一種數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ]本發(fā)明涉及數(shù)據(jù)處理技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著社會信息化程度的提高，信息化已經(jīng)滲透到日常工作和生活的各個方面。
[0003]在教育教學(xué)過程中，教師想要了解學(xué)生對知識的掌握情況，經(jīng)常需要對學(xué)生進行考試。傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師出題后將試卷分發(fā)給學(xué)生，當學(xué)生作答完畢后上交試卷，教師一一進行批閱核算分數(shù)，當試卷很多的時候，統(tǒng)計學(xué)生分數(shù)浪費大量時間，而且容易出錯。因此，需要將信息化引入傳統(tǒng)教育中，通過計算機來實現(xiàn)自動化的高效率的進行考試分數(shù)統(tǒng)計。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的是提供一種數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法，利用點陣識別技術(shù)實現(xiàn)自動化高效率進行考試分數(shù)統(tǒng)計。
[0005]為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供了一種數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法，所述方法包括:
[0006]接收點陣識別裝置發(fā)送的第一識別區(qū)域的第一點陣圖像數(shù)據(jù)；
[0007]將所述第一點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第一識別數(shù)據(jù)；
[0008]根據(jù)所述第一識別數(shù)據(jù)獲取用戶身份信息；
[0009]接收點陣識別裝置發(fā)送的第二識別區(qū)域的第二點陣圖像數(shù)據(jù)；
[0010]將所述第二點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第二識別數(shù)據(jù)；
[0011 ]將所述第二識別數(shù)據(jù)與標準識別數(shù)據(jù)進行匹配處理，得到第一閾值數(shù)據(jù)；
[0012]接收點陣識別裝置發(fā)送的第三識別區(qū)域的第三點陣圖像數(shù)據(jù)；
[0013]將所述第三點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第三識別數(shù)據(jù)，增加相應(yīng)的閾值數(shù)據(jù)，得到第二閾值數(shù)據(jù)。
[0014]進一步的，所述將所述第二識別數(shù)據(jù)與標準識別數(shù)據(jù)進行匹配處理，得到第一閾值數(shù)據(jù)具體包括:
[0015]當所述第二識別數(shù)據(jù)與標準識別數(shù)據(jù)相同時，則增加該標準識別數(shù)據(jù)所對應(yīng)的閾值數(shù)據(jù)，得到第一閾值數(shù)據(jù)。
[0016]進一步的，所述方法還包括:
[0017]所述標準識別數(shù)據(jù)具有對應(yīng)的閾值數(shù)據(jù)。
[0018]進一步的，所述將所述第三點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第三識別數(shù)據(jù)，增加相應(yīng)的閾值數(shù)據(jù)，得到第二閾值數(shù)據(jù)具體包括:
[0019]當將所述第三點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第一符號時，增加對應(yīng)的閾值數(shù)據(jù)，得到第二閾值數(shù)據(jù)。
[0020]進一步的，所述將所述第三點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第三識別數(shù)據(jù)，增加相應(yīng)的閾值數(shù)據(jù)具體包括:
[0021]將所述第三點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第二符號時，不增加對應(yīng)的閾值數(shù)據(jù)。
[0022]進一步的，所述將所述第三點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第三識別數(shù)據(jù)，增加相應(yīng)的閾值數(shù)據(jù)具體包括:
[0023]將所述第三點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第三符號時，增加所述第三符號數(shù)量的閾值數(shù)據(jù)。
[0024]進一步的，所述將所述第三點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第三識別數(shù)據(jù)，增加相應(yīng)的閾值數(shù)據(jù)具體包括:
[0025]將所述第三點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第四符號時，將對應(yīng)的閾值數(shù)據(jù)與所述第四符號數(shù)量的閾值數(shù)據(jù)相加，得到該區(qū)域的閾值數(shù)據(jù)。
