分散開，因此可以便于統(tǒng)計(jì)發(fā)芽率。統(tǒng)計(jì)完成后，將種子從墊子上倒出，然后將標(biāo)簽從手柄中取出、將底板與墊子之間的布片取出即可。

如圖13所示，為本發(fā)明實(shí)施例二的結(jié)構(gòu)示意圖，主要包括墊子1和掛耳4，墊子1為圓形的無紡布片，在墊子上設(shè)有若干種子放置孔11，種子放置孔為橢圓孔或圓孔，種子放置孔的深度小于墊子的厚度，且兩者的差值為0.5-1mm。在墊子的外壁上設(shè)有一對掛耳4，掛耳主要包括兩段豎直部分以及連接兩豎直部分的弧形部分，兩段豎直部分的長度不等。在掛耳上較長的豎直部分設(shè)有第一水平段41，在掛耳上較短的豎直部分設(shè)有第二水平段42，其中第一水平段與墊子的外壁固連，在第二水平段上可以書寫種子編號。整個(gè)掛耳為無紡布材料，以便于在第二水平段上書寫標(biāo)記。

在使用實(shí)施例二時(shí)，將種子放置在種子放置孔中，操作方法與實(shí)施例一相同。將墊子放置在培養(yǎng)皿中，并使得掛耳搭在培養(yǎng)皿的外壁上，然后將水或培養(yǎng)液加入培養(yǎng)皿中，在第二水平段標(biāo)記編號等信息。測試完成后，直接將整個(gè)發(fā)芽墊扔掉即可。