[0026]進一步的，所述方法還包括:
[0027]將所述用戶身份信息分別與所述第一閾值數(shù)據(jù)、所述第二閾值數(shù)據(jù)建立關(guān)聯(lián)；
[0028]分別將所述第一閾值數(shù)據(jù)、第二閾值數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計匯總；
[0029]將用戶身份信息及對應(yīng)的第一閾值數(shù)據(jù)匯總數(shù)據(jù)、第二閾值數(shù)據(jù)匯總數(shù)據(jù)進行顯不O
[0030]本申請實施例提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法，利用點陣識別技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)自動化高效率進行考試分數(shù)統(tǒng)計匯總，不易出錯，準確率高。
【附圖說明】
[0031 ]圖1為本發(fā)明實施例提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法的流程圖；
[0032]圖2為本發(fā)明實施例提供的點陣的示意圖；
[0033]圖3為本發(fā)明實施例提供的點陣編碼的示意圖。
【具體實施方式】
[0034]下面通過附圖和實施例，對本發(fā)明的技術(shù)方案做進一步的詳細描述。
[0035]本發(fā)明中的執(zhí)行主體為終端設(shè)備，具體包括手機、平板電腦、筆記本電腦、臺式電腦等具有處理能力的終端設(shè)備。
[0036]圖1為本發(fā)明實施例提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法的流程圖。如圖1所示，本發(fā)明實施例的數(shù)據(jù)統(tǒng)計方法包括:
[0037]步驟101，接收點陣識別裝置發(fā)送的第一識別區(qū)域的第一點陣圖像數(shù)據(jù)。
[0038]具體地，將具有點陣信息的試卷分為三個識別區(qū)域:第一識別區(qū)域為考生身份識別區(qū)域;第二識別區(qū)域為客觀題識別區(qū)域;第三識別區(qū)域為主觀題識別區(qū)域。終端設(shè)備接收點陣識別裝置在考生身份識別區(qū)域采集的點陣圖像數(shù)據(jù)。
[0039]其中，點陣由若干個點組成，按照特殊算法規(guī)則排列組成，如圖2所示。例如，每36個點，排列組合成一個點陣。兩點之間的平均距離為0.3mm。每個點陣的大小為1.SmmX1.8mm。點陣通過特殊的編碼方式，代表著特殊的坐標位置信息。對點陣中的每個點編碼以后，得到點陣編碼序列，如圖3所示。點陣的作用是提供給點陣識別裝置一個坐標參數(shù)信息，保證點陣識別裝置在點陣區(qū)域內(nèi)運動時，能夠準確的記錄運動軌跡。
[0040]點陣識別裝置具體為具有點陣識別功能的點陣數(shù)碼筆，內(nèi)置有壓力傳感器、處理器、攝像頭、存儲器和通訊模塊等。
[0041]點陣數(shù)碼筆的壓力傳感器檢測到壓力信號時，啟動攝像頭，對筆尖經(jīng)過的點陣區(qū)域進行拍照，得到點陣圖像數(shù)據(jù)。
[0042]其中，攝像頭為高速攝像頭，可以以每秒100張的速度對筆尖所經(jīng)過的點陣進行拍照。
[0043]點陣識別裝置將采集到的圖像數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)接口向終端設(shè)備發(fā)送數(shù)據(jù)有兩種方式，一種是實時發(fā)送，點陣識別裝置內(nèi)置的處理器實時將圖像數(shù)據(jù)解析為數(shù)字信號，并與壓力傳感器發(fā)送的壓感數(shù)據(jù)實時編碼成標準傳輸數(shù)據(jù)包，通過數(shù)據(jù)接口實時將傳輸數(shù)據(jù)包通過有線或無線方式傳輸?shù)浇K端設(shè)備。另外一種是非實時發(fā)送，處理器實時將圖像數(shù)據(jù)解析為數(shù)字信號，并與壓力傳感器發(fā)送的壓感數(shù)據(jù)編碼成標準傳輸數(shù)據(jù)包存儲在存儲器中，在設(shè)定時間或者其他非實時方式由數(shù)據(jù)接口將存儲器中存儲的傳輸數(shù)據(jù)包向終端設(shè)備傳輸。
[0044]其中，數(shù)據(jù)接口為有線數(shù)據(jù)接口或無線數(shù)據(jù)接口；有線數(shù)據(jù)接口具體為USB接口，MiniUSB接口、MicroUSB接口、并口、串口 ；無線數(shù)據(jù)接口具體為藍牙接口、紅外接口、Wifi接口、2.4-5.0GHz波段接口或者無線通信接口。
[0045]步驟102，將所述第一點陣圖像數(shù)據(jù)識別為第一識別數(shù)據(jù)。
[0046]具體地，終端設(shè)備將第一點陣圖像數(shù)據(jù)解析后，得到點陣數(shù)據(jù)，根據(jù)點陣編碼，確認點陣識別裝置發(fā)送的為第一識別區(qū)域的識別數(shù)據(jù)。
[0047]步驟103，根據(jù)所述第一識別數(shù)據(jù)獲取用戶身份信息。
[0048]具體地，根據(jù)步驟102得到的點陣編碼數(shù)據(jù)，得到考生的身份信息，例如，姓名、學(xué)校、班級、考號等。
[0049]步驟104，接收點陣識別裝置發(fā)送的第二識別區(qū)域的第二點陣圖像數(shù)據(jù)。
[0050]具體地，終端設(shè)備接收點陣識別裝置發(fā)送的客觀題識